專業簡介
安全學科是理、工、文、法、管、醫等學科的新興、綜合、交叉學科。在教育部高校本科專業目錄中，安全工程專業與環境工程專業同屬環境與安全類一級學科。培養能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全設計與生産、安全教育與培訓等方面複合型的高級工程技術人才。
專業概況
培養要求
安全工程專業培養能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監察與管理、安全健康環境檢測與監測、安全設計與生産、安全教育與培訓等方面複合型的高級工程技術人才。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．具有較紮實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語語言綜合能力；
2．掌握流體力學、工程熱力學與傳熱學、工程力學、分析化學與物理化學、燃燒學與爆炸學；
3．掌握安全原理、安全人機工程和安全系統工程等基礎知識；
4．掌握電子學、電工學及安全檢測與監測儀表與技術；
5．掌握安全工程、通風與空氣調節工程設計、施工、監察和管理的知識與能力；
6．掌握應用計算機進行安全工程與通風工程設計、模拟、計算機管理等方面的能力。
課程設置
《安全系統工程》、《安全評價與風險分析》、《防火與防爆》、《工業通風與除塵》、《安全人機工程》、《工程制圖CAD基礎實踐》、《安全工程信息化技術》、《安全法律法規》、《電氣安全》、《機電安全工程》 部分高校按以下專業方向培養：安全防範、采礦工程、非煤礦山、系統安全、民爆公共安全、結構與設備安全、交通安全與信息技術。
修業年限
四年
授予學位
工學學士
就業形勢
就業方向
1.大型施工企業，從事施工現場安全管理、現場安全教育、工傷事故處理、安全施工方案編制及審核、施工安全防護用具配備及管理及現場安全檔案管理等工作
2.大型廠礦、生産型企業，從事企業安全管理、安全教育、安全評價、工傷事故處理及職業病防治等工作
3.安全評價機構從事專業安全評價、風險評估等工作
4.政府、企事業單位從事政府層面的安全管理工作
5.大中專院校安全工程或相近專業的教師工作
前景分析
由于全國許多高校的安全工程專業剛剛開辦，2004年至未來兩三年還沒有畢業生。因此，2004年全國安全工程專業的畢業生僅約為當年的招生人數的一半，畢業生總數約為1700名。在當前的形勢下，安全工程專業的畢業生就業普遍較好。但數年以後，即使開辦安全工程專業的高校不再增加，每年安全工程專業的畢業生将是現在的兩倍。由于開辦安全工程專業的高校還在增加，未來數年我國高校安全工程專業畢業生将達到4000名以上的規模。
《安全生産法》第二章第十九條對生産經營單位和企業内部的安全管理進行了明确規定：“礦山、建築施工單位和危險物品的生産、經營、儲存單位，應當設置安全生産管理機構或者配備專職安全生産管理人員。前款規定以外的其他生産經營單位，從業人員超過三百人的，應當設置安全生産管理機構或者配備專職安全生産管理人員；從業人員在三百人以下的，應當配置專職或者兼職的安全生産管理人員，或者委托具有國家規定的相關專業技術資格的工程技術人員提供安全生産管理服務。生産經營單位依照前款規定委托工程技術人員提供安全生産管理服務的，保證安全生産的責任仍由本單位負責。”
另外，目前每一個現代企業、公司或組織在考慮自身的可持續發展戰略時，除了需要通過ISO9000、ISO14000外，還必須建立符合國際标準一體化所要求的職業安全衛生管理體系ISO18000（OHSMS）。無論是在國内求生存的企業還是尋求到國外發展的公司，已表現出一種趨勢和潮流，必須建立符合國際标準一體化所要求的ISO18000。而能夠勝任完成這些重大使命的人才是高級安全工程人才。
安全工程專業人才有巨大的需求市場，即使安全工程專業的畢業生有大幅度增加，也應該是處于供不應求的狀況，因為全國300人以上的高危企業數量巨大。
但實際上，我國企業或組織對安全工程專業人才的需求途徑卻有多條。目前，我國各行業中從事安全工作的人員大多數來自其他專業，這種趨勢還要持續相當長的時間。其原因主要是：第一，許多企業或組織的領導還不知道《安全生産法》的許多規定，一些知道有關規定的企業或組織也沒有切實落實《安全生産法》，特别是邊遠地區的中小型企業。
第二，我國近期乃至以後相當長的一段時間裡還将處于市場經濟體制改革中，由于我國經濟、技術總體水平還比較低，人口衆多，人們的安全文化素質不高，職業安全衛生法制建設比較薄弱，管理監察體制不夠健全，安全死角很多。目前，大多數應該設置安全工程師崗位的企業或組織還沒有設置該崗位，甚至許多企業或組織還不知道有安全工程專業，不懂得設置安全工程崗位的必要性。
第三，安全工程學科自身的屬性和發展過程所存在的局限性使其面臨諸多挑戰。主要反映在：（1）現代安全科學的快速發展期在我國還不到20年，在大多數人的心目中，往往認為各種經濟活動中的安全問題是管理和技術中存在的問題而已。（2）由于安全自身的屬性，如偶然性、隐蔽性、模糊性、交叉性、多因素性、軟效益性等，使許多人對安全科學的作用認識不足，對安全科學的作用抱懷疑态度。（3）目前我國的物質财富還不是十分豐富，而且人口衆多，人們的自護意識和安全文化還不高，許多安全問題及其防患的意義在許多人的心目中仍是可有可無的事。（4）安全管理科學在許多方面都被人們視為“軟”科學，事故不可知論在許多人的思想中還根深蒂固，安全工作的經濟效益得不到真正體現。因此，也導緻安技人員的地位和作用提不到相應的高度，許多單位将老弱病殘人員放到安全工作崗位上，許多企業的安全部門仍是最薄弱的部門。（5）由于目前安全科學與工程領域的成果“軟”的多，“硬”的少，定性的多，定量的少；而許多“硬”的成果又結合于設備中，人們很自然地将其認為是設備制造的成果；盡管人們都口頭認為應做到安全第一，預防為主，但對其防患的可能性的信心仍不足，對安全投入仍有白投入的想法，對事故仍抱有很大的僥幸心理。（6）由于目前我國的安全法制法規及監察體系還不很完善，安全法制法規和監察制度的實施仍有很大的困難和差距。（7）目前國家、社會、個人對安全投入的資金相對還極少。
相關證書
注冊助理安全工程師、注冊安全工程師、注冊安全評價師、注冊風險評價師等。
