中央音樂學院:國家重點大學-中文百科頻道

學院概況

中央音樂學院是由20世紀40年代的國立音樂院（含幼年班）、東北魯迅文藝學院音工團、華北大學文藝學院音樂系、國立北平藝術專科學校音樂系、上海、香港中華音樂院等幾所音樂教育機構于1949年9月起在天津合并組建而成，同年12月18日政務院正式命名學校為中央音樂學院并任命正副院長。

1950年6月在天津補行成立典禮，1952年燕京大學音樂系并入，1958年遷至北京，座落在北京西城區複興門原清醇王府舊址(光緒皇帝出生地)。但學院的曆史應追溯到1940年11月抗戰期間在陪都重慶青木關成立的國立音樂院，她是中央音樂學院多個前身中一脈相承的主要前身，至今已有70年校齡。學院原隸屬于文化部，2000年歸屬教育部。1960年被定為國家重點高等學校，1999年被列入國家“211工程”重點建設學校，是目前全國藝術院校中唯一的一所國家重點高校和“211工程”建設學校。曆任院長為馬思聰、趙沨、吳祖強、于潤洋、劉霖，現任院長王次炤。

中央音樂學院作為一所培養高級專門音樂人才的高等學府，自建院以來已形成了體現教學、科研、藝術實踐綜合功能的，從附小、附中、大學本科到碩士研究生、博士研究生層次的完整音樂教育體系。現設作曲系、音樂學系、指揮系、聲歌系、鋼琴系、管弦系、民樂系、音樂教育系、樂隊學院、基礎教育部以及附屬中、小學、繼續教育學院、遠程音樂教育學院等教學部門。此外，還設有集教學與科研為一體的音樂科技部，其中包括提琴制作研究中心、現代電子音樂中心、音樂治療中心和嗓音研究中心等。

2001年建立了全國藝術院校中唯一的一所教育部人文社會科學重點研究基地——中央音樂學院音樂學研究所。2005年，創立了亞洲第一所培養和訓練樂隊演奏人才的機構——樂隊學院。學院還設有海内外社會音樂考級委員會，與教育部考試中心共同推出“全國音樂等級考試”。此外學院還附設中央音樂學院出版社和環球音像出版社等機構。中央音樂學院以全國音樂教育中心，音樂研究、創作和表演中心，以及社會音樂推廣中心的辦學模式，成為一所能代表中國專業音樂教育水平、專業設置比較齊全并在國内、外享有很高聲譽的音樂學府。

曆史沿革

中央音樂學院的曆史應追溯到1940年11月抗戰期間在陪都重慶青木關成立的國立音樂院，該院是中央音樂學院多個前身中一脈相承的主要前身。

1949年9月，由國立音樂院（含幼年班）、東北魯迅文藝學院音工團、華北大學文藝學院音樂系、國立北平藝術專科學校音樂系、上海、香港中華音樂院等幾所音樂教育機構在天津重新合并組建，12月18日政務院正式命名學校為中央音樂學院。

1950年6月，學院在天津補行成立典禮。

1952年，燕京大學音樂系并入學院。

1958年，學院遷至北京，坐落在北京西城區複興門原清醇王府舊址（光緒皇帝出生地）。

1960年，學院被定為國家重點高等學校。

1999年，學院被列入國家“211工程”重點建設學校。

2000年，學院歸屬教育部。

學術研究

科研機構

2014年學校官網顯示，學校共有1個教育部人文社會科學重點研究基地，4個校級研究中心。

教育部人文社會科學重點研究基地——中央音樂學院音樂學研究所

校級：提琴制作研究中心、現代電子音樂中心、音樂治療中心、嗓音研究中心

科研成果

1987年至2012年，學院共取得科研成果獎87項，其中省部級以上61項。2013年，學院有國家級項目立項4項。

學術資源

館藏資源

截至2011年8月19日，中央音樂學院圖書館面積4780平方米，館藏圖書樂譜、音像資料、音樂期刊等各種載體形态的資料逾47萬件（冊），包括古琴、琵琶文字譜、寺廟音樂工尺譜、傳統民族樂器演奏譜等珍貴資料，以及不同時期、不同流派的外國作品。另外還有不同語種的專業理論及工具書7.5萬餘冊，音樂期刊1萬餘冊，音像資料22.6萬餘件，是中國最大的專業音樂圖書館。

同時，數字圖書館還擁有《館藏音樂書籍全文庫》、《館藏音樂樂譜全文庫》、《音樂核心期刊全文庫》、《館藏音像資料點播庫》等數據庫。電子資源覆蓋書籍、樂譜、期刊、音視頻，是國内目前最大的專業音樂電子資源庫。圖書館還收藏有中國現代作曲家的資料及手稿，以及許多珍貴的文字和音響資料。1997年，該館加入了國際音樂圖書館協會(IAML)，成為國内的第一個會員館。

學術期刊

學術性季刊《中央音樂學院學報》是全國藝術類中文社科核心期刊中唯一擁有教育部名欄的期刊，2010年入選教育部高校哲學社會科學名刊工程。

辦學條件

院系專業

截至2014年6月27日，中央音樂學院有18個教學單位。共有18個本科專業方向。

學科建設

中央音樂學院是全國高校首批博士點授予單位。截至2014年6月27日，學院有1個一級學科博士授權點，1個一級學科碩士點，1個博士後流動站，1個國家重點學科（覆蓋2個二級國家重點學科）。

一級學科博士授權點：音樂學

一級學科碩士授權點：音樂學

博士後流動站：藝術學科研流動站

國家重點學科：音樂學（作曲與作曲技術理論、音樂學和音樂表演

師資力量

2015年學校官網顯示，學院有在職教師總數為359人，其中博士生導師47人，碩士生導師166人；專任教師281人，其中教授85人，副教授86人，占專任教師總數的百分之六十；有市級優秀教學團隊3個。

教學建設

學院設有社會音樂教育部和海内外社會音樂考級委員會，以及中央音樂學院出版社和環球音像出版社。2005年，創立了亞洲第一所培養和訓練樂隊演奏人才的機構——樂隊學院。還設有海内外社會音樂考級委員會，與教育部考試中心共同推出“全國音樂等級考試”。

質量工程

截至2012年，學院有國家級精品課程10門，北京市級精品課程6門，“精品視頻公開課”1門；有國家級特色專業2個、教育部人才培養模式創新實驗區2個、國家級實驗教學示範中心1個、北京市實驗教學示範中心2個。

國家級特色專業：音樂學、音樂表演

國家級實驗教學示範中心：管弦系

北京高等學校實驗教學示範中心：管弦系和樂隊學院、音樂教育系

教育部人才培養模式創新實驗區：西方音樂史教研人才培養模式創新實驗區、數字化視唱練耳公共教學體系實驗區

國家級精品課程：西方音樂體裁與名作、20世紀西方音樂、中國古代音樂史、中國近代音樂史、音樂美學基本問題、西方音樂史、作品分析、音樂表演美學、世界民族音樂、中國傳統器樂

北京市級精品課程：作品分析、世界民族音樂、中國傳統器樂、音樂表演美學、曲式與作品分析、西方音樂史

交流合作

學院每年都聘請衆多國外著名音樂家和學者來院講學或任教，也有計劃地選派教師和學生出國學習、講學和演出。聘請國際著名音樂家擔任名譽教授或客座教授，其中包括作曲家潘德列茨基、謝德林、古柏杜麗娜，指揮家小澤征爾、祖賓·梅塔、巴倫伯依姆、鋼琴家阿什肯納齊、弗萊舍爾、波格萊裡奇，小提琴家梅紐因、斯特恩、帕爾曼、穆特、克萊默、文格洛夫，大提琴家羅斯托洛波維奇、馬友友，歌唱家貝爾岡齊、帕瓦羅蒂、多明戈、傑西·諾曼等，他們定期或不定期地來院訪問，舉辦大師班。文化傳統文化傳統

文化傳統

校徽

整體圖案是一個“樂”字——體現了音樂的含義。n

整體圖案又像兩個人在培育一個花蕾——體現了教育的含義。n

圖案兩側的人是古篆字“藝”的一半——體現了藝術的含義。n

校園環境

中央音樂學院校區本部北京西城區鮑家街43号。大學部校園分東西兩個校區，占地面積54446.54平方米。校園東區毗鄰本部，占地面積為6735.3平方米。教學區校舍建築面積為87485.33平方米，其中教學行政用房有68855.51建築平方米，附中校區設在北京豐台區方莊方群園。

施坦威花園：其設計靈感來自五線譜中的高音符号，鳥瞰花園規劃，就是一枚高音符号。符号西端是由幾池月季組成的月季園，在成為施坦威花園園中園的同時，也發揮着園路迂回環島的作用。東端是水池，倒映藍天白雲，寓意藝術思想的天空無止境。連接兩端的是南北兩條園路，兩路之間是一片相對開闊的草坪，外圍則是施坦威花園的特色景觀———龍柏球和琴鍵式黃楊綠籬。花園種植着高油松、五角楓、膠東衛矛樹、粗棑、海棠、木繡球花、龍柏球等30多個品種的植物。

綜合廣場：占地4500平方米，是學校的中心。其設計風格現代又具藝術，花崗岩碎拼園路将廣場分為南北兩部分。北側草坪和綜合樓之間是一片種植帶。

筝園：位于籃球場北側，園子的中間用木條鋪設了一個小廣場，刷上胡桃木色的木蠟油。幾塊像古筝的石闆放置在小廣場四周。

琴園：中央音樂學院内圖書館東側，有一塊開敞式S型休憩空間，中間鋪設花崗岩園路，以櫻花紅石條作裝飾。圍繞原有古樹砌制的圓弧形木座椅，配以米黃色塗面，整個空間輪廓似一把大提琴，故而被命名為“琴園”。