測控技術與儀器專業

測控技術與儀器專業

普通高等學校本科專業
測控技術與儀器是信息科學技術的源頭,是光學、精密機械、電子、自動控制、信号處理、計算機與信息技術、人工智能技術等多學科互相滲透而形成的一門高新技術密集型綜合學科。[1]它的專業面廣,小到制造車間的檢測,大到衛星火箭發射的監控。本專業最令人感興趣的方向恐怕要數光盤生産了,很多同學認為這屬于制造業,實際上由于對精度的嚴格要求,使它歸于測控技術與儀器專業。
  • 中文名:測控技術與儀器專業
  • 外文名:
  • 類别:
  • 主管部門:
  • 類型:高新技術密集型綜合學科
  • 特點:專業面廣
  • 修業年限:4年

專業概覽

發展背景

測控技術自古以來就是人類生活和生産的重要組成部分。最初的測控嘗試都是來自于生産生活的需要,對時間的測控要求使人類有了日晷這一原始的時鐘,對空間的測控要求使人類有了點線面的認識。現代社會對測控的要求當然不會停留在這些初級階段,随着科技的發展,測控技術進入了全新的時代。

随着科學技術的飛速發展,光機電一體化系統的開發研制與應用越來越受到重視。但是由于傳統觀念的影響,很多考生對本專業存在一個明顯的認識誤區,以為測控技術就是用三角闆、直尺之類的儀器進行吃力勞苦的測量,其實這隻是很淺顯的認識,也是很淺薄的錯誤。我們可以聽聽清華大學測控技術與儀器專業一位同學的話,他說:“進入大學以前,我認為我将來的工作就是拿着大三角闆,到處量量,呵呵,誰知開始上專業課了,才知道原來我們的專業是多麼尖端,什麼激光啦,納米啊,都是我們測試的手段。現有的電腦硬件和軟件,可以讓我輕松地模拟實地環境,不僅學起來輕松省事,更提出了各式各樣的問題,可以發揮自己的想像,設計更複雜完備的系統。”

中國工業以前很長時間裡在國際市場上沒有地位,一個重要的原因是大陸貨太多,質量太差,沒有高質量的産品,無法與其他工業強國相争,這又與我國測控專業人才非常缺乏有關。與世界接軌,中國企業要想提高國際競争力,産品質量是關鍵,因此,測控專業的人才變得越來越重要。

專業特點

測控技術與儀器專業以光、機、電、計算機一體化為特色,培養具有現代科學創新意識、知識面寬、基礎理論紮實、計算機和外語能力強,可從事計算機應用、電子信息、智能儀器、虛拟儀器、測量與控制等多領域的産品設計制造、科技開發、應用研究、企業管理等多方面的高級工程技術及經營管理人才。同時因為他們專業知識面寬廣,具有很強的适應能力和廣泛的發展空間,也可從事計量、測試、控制工程、智能儀器儀表、計算機軟件和硬件等高新技術領域的設計、制造、開發和應用等工作,轉行比較容易。

專業代碼

測控技術與儀器專業代碼:080401。

培養目标

本專業培養掌握測量與控制理論知識,具備現代測控系統設計制造及應用能力,能在國防及國民經濟各部門從事現代測控系統設計制造、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。

培養意義

測控技術與儀器專業專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論,測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法,受到現代測控技術和儀器應用的訓練,具有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。

知識領域

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:

1.具有較紮實的自然科學基礎,較好的人文、藝術和社會科學基礎及正确運用本國語言、文字的表達能力;

2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識,主要包括機械學、電工電子學、光學、傳感器技術、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識;

3.掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力,具有現代測控系統與儀器的設計、開發能力;

4.具有較強的外語應用能力;

5.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

課程設置

主幹學科

儀器科學與技術。

主要課程

電工學、電子技術基礎、傳感器原理及應用、微機原理及應用、控制工程基礎、信号與測試系統、智能機械設計、數字化測控技術、精密儀器設計、測控電路設計、智能儀器設計、微機電系統。

實踐教學

包括軍訓、金工、電工、電子實習,認識實習,生産實習,社會實踐,課程設計,畢業設計(論文)等,一般應安排40周以上。

其他信息

修業年限:四年

授予學位:工學學士

從業領域

本專業的畢業生大多就業于航天航空、兵器、機械、電子、能源、化工、通訊、交通等衆多國防科技及國民經濟建設領域的研究院所和企業,從事現代測控系統的研究設計、制造、應用工作。

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