行政法與行政訴訟法教學案例

行政法與行政訴訟法教學案例

北京大學出版社出版圖書
《行政法與行政訴訟法教學案例》介紹:法學是一門實踐性學科,這種實踐性的一個重要體現就是法學研究必須在一國既定法律框架之内,關注現實生活中所發生的形形色色案件的合法解決。完全脫離既定法律規範和現實案件的法學研究不是嚴格意義上的法學,即“法教義學”或“注釋義學”,而是哲學、經濟學或社會學等其他學科在法律領域的運用。當然,這并不意味着後者是沒有價值的,恰恰相反,其對于法律規則的建構具有極為關鍵的作用,對于一個處于社會與法制轉型的社會尤其如此。但如果我們承認法學是一個相對獨立的學科,承認法律人的思維有其内在的特性,承認法律實務問題的解決不能超越既定的法律規範(包括成文與不成文的規範),則法教義學的研究是無法輕忽的,并且必然構成法學研究的主流。[1]
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  • 書名:行政法與行政訴訟法教學案例
  • ISBN:7301106327
  • 頁數:415頁
  • 出版社:北京大學出版社
  • 裝幀:平裝
  • 作者:姜明安 畢雁英
  • 開本:16,16開
  • 語種:簡體中文
  • 出版日期:2006年7月1日

圖書信息

出版社:北京大學出版社;第1版(2006年7月1日)

叢書名:面向21世紀課程教學案例系列

平裝:415頁

正文語種:簡體中文

開本:16,16開

ISBN:7301106327

條形碼:9787301106327

尺寸:23x17x1.5cm

重量:481g

作者簡介

姜明安,北京大學法學院教授、博士生導師,任北京大學憲法與行政法研究中心主任,中國法學會行政法學研究會副會長,中國監察學會常務理事。

内容簡介

本書的基本體系完全同于全國高校法學專業核心課程教材《行政法與行政訴訟法》的體系,共計六編三十八章,編名、章名也完全與該教材的編名、章名一緻。本書各章的内容均包括三個部分:其一,本章知識點;其二,安全評析;其三,案例思考。

“本章知識點”是作者依據教材相應章節的内容,概括和提煉出來的教材該章節所闡釋的基本概念、基本原理和基本知識的要點。

“案例評析”則包括四個層次:第一層次介紹案情。因為本書案例都是真實案例,故相應案件中的當事人、案發時間、地點、案件進程,包括行政複議和行政訴訟的過程,一般都如實介紹。第二個層次是概括案件涉及的主要法律問題。

所謂“主要法律問題”,即,非案件涉及的全部法律問題,而隻是與教材相應章節内容有較為密切關系的法律問題。第三個層次是作者對案件所涉法律問題提出的參考結論。所謂“參考結論”,是指相應結論隻是供讀者研習該案例時參考所用的。其僅僅是作者個人的結論,而非相應法律問題的唯一結論,更非相應法律問題的唯一正确的結論。

第四個層次是對案件法律問題的評析,即作者較深入、較詳細地闡釋自己為什麼就相應案件的法律問題作出上述結論的理由,包括作者所基于的法律根據和其進行法理邏輯推理的過程。

“案例思考題”包括三個層次:第一層次與“案例評析”一樣,也是介紹基本案情;第二個層次則是提出供讀者思考的法律問題;第三個層次是為讀者分析解決相應法律問題給予若幹提示,包括相應法律問題涉及的主要法律規則和法律原理、原則,以及人們對這些法律規則和法律原理、原則的一般理解等。

目錄

第一編緒論

第一章行政法學的基本概念

第二章行政法的法源

第三章行政法的基本原則

第四章行政法與行政法學的曆史發展

第二編行政法主體

第五章行政法主體概述

第六章行政機關

第七章其他行政主體

第八章國家公務員

第九章行政相對人

第十章行政法制監督主體

第三編行政行為

第十一章行政行為概述

第十二章抽象行政行為

第十三章具體行政行為

第十四章行政處理(一)——依申請行政行為

第十五章行政處理(二)——依職權行政行為

第十六章行政主體實施的其他行為

第十十章行政程序

第四編行政複議

第十八章行政救濟概述

第十九章行政複議概述

第二十章行政複議範圍

第二十一章行政複議法律關系主體

第二十二章行政複議的程序

第五編行政訴訟

第二十三章行政訴訟概述

第二十四章行政訴訟受案範圍

第二十五章行政訴訟的管轄

第二十六章行政訴訟參加人

第二十七章行政訴訟證據

第二十八章行政訴訟程序

第二十九章行政訴訟的法律适用

第三十章行政訴訟的判決、裁定與決定

第三十一章涉外行政訴訟

第三十二章行政附帶民事訴訟

第六編行政賠償

第三十三章行政賠償與國家賠償

第三十四章行政賠償範圍

第三十五章行政賠償請求人和賠償義務機關

第三十六章行政賠償方式和計算标準

第三十七章行政賠償程序

第三十八章行政補償

編輯推薦

《行政法與行政訴訟法教學案例》是為全國普通高校法律院系學生學習《行政法與行政訴訟法》課程而編寫的,是全國高校法學專業核心課程教材《行政法與行政訴訟法》的輔助性用書。案例教學對于法學課程的教學,特别是對于像《行政法與行政訴訟法》一類應用法學課程的教學,具有特别重要的意義,甚至可以說是必不可少的,就像實驗課對于學習物理學或化學課程的學生是必不可少的一樣。

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