孤僻症

孤僻症

孤寡怪僻而不合群的人格表現缺陷
孤僻是指孤寡怪僻而不合群的人格表現缺陷。孤僻症患者具有三種典型症狀:較差的社會交互性,口頭和非口頭交流障礙,不尋常或嚴重受限的行為和興趣。[1]凡事與己無關、漠不關心,一副自我禁锢的樣子;如果與人交往,也會缺少熱情和活力,顯得漫不經心、敷衍了事。經常自卑,經常給人欺負。
    中文名:孤僻症 外文名: 别名: 類型:人格表現缺陷 表現:孤寡怪僻而不合群 特點:凡事與己無關、漠不關心

名詞定義

孤僻常表現為獨往獨來、離群索居,對他人懷有厭煩、戒備和鄙視的心理狀态。一副自我禁锢的樣子;如果與人交往,也會缺少熱情和活力,顯得漫不經心、敷衍了事。有時看上去似乎也較活躍,但常給人一種做作的感覺,仿佛有點神經質,因而人都不願主動與之交往,不得不與之相處時,也會有如坐針氈之感。

身體狀況

孤僻症是一種普遍存在的大腦失調症狀。注意:它是一種失調,而不是一種疾病。這種失調到底有多普遍呢?人們對孤僻症患病率的評估各有不同,這取決于臨床标準。有些評估表明孤僻症的患病率很低,每10000

人中隻有5例;但是也有一些評估表明患病率很高,每80人中就有1例。

孤僻症患者具有三種典型症狀:較差的社會交互性,口頭和非口頭交流障礙,不尋常或嚴重受限的行為和興趣。更具體一點說,患有孤僻症的人可能更熱衷于自己的想法,不能進行社會活動;他們可能還會有行為問題和語言障礙(如模仿語言)。另外,患有孤僻症的人常常會對聲音、感知和其他感官刺激做出異常的反應。

易發族群

孤僻症通常出現在兒童期的前三年中,并會在人的一生中延續。在很多兒童患者中,這些症狀會随着外界的幹擾或年齡的增長而得以改善。有些孤僻症患者最終會在正常和幾近正常的狀态中度過一生。有時候,可以将衆多的孤僻症症狀歸類為泛自閉症障礙綜合征或心髒神經官能症。

這種分類符合這樣的理論:孤僻症患者通常會幾種疾病并發。大約1/3的患有泛自閉症障礙綜合征的兒童最終會患上癫痫症。有嚴重的認知問題和猝發中風症狀的人患上這種病的風險性是最高的。不過,不用擔心,患有孤僻症的人還是有希望過正常生活的,益生菌為他們帶來了新的希望。

形成原因

創傷經驗

研究表明,父母離婚是威脅當代兒童精神健康的重要因素之一。此外,父母的粗暴對待,夥伴欺負、嘲諷等不良刺激,使兒童過早地接受了煩惱、憂慮、焦慮不安的不良體驗,會使他們産生消極的心境甚至誘發心理疾病。缺乏母愛或過于嚴厲、粗暴的教育方式,子女得不到家庭的溫暖,會變得畏畏縮縮、自卑冷漠,過分敏感、不相信任何人,最終形成孤僻的性格。

交往挫折

由于缺乏必要的社會交際技能力和方法,使得他們在人際交往中遭到拒絕或打擊,如恥笑、埋怨、訓斥,使他們的自主性受到傷害,便把自己封閉起來。越不與人接觸,社會交往能力就越得不到鍛煉,結果就越孤僻。

染色體異常

WebMD醫學新聞2003年9月23日:倫敦兒童衛生研究所DavidSkuse教授發現,X染色體上某一與腦功能密切相關區段發生變異将有助于解釋為什麼男性更容易患孤僻症。有關研究報告日前已呈交于英國科技學會年會上。

研究人員早就懷疑孤僻症可能與性染色體有關,因為男孩的發病率通常要比女孩的高10倍,而且前期研究也表明該病具有一定的遺傳基礎,但迄今尚未确定任何一個特定的基因。Skuse教授及其同事在該項研究中是以特納綜合征患者為對象,因為她們隻有一個X性染色體,而且和男性一樣更容易患孤僻症。結果發現這些患者對恐懼的感知能力要明顯低于普通婦女的。進一步的研究證實這種對恐懼的感知能力下降與X染色體上控制杏仁體的部分區段發生的異常有關。專家們同時也強調指出,盡管已經确定了與該病密切相關的X染色體異常區段,但由于其中含有多個基因,要想最終弄清楚究竟是哪個或哪些基因還需要進行大量的研究。

克服方法

1.正确評價和認識自己和他人

一方面要正确認識孤僻的危害,敞開閉鎖的心扉,追求人生的樂趣,擺脫孤僻的纏繞;另一方面正确地認識别人和自己,努力尋找自己的長處。孤僻者一般都沒能正确地認識自己。有的自恃比别人強,總想着自己的憂點、長處,隻看到别人的缺點、短處,自命不凡,認為不值得和别人交往;有的傾向于自卑,總認為自己不如人,交往中怕被别人譏諷、嘲笑、拒絕,從而把自己緊緊地包裹起來,保護着脆弱的自尊心。這兩種人都需要正确地認識别人和自己,多與别人交流思想,溝通感情,享受朋友間的友誼與溫暖。

2.學習交往技巧,優化性格

可看一些有關交往的書,學習交往技巧。同時多參加正當、良好的交往活動,在活動中逐步培養自己開朗的性格。要敢于與别人交往,虛心聽取别人的意見,同時要有與任何人成為朋友的願望。這樣,在每一次交往中都會有所收獲,豐富知識經驗,糾正認識上的偏差,獲得了友誼,愉悅了身心,便會重樹你在大家心目中的形象,長此以往,就會喜歡交往,喜歡結群,變得随和了。可以從先結交一個性格開朗、志趣高雅的朋友開始,處處跟着他學,并請他多多提攜。

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