中學概況
北中現有40個教學班，2398名學生，148名教職工。各學科專任教師136人，教師學曆達标率為100%，高級教師有18人，中學一級教師有73人。還有30多名教師被授予“南粵優秀教師”、“廣東省優秀班主任”“順德市優秀教師及優秀班主任”、“順德市學科帶頭人”、“北滘名師”等榮譽稱号。1994年被命名為第一批“廣東省一級學校”。
北中全力以赴抓好信息技術課程的基礎建設，構建現代化教學平台。1999年，鎮政府投資90餘萬元，進行北中校園網第一期工程建設，建成2個電腦室（其中一個由順德浦項公司捐建，計約55萬元），4個多媒體教室，8個教室和辦公室網絡。2002年，鎮政府又投資300餘萬元，進行校園網第二期工程建設。現在，北中校園内的49個教室都安裝了多媒體顯示61英寸背投電視，千兆光纖網約400個信息點已分布到所有教室、辦公室和試驗場館，全體教學人員都配備了一台筆記本電腦。
全校教師已100%通過廣東省教師計算機等級中級考試。到目前為止，全校多媒體輔助教學學科複蓋率率達100%，課時複蓋率達40%以上。符合省一級學校标準。教師制作的課件和電教論文多次獲國家和省市的獎勵。
信息技術設備的不斷升級和完善，信息技術課程的全面普及，促進了教學質量的穩步提升。北中的高考已連續多年取得驕人成績，考生上省大專線以上人數一直穩居區鎮屬完中首位，具有良好的社會聲譽。
2003年的高考，北中考入重點本科線人數達38人，一般本科線以上人數達163人，再執全區鎮屬完中牛耳，考試質量又有新的突破。
近年來，北中學生參加各級各類的學科競賽均取得了良好成績，獲國家級獎勵的有126人次，2003年全國高中物理競賽，該校囊括順德區前三名，其中第一名段興赟同學作為順德區唯一代表，參加全國競賽，榮獲全國二等獎；獲省級獎勵的有173人次，獲市區級獎勵的有200多人次；該校藝術節的文藝彙演節目已連續多年獲得市的一等獎；該校還向各類高校的體育專業輸送了近20名優秀高中畢業生，素質教育碩果累累。
到2003年10月，北中已連續十年被評為順德區“先進學校”；還曾獲得佛山市“文明學校”，順德區“文明單位”等榮譽稱号。
中學三風
校風：文明、團結、奮發、進取
教風：敬業、愛生、奉獻、創新
學風：嚴謹、勤奮、靈活、創造
教學工作要求
前言
為了落實上級的教學工作意見和學校的工作計劃，使教學常規工作規範化，制度化，保證正常教學秩序，培養良好的教風，提高教學質量，依據該校實際，特制定本常規，要求全體任課教師遵照執行。
備課
⒈備好課是上好課的前提。教師必須正确理解教學大綱和課程标準，深入鑽研教材，适當查閱參考資料，瞻前顧後，在上課前認真備好課。
⒉備課要做到“五備”：備教材、備學生、備教法、備練習、備實驗（或電教和教具）。
⒊每節課必須要有教案，教案詳略可因學科、因人而異，但至少必須具備以下組成部分：課題、教學目的要求、重點難點、主要教學過程、課堂小結、作業布置。提倡寫課後小記。三年以下教齡的教師要有4個教案提前量，其他教師要有2個提前量，沒有教案不得上堂講課，不準原封不動地照搬陳舊教案授課。
⒋兩人以上一個備課組的，設備課組長。要經常開集體備課，在每學期開始前和每一單元教學開始之前，都要進行集體備課，其他時間至少兩周進行一次集體備課，主要是學習教學大綱、課程标準和教學理論，研究教學進度、教學内容、确定教學重點和突破教學難點的方法。備課組内各位教師要基本做到“六統一”：統一教學内容，統一教學進度，統一教學重點，統一教學要求，統一基本作業，統一單元測驗。
⒌充分利用電腦進行教學，每個教師每學期上傳的電子教案數不少于8個，科長做好審核。
⒍教師在上班時間應專心做好教學工作，不做與教學無關的事（如上班時間不準非體育教師進行體育活動、非音樂教師聽歌曲、用電腦打遊戲、上網看與教學無關的資料等），依時上下班，有要事離開學校的要辦好請假手續。
講課
⒈教學工作是學校的中心工作，教學工作的主戰場在課堂，課程表具有“法律”的性質，教師必須嚴格按照課程表上課，要保證上課時間，上課鈴（正式）響，教師必須進入教室，不遲到，不中途離開教室，不拖堂，不提早下課，不随意調課，有要事要調課的必須事先辦好手續，缺課要盡快補課。不得随意增減課時，未經學校領導同意，任何人不得停課。
⒉講課一定要實行啟發式，反對滿堂“灌”。體現以教師為主導，以學生為主體的教學思想，充分調動學生的非智力因素。時刻牢記不僅要教“懂”學生，更重要的是要指導學生“會學”。
講課是否實行啟發式，有以下标準：
⑴看能否調動學生的學習主動性；
⑵看能否引導學生獨立思考，發展思維能力；
⑶看能否引導學生舉一反三和歸納綜合；
⑷看能否适當提問、設問，活躍課堂氣氛；
⑸看能否指導學生掌握學習方法。
⒊面向全體學生，課堂教學深度、廣度和難度以中等水平的學生為基點，适當兼顧優生和差生。
⒋課堂教學要求做到“五要五反對”：
⑴要講到點子上，反對離開主題泛泛而談；
⑵要講思路，反對隻講結論；
⑶要講規律，反對死記硬背；
⑷要講得生動、形象、具體，反對語言的簡單重複；
⑸要重視課堂小結，反對心中無數“講到哪裡哪裡算”。
⒌要充分使用各種教具、挂圖和各種電化教學手段，多媒體計算機技術上課的課時複蓋率要達到50%（體藝除外）。
⒍重視實驗。演示實驗和分組實驗的開出率要達到100%，要注意安全。教師的實驗操作必須規範化。
⒎上課前要“複備”。以進一步熟悉教案，并作修改，還必須準備好教學用具（如作業本、教具、電教設備等）。
⒏堅持教書育人，充分發揮教材的思想性，寓思想教育于教學過程中。上課要管好課堂紀律，檢查課室清潔、學生佩戴校卡、穿着校服和出勤等情況。
⒐尊重學生人格，對學生不要冷嘲熱諷，不準體罰和變相體罰，未經學校領導同意，不能擅自對學生進行停課處理。
⒑教師應穿着整潔，儀表端莊。教态要自然大方、親切和藹，聲音要清晰洪亮，讓每位學生都能聽清，語言要準确精煉，提倡使用普通話。要緊扣内容，不做與教學無關的事，不說與教學無關的話，保證課堂容量。教師上課要關閉手機（或設置振動、無聲狀态），嚴禁在學生教育教學活動場所吸煙。
⒒闆書要清楚、有條理。用字要規範，不要使用繁體字和不規範的簡化字，字體工整、大小适當。
⒓重視教學衛生，注意糾正學生不良的坐、寫姿勢，随堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操和督促學生到操場做廣播操。
聽課
⒈聽課是教學研究、教學檢查的必不可少的手段之一，是教師之間互相學習，取長補短，共同提高的重要途徑。
⒉每學期聽課節數的最低要求是：
教學行政領導：20節；其他行政領導、科長和三年教齡以内的教師：15節；其他教師：10節。
⒊教師聽課要有聽課記錄和評課意見。每學期由科組和學校登記檢查1—2次。
⒋聽課形式可分為公開課、教研課、彙報課、試教課和随堂課。
公開課和彙報課由教導處和教研室組織。教研課由學科組組織，每人每學年至少承擔1次。
⒌除随堂課外，聽完其它幾種形式的課後，應由科組組織評議。
作業
⒈布置和批改作業是教學過程的一個重要環節。其作用是在第一時間鞏固教學效果，加強基礎訓練，使學生學會運用知識，提高解題能力。使教師能迅速了解學生對新授知識的領會、接受、掌握、運用的程度，并據此采取必要的應對措施。
⒉凡布置作業，老師都要會做，努力做到教師先做一遍，作業的形式可以是堂上練習，課後書面作業、提問口頭回答，社會調查等。課後書面作業是作業的主要形式，内容要精選，難易搭配要适當，份量要适度。
⒊教師應要求學生認真、獨立完成作業，格式要規範，書寫要工整，完成要及時，一般要求當天完成或在本學科的下一個課時前完成。教育學生不要抄襲作業。
⒋基于因材施教的原則，作業可分為必做和選做兩類。選做題側重于能力訓練，難度可增大，讓學有餘力的學生也能“吃得飽”。
⒌教師必須及時收繳、批改、發還學生的作業。每次作業通過科代表全數收繳，做好登記。教師最好能全批，也可輪流批改每次1/2，不得少于1/4。批改後的作業應盡早發還學生，如無特殊理由，收後一周仍未批改發還給學生的視為失職。
⒍作業批改後，要針對批改過程中發現的問題及時在班上評講或進行個别輔導。
⒎必須減輕學生過重的課業負擔。每節課布置的課外書面作業的平均份量控制在以下範圍内（以中等水平學生完成作業所需時間計算）。
初中：數學30分鐘，語文、英語、物理、化學25分鐘，政治、曆史、地理、生物15分鐘，每日作業總量不超過90分鐘。
高中：數學35分鐘，語文、英語、物理、化學30分鐘，政治、曆史、地理、生物15分鐘，每日作業總量不超過120分鐘。
輔導和值班
⒈輔導是課堂教學的必要輔助手段，是實行因材施教的重要形式。可分為集體輔導和個别輔導。
⒉早讀午讀課是語文和英語的專用時間，用于指導學生朗讀和閱讀，或聽力訓練。任課教師必須下班指導，班主任協助。
⒊教師下班輔導最少每周一次，巡堂答疑和重點輔導相結合。晚修值班時，必須在教室座班，記錄考勤情況及維持紀律秩序，處理偶發事件，不得離崗。原則上晚修不準測驗和講課，應由學生自己支配時間。值班教師要及時在校園網簽到。
⒋輔導學生要熱情、誠懇、耐心，不要諷刺、挖苦。要既輔導知識又授以方法，必要時輔以思想教育。
⒌單元測驗和考試前一天，該科教師必須下班輔導答疑。
複習考試
⒈每單元教學結束後和期中、期末考試前，都要安排适當的課時進行複習。
⒉複習課要向學生說明考試（測驗）範圍、題型、時間、考查重點。要把教學内容、知識結構加以整理歸納，幫助學生掌握知識的系統結構，突出重點，解決難點。還要指導學生掌握記憶方法和解題技巧。教師不得在考試前以任何形式洩漏或暗示試題内容。
⒊單元測驗範圍為該單元内容，由備課組統一命題和評分标準，各班随堂或統一進行測驗，任課教師自行改卷。
⒋期中考試範圍為前半學期所教内容。由備課組統一命題和評分标準，經科組長審閱，全校統一安排時間考試，提倡流水批改。
⒌期末考試範圍為全學期所教内容。除參加區統考的級、科按上級有關規定執行外，由備課組命題，制訂評分标準，在考試前兩周交科組長審閱，科組長或學校可更換部分題目。考試後由同級任課教師流水作業改卷，交叉複核。
學年考試範圍為全年所教内容，命題、改卷辦法與學期考試相同。
⒍為減輕學生課業負擔，每周的單元測驗初中不得超過三科，高中不得超過四科，任課教師應把測驗時間提前報級組長，由級組長統籌平衡。
⒎為确保教學質量，培養優良學風，要嚴肅考試紀律，端正考風。教師要嚴格遵守《監考教師守則》和執行《考試規則》，在考前30分鐘到教導處領取試卷，考前20分鐘進入試室，考試中途不能看書報，不能打瞌睡，不能改卷，不能離開試室，要關閉手機，非監考老師原則上不得進入試室巡視（有勘誤訂正除外）。學生實行不同年級混合編排試室座位考試，嚴禁作弊。
⒏測驗、考試後，教師要在成績統計和質量分析的基礎上，針對學生存在問題及時評講。
⒐每學期科組及教師的教學工作計劃、總結，以及期中期末考試的考試分析、學生成績等均采用電腦錄入。
學科組長職責
科組長是學科的帶頭人，要認真學習教育方針，學習教育、教學的理論，鑽研教學大綱，提高自身的業務水平和思想認識水平。具體職責如下：
⒈根據上級各部門及學校學年和學期工作計劃，制訂科組的學期和學年工作計劃；組織本科組教師鑽研國家頒布的課程計劃、教學大綱、考試大綱、教材和教輔資料，指導各備課組及教師制訂每學期教學計劃和課時計劃。
⒉檢查本科各備課組和教師的教學情況，包括檢查教案、教學進度、完成情況、教師常規教學“備、批、講、輔”等的情況。評估本科組的教學質量給予指導，并向學校彙報。
⒊按要求組織本學科各年級期中、期末（學年）考試的命題，審閱其科學性、複蓋率，對通過率和難度進行預測，有責任對題目中欠科學性之處進行修改，對部分題目進行改動或更換。考試後進行質量分析和試卷分析，對改進教學，提高質量提出指導性意見。
⒋規劃和組織好與本科組相關的活動課程和學科競賽活動。
⒌根據學校的實際，結合本學科的特點，大力開展有益于學科教學和具實效性的教學科研活動。組織全科教學教研觀摩活動，每學期不少于兩次。完成學校規定的聽課任務，每學期對本科教師普遍聽課至少一次。聽課後要與被聽課教師交換意見，對教法上存在的問題要及時指正，對學科缺陷或違反學校要求的要向學校彙報。
⒍組織好每次科組活動，對每次科組活動的情況及時向學校反映。
⒎組織好本科的學期小結交流工作，審閱本科教師的教學工作小結。鼓勵和引導本科組教師開展教學反思，撰寫教學論文及教學随筆等。
⒏推動科組電教多媒體教學，審閱科員的電子教案及課件，辦好科組網頁，做好科組校園網信息交流工作。
⒐安排好本科組辦公室及所負責的場館的清潔工作。做好本科組教學資料整理、保存工作。領導所屬實驗室、器材室及設施的管理、維護和建設工作。
⒑關心科組教師業務進修，特别是要關心青年教師思想上、業務上的成長，發揮以老帶新的作用，依靠骨幹教師，加強學科教改和教師的培養工作。做好新教師的轉正定級、專業課的評級鑒定工作。
⒒創建和諧科組。關心本科組教師的思想、工作和生活及健康情況，有問題及時向學校反映。
⒓協助教務處做好本科組的教輔資料征訂工作。
⒔協助學校做好教學安全工作。
備課組長職責
⒈根據學校學年和學期工作計劃，制訂本學科年級教學計劃。要認真學習新課程标準，鑽研教學大綱和教材，明确教學進度、測驗、實驗（演示）專題課的安排，要落實到周課時。
⒉協助科組長制訂和落實本年級與學科相關的活動課計劃及競賽組活動計劃，确定專題、課時及負責老師。
⒊主持同年級教師的集體備課，檢查教學進度，了解和分析教與學的情況，提出解決存在問題的方法。研究單元教學的重點、難點、方法，把好質量關。
⒋與同科組教師一起研究單元測驗題和段考、期考、模拟考等的試題。對段考以上的考試要按學校及科組要求，确定命題原則、題型結構、份量、複蓋率、評分标準等。題目命好，要交科組長審閱并與命題人一起修改訂正後才付印。
⒌按級組或科組的要求，對重要的考試或測驗組織同組教師流水作業、評卷，作出小結和質量分析。并協助科、級組長做好成績的登記和輸入校園網成績管理系統的工作。
⒍規劃和組織好本級組的學科課件制作和上傳工作。
⒎配合教務處及科組，選好、用好教輔資料。
⒏配合科組長，做好對常規教學情況的檢查、督促工作。
⒐配合學校和科組，參與和組織教學科研活動。組織本備課組的觀摩、聽課活動，提高業務水平。
教師儀表規範
⒈每周星期一上午及學校重大活動時，按規定統一穿着校服。
⒉上班工作期間體現職業特點，衣着整齊大方，不能過于休閑化，不準穿奇裝異服，不準穿拖鞋，不穿露膝短褲，不留長指甲。體育教師上課時間穿運動衣褲，不能穿皮鞋。
⒊工作期間女教師不穿超短裙，不穿低胸、露背裝，不穿太透明的服裝，不穿超過5cm的細高跟鞋。男教師不穿背心，不穿無領衫。
⒋男教師不留長發，不蓄長胡須。女教師不染彩發，不留誇張發型，不化濃妝，不塗指甲。
⒌總的原則是全體教職工要做到儀表整潔、文雅、端莊、大方。
