基本情況
蛟川書院為鎮海區第一所民辦中學。在依托鎮海中學優質資源，滿足不同階層對教育的需求，探索辦學體制多元化，促進本地區教育的改革和發展等方面，起了積極的作用。書院實行董事會領導下的院長負責制，實施辦學體制、教育教學等多方面的改革，曆屆初中畢業生成績卓著，受到區内外廣大家長的歡迎。
蛟川書院初中部，現位于鎮海區莊市街道，初中部分為大班和小班，現新校區已有初一15個班，初二15個班，初三15個班。甯波市鎮海蛟川書院（新校區）地處甯波高教園區北區（莊市），毗鄰甯波市中心，地理位置優越，發展前景可觀。學校占地面積330畝，總建築面積近72000平方米。校園布局合理，設施齊全，環境優美；建築氣勢恢宏，品格典雅。
蛟川書院是一所股份制民辦中學，實行董事會領導下的校長負責制。書院的師資力量主要來自老校區，還抽調了區内一些骨幹教師，同時也适當引進外地名優教師，并錄用了部分優秀大學畢業生。學校立足甯波大市并面向省内外其他地區招生。今年蛟川書院新校區招收了14個班共650名初一學生。學校的最終規模為三個年級46個班級。學校根據“質量立校、科研強校、管理治校、服務興校”的辦學理念，力争辦成省内有較高著名度的民辦學校。
學校秉承鎮海中學長期形成的一整套既嚴格、科學又充滿人性化的管理制度，并根據書院自身特點，逐步形成獨特的管理體系和教育模式：
第一、堅持德育為先，教書育人，通過豐富多彩的活動和不同形式的教育，培養學生高尚的道德品質和良好的行為習慣，形成健全的人格。
第二、堅持面向全體，鼓勵個性發展。在全面提高課堂教學質量的同時，大力開展數學、文學、英語、科學、藝術、體育、信息技術等課餘興趣小組活動，讓學有餘力的學生拓寬學習視野，增加知識容量，讓學生充分發揮聰明才智和個性特長。
第三、注重培養學生良好的思維品質和思維習慣，不斷激發學生的學習欲望和學習興趣，加強基本技能培養和學習方法的指導，讓學生真正成為學習的主人。
第四、創建具有本校特色的小班教學品牌，以滿足社會和家長對小班化教育的需求。
第五、繼續加強與新加坡等一些國外著名中學交流和協作，争取有更多學生享受全額獎學金出國留學。學校将本着“一切以學生全面發展為本”的宗旨，堅持以“教育為學生、教育為社會”的服務觀和“人人都有亮點”的人才觀，努力營造教書育人，管理育人，服務育人的教育環境，讓學生在有序、文明、進取的校園生活中學會學習、學會做人、學會健體、學會審美、學會創新。
規模力量
介紹
甯波市鎮海蛟川書院，曆史傳承悠久，承載鎮海梓蔭山千年文化積澱，于乾隆八年由羅漢堂改建，次年立碑，十一年二月（1746年）正式落成開課，後易名為鲲池書院。時光荏苒，1998年鎮海大成實業公司出資興辦了股份制民辦初級中學，命名為甯波市鎮海蛟川書院，取鎮海縣城别名“蛟川”之深厚文化底蘊。
2001年，書院辦學設施進一步完善，擴展為完全中學。2006年，投資1.6億元的新校區一期建設基本完成，并正式投入使用。十年來，書院發展迅速，成績斐然，先後被評為甯波市現代化達綱學校、甯波市藝術特色項目學校、甯波市行為規範示範學校、甯波市環保模範(綠色)單位、甯波市示範性文明學校、省民辦特色學校等，并于2006年被确立為全國教育科學規劃課題實驗基地。書院在甯波市乃至浙江省有較高的社會影響力和美譽度。
學校規模
書院新校區地處甯波高教園區北區，占地330餘畝，總建築面積近72000平方米，包括行政樓、綜合樓、教學樓、實驗樓、體藝館、報告廳、食堂、教師宿舍、學生宿舍及有400米塑膠跑道的标準體育場，建築風格體現出中西合璧，氣勢恢宏，品格典雅。綜合樓内設有計算機房、圖書閱覽室、舞蹈房、室内球館、理科實驗室、教研活動室、興趣小組活動室、心理咨詢室等專用教室，教室内綜合電教、多媒體計算機、校園音響系統、校園網路系統、校園閉路電視等設施一應俱全，為學生搭建了一個現代化的學習平台。09年初中部有教學班級46個，學生2083人；高中部教學班級11個，學生474人。
辦學理念
書院自建成以來，堅持“質量立校，科研強校，管理治校，服務興校”的辦學理念，和“發展個性，形成特色，提升品位”的辦學思路，經過十幾年的努力，已初步形成以“德智并舉、和而不同”為特色的辦學風格。
第一，堅持德智并舉，德育為先，以培養學生健康、陽光的心理品質和健全的人格為目标，實現素質教育的全面推進。通過開展業餘團校、德育課堂、社會實踐、藝術節等豐富多彩的活動營造出“和而不同”的校園文化氛圍，對學生良好行為習慣和高尚道德情操的養成産生潛移默化的作用。
第二，堅持面向全體，鼓勵個性發展。書院堅持“人人都有亮點”的人才觀，注重全面提高課堂教學質量，确保每個學生在初中三年都有長足的進步，同時，廣泛開設拓展性課程，挖掘學生潛力，拓寬學生視野，充分發揮學生的個性特長。
第三，注重培養學生良好的思維品質和學習習慣。課堂教學突破傳統的以教師為中心的模式，倡導由教師引導的師生有效互動、學生積極參與思考，讓學生通過思考發現問題，解決問題，真正學會學習，成為學習的主人。
第四，“輕負高質”全面貫徹于教育教學實踐環節。深入落實學生主體觀，努力探索由封閉型向開放型轉變的教育模式，将課堂的主動權和話語權交還給學生，充分實施彈性作業，多元化教學評價體系，使學生的合作學習和主動探究能力全面提升，讓學生輕松快樂地成才。
第五，陽光體育練就健康體魄，藝術教育蔚然成風。确保學生每天有足夠的活動時間和活動量，廣泛開設群體性體育活動，由傳統競技型運動技能為主轉向學生體魄、心理素養、運動技能、興趣特長的全面發展，增強學生體質，培養學生終身鍛煉的意識。近二十個體育藝術類社團定期開展活動，同時特聘優秀教練進行專業指導，讓每位學生都能夠找到适合自己發展的空間。第六，保持同新加坡、英國、新西蘭等國的著名中學的密切交流與合作，為優秀學生出國深造創造機會。
教育成果
蛟川書院開辦以來，在教育教學等方面取得了豐碩的成果，以學生綜合素質優、發展後勁足而深受社會贊賞和高一級學校青睐。1999年至今，在全國信息學（計算機）奧林匹克競賽、全國數學（初中）競賽、省自然科學競賽、市初中英語能力競賽和省市教育系統藝術節中，共有200餘人次榮獲一等獎；近20次榮獲省市團體優勝獎。
獲獎人數之多、獲獎面之廣、獲獎級别之高，在甯波大市乃至整個浙江省的初級中學中處于領先地位！僅以2006年的各類競賽為例：在第十一屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIP2005）中獲一等獎9人，二等獎14人，三等獎9人，該校蟬聯“全國優秀參賽學校”稱号；在省第十屆自然科學競賽中，我校獲省一等獎7名、二等獎5名，并榮獲省團體成績第一名，五次蟬聯大市第一。
沈才立同學，在初三時參加甯波市高二年級數學競賽，榮獲一等獎，并以優異的成績被鎮海中學理科實驗班錄取。該生參加2005年全國高中數學聯合競賽，榮獲全省第一名，後又入選國家隊，于2006年7月代表中國參加在斯洛文尼亞舉行的國際奧林匹克數學競賽（IMO）榮獲金獎，從而改寫了浙江省中學生奧林匹克數學競賽無人進入國家隊更無人獲此大獎的曆史。該校在體育藝術等方面的參賽成績也處于本地區領先地位。
學校将竭盡全力為學生提供優質教育，力争該校初中畢業生有1/3考入鎮海中學，1/3考入蛟川書院高中部。蛟川書院高中部，在招生劃線和收費上将繼續對本校初中畢業生實行傾斜和優惠政策。随着我校初中畢業生人數的增加，蛟川書院高中部将逐步加大招收本校初中畢業生的力度。
學費标準
學校嚴格按照物價部門批準的标準進行收費，目前的收費标準為（截止10-09學年下半學期）：（1）學費：9000元/人.學期（其中班額在36人左右的小班學費13000元/人.學期）；（2）代管費：280元/人.學期；（3）住宿費：500元/人.學期。09年新生學費為：大班8500元/人每學期小班12500元/人每學期。12年住宿費：600元/人.學期
獎助學金
學校實行大額獎學金制度。實施辦法為：
（1）09年新生：招生綜合素質測試後，成績在正式錄取學生中列前5%和5%－10%的開學後經一個月考察，沒有嚴重品德、行為問題的，分别給予：一等獎：小班學生12000元（大班學生8000元）和二等獎：6000元（大班學生4000元）的獎勵。這些學生在校期間做到德智體全面發展，期末考試語、數、外、科學總成績列年級段前250名的，第二學期開學後經一個月考察符合要求的繼續給予上述數額的獎勵。學生在校學習期間做到德智體全面發展，初二上學期期末考成績列年級段前3%、前3%－10%、前10%－20%（大、小班分别計算）的，初二下學期開學後經一個月的考察符合要求的分别給予12000元（大班8000元）、6000元（大班4000元）、3000元（大班2000元）的獎勵；初二下學期、初三上學期的獎學金以此類推。
（2）老生：初一和初二每學年末考試成績在年級前10%、前11%—20%和前21%—40%的學生經過第二學年開學一個月的考察後确實是品學兼優的分别予以獎勵8000元（非小班5000元）、5000元（非小班3000元）和1500元（非小班1000元）。
學校還實行助學金制度。對思想品德好成績特别優異且家庭特别困難的學生，學校将實行學費減免或提供助學金，以幫助這些學生順利完成學業。
地理位置
浙江省甯波市鎮海區莊市逸夫路。
