概念
表現性評價，指的是通過客觀測驗以外的行動、表演、展示、操作、寫作等更真實的表現來評價學生口頭表達能力、文字表達能力、思維能力、創造能力、實踐能力的評價方法。
表現性評價又可以分為兩種，一種是限制式的表現性評價，一種是開放式（或擴展式）的表現性評價。
限制式的表現性評價對評價的任務、目标有非常明确的要求，而且對被評價者的行動做了一定的限制。例如傳統的閉卷考試其實就屬于一種典型的限制式的表現性評價。
開放式的表現性評價是一種對被評價者完成評價人物的材料、方法、結果不做限制要求的評價方法。例如：要求學生以”抗日戰争“為主題做一次演講發言就是一種開放式的表現性評價。
特點
1、評價時要求學生演示、創造、制作或動手做某事。
2、要求激發學生高水準的思維能力和解題技能。
3、使用有意義的教學活動作為評價任務。
4、喚起真實情景的運用。
5、人工評分、人工評判而不是機器評分。
6、要求教師在教學和評價中擔任新的角色。
