校園環境
辦學曆史
1959年3月，經河南省人民委員會批準，鶴壁衛生學校建立，校址設置鹿樓鄉故縣。1960年5月，學校遷至朝陽街東段路南，并在中山孫聖溝西側中醫門診部設立分校。1961年，衛校停辦。1974年，衛校複辦，租借寺灣民房作為校舍。1975年9月，遷至春雷路南段西一巷。1981年4月，經河南省衛生廳批準，衛校更名為鶴壁市衛生幹部進修學校。1996年，鶴壁衛校與鶴壁建設中專合并為鶴壁中等專業學校。2000年5月31日，通過教育部首批國家級重點中專驗收。1974年11月，鶴壁師範學校建立。1979年10月，鶴壁市委、市革命委員會批準建立鶴壁教師進修學院，1980年開始招生。1981年4月，學校經河南省人民政府批準，并于省教育廳備案。1982年9月，學院與鶴壁師範學校合署辦公，學院遷入鶴壁師範學校校内。1984年7月，學院經教育部驗收正式備案。1985年，學院更名為鶴壁教育學院。1982年4月，河南廣播電視大學鶴壁工作站建立。1985年，經河南省人民政府批準，在河南廣播電視大學鶴壁工作站的基礎上成立河南廣播電視大學鶴壁分校，河南廣播電視大學鶴壁工作站随之撤銷。n
合并建校
2001年4月23日，經河南省人民政府批準，教育部備案，由鶴壁教育學院、鶴壁中等專業學校、鶴壁廣播電視大學、鶴壁師範學校四校合并組建成立了鶴壁職業技術學院。2003年鶴壁機電中等專業學校、鶴壁市成人培訓學校并入學院。2010年獲批建設河南省示範性軟件職業技術學院。2011年鶴壁市體育運動學校并入學院。2015年7月經河南省教育廳批準依托鶴壁職業技術學院成立了河南理工大學鶴壁工程技術學院。2020年9月27日鶴壁職業技術學院鲲鵬産業學院揭牌。n
院系專業
截至2019年4月，學院現設有醫學院、護理學院、機電工程學院、人文教育學院、電子信息工程學院、經濟管理學院、建築設計與工程學院、交通與材料工程學院、食品工程學院、繼續教育學院（鶴壁廣播電視大學）、中專部、思想政治教育教研部、公共體育教研部、公共基礎教研部。現開設有47個專業。
師資力量
截至2019年4月，學校現有教職工924人，專任教師839人，高級職稱教師276人，教授35人，具有研究生學曆或碩士學位的教師445人，“雙師型”教師386人，全國優秀教師6人，河南省學術技術帶頭人18人。學院擁有省級優秀教學團隊3個，河南省高等學校教學名師1名，享受國務院特殊津貼1名。中國科學院院士趙玉芬教授，全國職教師資專業委員會主任、原天津工程師範學院黨委書記王憲成教授，廣東輕工職業學院院長葉小明教授，順德職業技術學院院長夏偉教授任學院名譽院長。河南省優秀教學團隊：模具教學團隊、康複治療技術專業教學團隊等。n
教學建設
截至2019年4月，學校建有教育部财政部等六部委确定的國家級緊缺人才培養基地2個、中央财政支持高等職業學校提升專業服務産業發展能力重點建設專業2個、省級高等學校綜合改革試點專業6個、省級教學改革試點專業3個、省級特色專業6個，省級優秀教學團隊3個，省級示範性實訓基地6個、省級優秀基層教學組織2個、國家級精品在線開放課程2門、省級精品在線開放課程5門、省級精品課程5門、省級精品資源共享課4門、國家教指委精品課程8門，河南省全民技能振興工程項目高技能人才培養基地1項。n
學校榮譽
學院經過十餘年的建設發展，學院辦學水平顯著提升，各項事業取得了跨越式發展。學院是“河南省優質高等職業院校”“河南省骨幹高職院校”“河南省職業教育品牌示範院校”“河南省高技能人才培養示範基地”，是“河南省豫北高等職業教育集團”牽頭單位。學院分别于2006年、2010年以優異成績通過了高職高專人才培養工作水平評估。連續多年在全國高職院校技能大賽均獲得好名次，累計獲得國家級獎項一等獎4項、二等獎8項、三等獎18項，省級獎項121項。學院先後榮獲“河南省職業教育先進單位”“河南省職業教育教學研究工作先進單位”“河南省就業服務先進單位”“河南省思想政治工作先進單位”“河南省文明學校”等榮譽稱号，赢得了良好的社會影響和辦學聲譽，得到了政府、企業和社會各界的高度評價。2020年1月，被鶴壁職業技術學院網絡安全與信息化處河南省教育廳授予“2019年度全省教育系統網絡安全和信息化工作先進集體”榮譽。n
科研平台
2013年，學校成立了兩個校級協同創新中心，即：先進鎂合金結構材料與裝備協同創新中心、糧油食品加工與安全協同創新中心。n
科研成果
鶴壁職業技術學院2014年，學校成功申報2014年度河南省哲學社科研究重大課題攻關項目并獲科研經費10萬元，為12家中标單位中唯一高職高專院校。完成省廳級以上課題結項83項，公開發表論文380篇，其中核心136篇，出版教材50部，被評為河南省2014年度課題調研活動先進組織單位和鶴壁市社科工作先進單位。n學校先後征集企業難題近50個，累計投入經費10餘萬元，完成“ZK60棒材的半連鑄關鍵技術研究”、“膳食纖維營養保健灌腸的研制及其品質測定”等對接企業技術難題的應用技術研究項目11項。學校承擔并高質量完成鶴壁市科技局委托項目“鶴壁市鎂産業路線圖”和“鶴壁市食品産業路線圖”的研究工作。n
學術資源
《鶴壁職業技術學院學報》于2002年創刊，2005年被河南省新聞出版局正式批準為省直連續性内部刊物，僅用于内部學習以及與兄弟學校的免費交流。n學報開設有思想理論、高職教育、經濟與管理、文學藝術、教育教學、實用技術、醫藥醫學、就業創業、工學結合、淇河文化等欄目。2011年，鶴壁職業技術學院圖書館館藏紙質印刷版文獻58萬冊，電子圖書21萬冊（種），紙質期刊1300餘種，電子期刊9000餘種。截至2013年11月，圖書館引進了超星“讀秀”238萬種網絡電子圖書、萬方中國學位論文全文數據庫、萬方中國數字化期刊全文數據庫、維普信息資源系統，共計一萬餘種電子期刊、二十餘萬種電子圖書和十餘萬篇碩博學位論文資源。n
文化傳統
校徽釋義
鶴壁職業技術學院校徽名為“鶴飛翔”。校徽整體圖案呈圓形，由兩個同心圓組成。外環線條用外粗内細“文武線”裝飾。外環上半部分為鶴壁職業技術學院英文名稱“HEBI POLYTECHNIC”，下半部分為著名書法家、教育家田英章題寫的楷書學院名稱“鶴壁職業技術學院”。中英文校名中間用兩朵鶴壁市花--迎春花分隔。校徽内環為校徽主體部分，是一隻展翅飛翔的仙鶴，仙鶴翅膀又似蜿蜒的流水，标示學院位于仙鶴之鄉、淇水之濱--鶴壁，是學院地域屬性的展現。鶴飛翔的圖案，與學院校區總體規劃中仙鶴飛翔形狀的水系相一緻，突出強調學院是仙鶴居住的地方，放飛夢想的地方，是學院優美辦學環境的展現。仙鶴整體圖案又如鶴羽環抱，鶴羽又如破土的幼苗，寓意學院是哺育培養人才的搖籃，是學院教育屬性的展現。仙鶴的頭部、翅膀及尾部五條線條組成一個張開的手掌，寓意學院人才培養目标是培養高端技能型人才，強調動手實踐，是學院職業教育屬性的展現。校徽的标準色選取“鶴院紅”色和白色。“鶴院紅”是學院專用紅色（鶴院紅的标準色值：銅版印刷，彩通值為201C；普通印刷，彩通值為187U；四色印刷，C30、M100、Y85、K0；電腦顯示，R185、G30、B50）。“鶴院紅”色與白色是學院校區整體建築的主色調，校徽與學院建築保持了色調的一緻。仙鶴整體造形為白色，寓意大學校園的優雅與聖潔。仙鶴的背景色、中英文校名與迎春花使用“鶴院紅”色，寓意學院旺盛的生命力和各項事業蒸蒸日上。n
校訓釋義
誠信、自強、力行、拓新。鶴壁職業技術學院校訓于2013年11月，經廣泛征集意見，确定為“誠信、自強、力行、拓新”。n誠信，意為誠實守信，言行一緻，忠實地履行自己對國家、社會、家庭所承擔的責任和義務。出自《管子·樞言》“誠信者，天下之結也”。自強，意為自尊自重，剛毅堅卓，發憤圖強，力求進步。出自《周易》“天行健，君子以自強不息”。力行，意為努力實踐，竭力而行。出自《禮記·中庸》“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇”；《尚書孔傳》“行無法度，竭日不足，故曰力行”。拓新，意為開拓創新，敢于拼搏，不斷超越。n
校旗釋義
鶴壁職業技術學院校旗由北京知行堂品牌管理有限公司于2013年9月設計。校旗的标準色選取“鶴院紅”色和白色。“鶴院紅”色是學院專用紅色，“鶴院紅”色與白色是學院校區整體建築的主色調，也是校徽的主色調，三者在色調上保持了一緻，系統展示學院整體形象，诠釋學院文化内涵。校旗底色為“鶴院紅”，寓意學院旺盛的生命力和各項事業蒸蒸日上。校旗主要構圖為校徽“鶴飛翔”與學院中英文名稱的組合，中間左側為在“鶴院紅”底色上反白顯示的校徽。校徽是學院區别于其他高校的核心标識，是學院地域特色、辦學環境和職業教育特色的集中體現。在校徽右側的上半部為著名書法家、教育家田英章題寫的楷書學院名稱“鶴壁職業技術學院”，下半部為鶴壁職業技術學院英文名稱“HEBI POLYTECHNIC”。中英文字體采用白色。校旗的圖案與字體組合優美，“鶴院紅”色與白色的色彩搭配自然和諧，集中反映了學院健康快速發展的事業和師生優良的精神面貌。n
