EAS:教育機構-中文百科頻道

機構簡稱

EAS國際教育集團旗下品牌——好方法教育。好方法教育在2002年成立，是中國、美國和新加坡三方合作的，緻力于中小學生精細化教育和大學生職業發展咨詢的專業教育機構，是國際學習優勢教育聯盟在中國的唯一合作方。于2005年正式進入北京、上海、廣州。

EAS和美國聖·約翰大學教育教學研究院、新加坡教育部“學習優勢”研發專家MichaelChoy(蔡成堅)及K.C.Sim(沈廣才)博士獨家合作，經北師大、北京市教委、中國教育學會立項，在中國推廣“學習優勢(LearningStyles)”教育體系。至2011年3月，已在北京、上海、廣州、新加坡等城市設立了30多家教學中心，且在迅速發展中。

至2009年4月，EAS好方法在北京、上海、廣東、山東、新加坡等地為千餘所中小學的數百萬學生和家長提供過專業服務，并全程跟蹤輔導了2萬多名中小學生，幫助他們取得了顯着進步。

“盡教育者的天職，為中華崛起而教”是EAS好方法的使命，“讓每個學生都有一位專業教育顧問（PEC），都接受最優質的精細化教育”，是EAS好方法的發展願景。

EAS好方法，中國精細化教育領導者，誠心打造中國教育培訓領域的世界一流品牌。

EngineeringandMaintenanceActivityServer(EAS)工控中類似于工程師站

防盜系統

EAS（ElectronicArticleSurveillance）又稱電子商品防竊（盜）系統，是目前大型零售行業廣泛采用的商品安全措施之一。EAS于1960年代中期在美國問世，最初應用于服裝行業，現在已經擴展全世界80多個國家和地區，應用領域也擴展到百貨、超市、圖書各種行業，尤其在大型超市(倉儲)的應用得到充分的開發。

EAS系統主要由三部分組成：檢測器（Sensor）、解碼器（Deactivator）和電子标簽（ElectronicLabelandTag）。電子标簽分為軟标簽和硬标簽，軟标簽成本較低，直接粘附在較“硬”商品上，軟标簽不可重複使用；硬标簽一次性成本較軟标簽高，但可以重複使用。硬标簽須配備專門的取釘器，多用于服裝類柔軟的、易穿透的物品。解碼器多為非接觸式設備，有一定的解碼高度，當收銀員收銀或裝袋時，電子标簽無須接觸消磁區域即可解碼。

也有将解碼器和激光條碼掃描儀合成到一起的設備，做到商品收款和解碼一次性完成，方便收銀員的工作，此種方式則須和激光條碼供應商相配合，排除二者間的相互幹擾，提高解碼靈敏度。未經解碼的商品帶離商場，在經過檢測器裝置（多為門狀）時，會觸發報警，從而提醒收銀人員、顧客和商場保安人員及時處理。

EAS系統報警可能有兩種情況，一是顧客包裡裝有從外面帶進來含磁條的東西，二是裝有超市裡未消磁的商品。

EAS的工作原理：在超市的出口或者收銀通道處設置檢測器，檢測器包括發射器和接收器，當發射器以特定的頻率發出信号，由接收器接收這一信号，進而産生一個監測的區域。當未經過收銀員處理的EAS标簽通過檢測區域時，會造成幹擾，接收器檢測到這個幹擾，就會觸發聲頻報警。

市場上EAS采用的主流技術有兩種：一種是射頻技術，一種是聲磁技術。全球市場中采用射頻技術的EAS系統約占52%，采用聲磁技術的EAS系統約占30%。

射頻技術：射頻系統采用RF技術，中心頻率為8.2MHz，掃頻寬度約1MHz的調制波，在發射機和接收機之間形成一個穩定的電場置于商場出口。标簽由電感和電容組成諧振回路，頻率約8.2MHz。标簽貼附于受保護的商品上，當商品被盜标簽進入上述電場時，諧振回路的電感線圈感應到電波并在諧振點共振，使電場出現瞬間變化,該變化被接收機檢測出來報警。

聲磁技術：發射機發出射頻（約58kHz）脈沖信号，從而激活監視區域内的标簽。脈沖結束時，标簽将像音叉一樣發射單一射頻信号以作響應。當發射機在脈沖間歇期關閉時，标簽信号就能被接收機檢測到。接收機對檢測到的信号進行檢驗，以确保它具有正确的頻率、與發射機在時間上同步、具有合适的信号級别并具有正确的重複率。如果所有這些标準都能滿足，就會發出警報。

EAS經過這麼多年的發展主要有以下幾種

聲磁系列

無線電射頻系列(RF)

以及應用很少的電磁系列

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