癸卯年
中國傳統紀年農曆的幹支紀年中一個循環的第40年稱“癸卯年”。以下各個公元年份，年份數除以60餘43，或年份數減3，除以10的餘數是0，除以12的餘數是4，自當年正月初一起至次年除夕止的歲次内均為“癸卯年”。計算可得癸卯肯定是兔年。像1963年就是癸卯年。
農曆就是幹支曆，節氣是用于指導農業生産的，幹支不是以節氣劃分的，無論傳統習慣還是官方曆書皆如此（詳見中國科學院紫金山天文台編撰的《通用萬年曆》）。
癸卯月
天幹丁年和壬年，驚蟄到清明的時間段，就是癸卯月：
例：1977年3月驚蟄到4月清明
1982年3月驚蟄到4月清明
1987年3月驚蟄到4月清明
1992年3月驚蟄到4月清明
1997年3月驚蟄到4月清明
2002年3月驚蟄到4月清明
2007年3月驚蟄到4月清明
幹支紀月多用于命理學，曆法不常用。故其以節氣月為基礎，沒有以朔望月為依據，這不同于曆法常用的幹支紀年以農曆年為基礎。事實上，近年來流傳甚廣的幹支年起于當年立春，是命理學的觀點，不是民間普遍的做法。
癸卯學制
癸卯為幹支之一，順序為第40個。前一位是壬寅，後一位是甲辰。論陰陽五行見（出生時間與命運），天幹之癸屬陰之水，地支之卯屬陰之木，是水生木相生。幹支紀年是60年一輪。癸卯為幹支之一，順序為第40個。前一位是壬寅，後一位是甲辰。論陰陽五行，天幹之癸屬陰之水，地支之卯屬陰之木，是水生木相生。卯是十二地支之一，十二生肖生肖之前對應便是地支。
我國近代教育史上第一個法定的學校系統，實始于1902年，即管學大臣張百熙所拟的《欽定學堂章程》，公布于光緒二十八年（壬寅年），所以稱“壬寅學制”。正式頒布後未及施行，次年(1903年)又由張百熙、張之洞、榮慶重新拟訂一個《奏定學堂章程》，公布于光緒二十九年（癸卯年），稱“癸卯學制”，是第一個法定的并在全國施行的學制。
這個學制包含着從小學到大學的完整體系。從縱的方面看，整個學制分三段六級：第一階段為初等教育，設初等小學堂5年，高等小學堂4年，另設蒙養院，不在正式學制之内；第二階段為中等教育，設中學堂5年；第三階段為高等教育，設高等學堂或大學預科3年，分科大學3年或4年，通儒院5年。從橫的方面看，與高等小學平行的，有實業普通補習學堂，初等農工商實業學堂和藝徒學堂；與中學堂平行的，有初級師範學堂，中等農工商實業學堂；與高等學堂平行的，有優級師範學堂，實業教員講習所，高等農工商實業學堂。
按照這個學制的規定，兒童7歲入學到大學畢業要20或21年，到通儒院畢業要24年或25年，年齡要到31歲或32歲，是我國迄今最長的一個學制。
除上述各級學校外，在京有譯學館，外省有方言學堂，屬高等教育階段，約計學習5年。另外，為新進士學習新知識而設有進士館，為已仕官員學習新知識而設有仕學院，修業年限均為3年，也屬于高等教育性質。由于這類學校不是由小學、中學遞升而入高等學堂的，所以沒有列入學制體系之内。
這個學制是仿效日本和西方國家拟定的，它從1903年公布起，一直延用到1911年清朝複滅為止。對舊中國的學校制度影響很大，以後學校制度的建立，實際上是這個學制演變而來的。
這個學制的教育宗旨，在1903年11月張之洞等人所拟的《癸卯學制》中寫的是：“各學堂章程以忠孝為敷教之本，以禮法為訓俗之方，以練習藝能為緻用治生之具。”到1906年學部把它定為“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”。所以它與中國封建時代曆代王朝所訂之教育宗旨是一脈相承的，即是以忠孝尊儒為其根本。所不同的隻是在培養一副頑固不化的封建頭腦的同時，再加上一些力聲電光化之類的東西而已。由此可見，确定這個教育宗旨的目的，在于維護“日薄西山，氣息奄奄”的清朝統治與封建社會制度。後來這個宗旨雖随着清王朝被推翻而廢止，然而從後面國民政府的教育宗旨中可以看出，它對其有着十分明顯的直接影響。
