曆史沿革
升格之前
甘肅廣播電視大學（酒泉地區分校）
1983年甘肅廣播電視大學（酒泉地區工作站）創建。
1988年甘肅廣播電視大學（酒泉地區工作站）更名為甘肅廣播電視大學（酒泉地區分校）。
酒泉教育學院
1982年酒泉教師進修學院創建。
1983年酒泉教師進修學院更名為甘肅省酒泉教育學院。
1985年甘肅省酒泉教育學院更名為酒泉教育學院。
酒泉地區工業學校
1985年酒泉地區工業職工中等專業學校創建。
1986年酒泉地區工業職工中等專業學校更名酒泉地區工業學校。
酒泉育才學校
1985年酒泉糖廠子弟學校創建
1987年酒泉糖廠子弟學校更名為酒泉糖廠中學。
1999年酒泉糖廠中學更名為酒泉育才學校。
酒泉職業中等專業學校
1983年酒泉縣職業中學創建。
1993年酒泉縣職業中學更名為酒泉市高級職業中學。
1994年酒泉市高級職業中學更名酒泉職業中等專業學校。
酒泉職業技術學院（農林科技分院）
1982年酒泉地區農業幹部學校創建。
1985年酒泉地區農業幹部學校更名甘肅省酒泉農業學校。
1985年甘肅省酒泉農業學校更名酒泉地區農業職工中等專業學校。
2002年酒泉地區農業職工中等專業學校更名酒泉農林科技學校。
2003年酒泉職業技術學院（農林科技分院）創建（合署）。
酒泉職業技術學院（财經分院）
1982年酒泉地區财貿幹校創建。
1985年酒泉地區财貿幹校更名為酒泉地區财稅職工中等專業學校。
1996年酒泉地區财稅職工中等專業學校更名為酒泉地區财經學校。
2002年酒泉地區财經學校更名為酒泉财經學校。
2003年酒泉職業技術學院（财經分院）創建（合署）。
酒泉工貿中等專業學校
1958年酒泉市銀達職業中學創建。
2007年酒泉市銀達職業中學更名為酒泉市職業中學。
2007年酒泉市職業技術教育中心更名為肅州區職業技術教育培訓中心。
2007年酒泉市技工學校并入（合署）肅州區職業技術教育培訓中心。
2008年酒泉市職業中學、酒泉市技工學校、酒泉市上壩職業中學合并組建酒泉工貿中等專業學校。n
合并發展
酒泉職業技術學院
2001年酒泉教育學院、甘肅廣播電視大學（酒泉地區分校）、酒泉地區工業學校合并升格為酒泉職業技術學院。
2002年酒泉育才學校并入（合署）酒泉職業技術學院。
2004年酒泉職業技術學院（農林科技分院）、酒泉農林科技學校（合署）并入酒泉職業技術學院。
2005年酒泉職業技術學院（财經分院）、酒泉财經學校（合署）并入酒泉職業技術學院。
2010年酒泉新能源職業學院創建（合署）。
2012年酒泉工貿中等專業學校并入酒泉職業技術學院。
2015年，入選國家首批現代學徒制試點單位。
2019年7月，被教育部認定為國家優質專科高等職業院校。2019年12月，被教育部、财政部列入第三類高水平專業群建設單位（B檔）。n
辦學條件
院系設置
根據2018年6月學校官網顯示，學院設置“九系”（新能源工程系、化學工程系、土木工程系、機電工程系、生物工程系、旅遊管理系、經濟管理系、教育藝術系、醫護系）“一校”（酒泉工貿中等專業學校）“四部”（本科教學部、繼續教育部、基礎教學部、體育工作部）14個教學部門；設高職專業66個、開辦49個，涵蓋農林牧漁、資源環境與安全、能源動力與材料、土木建築、水利、裝備制造、生物與化工、食品藥品與糧食、交通運輸、電子信息、醫藥衛生、财經商貿、旅遊、文化藝術、教育與體育等16個大類。
師資力量
根據2015年10月學校官網顯示，在編教職工423人，專任教師317人，其中，教授5人、副教授89人，高級職稱比29.7%；碩士學位81人，碩士比25.6%。聘用教職工189人，其中教師132人。擁有“甘肅省高等學校教學團隊”4個，獲評“全國模範教師”2人、“甘肅省教學名師”1人、“甘肅省高等學校青年教師成才獎”2人。
全國模範教師（2人）：李文友、王長榮
甘肅省教學名師（1人）：陳文賢
甘肅省高等學校青年教師成才獎（2人）：吳建春、施榮n
教學建設
質量工程
根據2015年10月學校官網顯示，學校有國家級精品課程1門，教育部教指委精品課程5門，省級精品課程7門，院級精品課程65門，獲評甘肅省教學成果獎10項，國家級重點專業（骨幹高職項目）4個，“高等職業學校提升專業服務産業發展能力”項目央财支持專業2個，省級重點專業（骨幹高職項目）1個，甘肅省“特色專業”3個。依托優質企業，開辟戰略性校外實訓基地169個；建成新能源、機械制造、化工、土木工程、農林、旅遊烹饪、汽車技術、電工電子、經管、信息技術等校内實訓基地（中心）10個、實訓室（實訓車間）93個，教學、科研儀器設備資産逾6000萬元。n
學校榮譽
根據2015年10月學校官網顯示，學校先後獲得“全國農村青年轉移就業先進單位”“甘肅省教育系統先進集體”“甘肅省職業教育工作先進集體”“甘肅綠化模範單位”等多項榮譽。n
學術研究
科研機構
學院有省級研究基地1個，市級研究中心1個。
省級：敦煌曆史文化研究中心。
市級：現代教育技術研究中心。n
科研成果
學院在各種公開刊物發表學術論文800多篇，主編和參編教材及著作62部，開發特色配套教材30餘部，主持省部級課題18項、其他課題35項。取得發明專利及實用新型專利30項、其他科技成果獎勵10餘項。n
學術資源
館藏資源
根據2015年10月學校官網顯示，各類館藏圖書已達到了36.5萬冊。其中社會科學和自然科學類圖書26.5萬冊；各類專業圖書6.5萬餘冊；有學術價值較高的《四庫全書》、《中華大藏經》等特藏圖書9600冊；各類學術專業資料彙編合訂本300多種、5000餘冊。期刊合訂本750餘種、共計2.5萬冊。
學術期刊
學院定期發行《酒泉職業技術學院學報》，該刊是由甘肅省教育廳主管、酒泉職業技術學院主辦的綜合性學術刊物，主要發表本院教師和研究人員科研成果的綜合性學術期刊。該刊為季刊，其中1、3為哲學社會科學版，2、4為自然科學與技術版，采用國标16K版式，每期130個頁碼。n
文化傳統
校徽
校徽分白色黑色兩種設計，适合深色和淺色PPT等。
校徽設計采用了太陽，衛星，軌道等形象元素，形成了衛星發射的抽象模型。校徽整體為圓形，符合大學校徽通常慣例，寓意是“飛向未來”，酒泉是中國衛星發射基地之一，專于建設現代航空航天類大學。n校徽圓形邊緣以中英文标明“酒泉職業技術學院”，便于識别、記憶和交流。n
校訓
修身笃學 精藝尚能
修身，就是修養身心的意思。提高道德水準，保持健康向上的心态。笃學，則出自《論語》——“笃信好學，守死善道。”“笃”意思是一心一意、堅持不懈；“學”就是指學習知識。笃學，即堅定信念并努力學習。
精藝，來源于精益求精但改了藝字。比喻已經很好了，還要求更好。意思是要更加精深的鑽研自己的能力技藝，要做到更好。“尚能”則是指追求真理、求真務實的态度。n
現任領導
詞條圖冊
