未名教育:中小學個性化輔導的教育機構-中文百科頻道

簡介

未名教育聚集教育界的精英，經過多年的教育研究和實踐總結出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育（IBTS）。注重學習興趣的激發，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養學生頑強的意志品質、沉着冷靜的心理素質和積極健康的生活心态，規範學生學習習慣，培養學習能力，從而全面提高學生的學習品質。

廈門分公司

廈門未名教育京師未名國際教育科技（北京）有限公司廈門分公司是一家專業從事中小學生個性化學習輔導的教育服務機構，總部位于北京師範大學京師大廈，享有北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師範大學、中央教科所等著名高校和科研機構的特别支持，核心依托中國現代教育科學的發祥地——北京師範大學教育學院。

　　未名教育在國家教育部重點課題組、國内外著名專家學者多年研究成果的基礎上，創造性地提出“心腦和諧教育”，并推出“心腦和諧公式”即：學習金字塔＋思維導圖＝實現目标，注重智力因素和非智力因素同時開發。針對不同學生，量身定制出科學合理的學習輔導方案，激發學生的學習興趣，竭力提升學生的學習能力與考試成績，幫助學生進入中國名校、特色學校以及适合其自身個性發展的學校就讀。

　　未名教育堅持高端理念、專業精神、全球視野，努力打造一支富有愛心、理念先進、業務精湛、開拓創新、求真務實的教師隊伍，包括一批高考命題專家、中考命題專家、小升初命題專家、特級教師、學科帶頭人和骨幹教師！

背景資料

京師大學堂

北京大學在1898年到1912年間所使用的名稱。京師大學堂是中國第一所國立綜合性大學，也是當時中國的最高教育行政機關。1898年戊戌變法，經光緒皇帝下诏，京師大學堂在孫家鼐的主持下在北京創立，最初校址在北京市景山東街（原馬神廟）和沙灘（故宮東北）紅樓（現北京五四大街29号）等處。許景澄任中學總教習，美國傳教士丁韪良（W. A. P. Martin）任西學總教習。

1900年，八國聯軍進入北京後，京師大學堂遭受破壞。1902年12月17日，京師大學堂恢複。吏部尚書張百熙任管學大臣。吳汝綸和辜鴻銘任正副總教習，嚴複和林纾分任大學堂譯書局總辦和副總辦。創辦於1862年洋務運動期間的京師同文館也并入大學堂。

民國成立後，翻譯《天演論》的嚴複被任命為京師大學堂總監督，接管大學堂事務。1912年5月，京師大學堂改名為北京大學，嚴複成為北京大學的首任校長。

1902年創立的京師大學堂師範館是北京師範大學的前身，它開創了中國現代高等師範教育的先河。1908年改稱京師優級師範學堂，獨立設校。1912年改名北京高等師範學校，1923年更名為北京師範大學，成為中國曆史上的第一所師範大學。

未名湖

北京大學校園内最大的人工湖，位于中北部。形狀呈U形。湖南部有翻尾石魚雕塑，中央有湖心島，由橋與北岸相通。湖心島的南端有一個石舫。湖南岸上有鐘亭、臨湖軒、花神廟和埃德加·斯諾墓，東岸有博雅塔。

未名湖在清朝乾隆年間是和珅的淑春園的一部分。淑春園是圓明園的附屬園林之一，當時園中有一大湖泊（即未名湖的前身），湖中有一石舫和湖心島。和珅後來被查抄之後，淑春園又幾易其主。鹹豐十年（1860），英法聯軍火燒圓明園，淑春園同被殃及。1919年司徒雷等任燕大校長後，于1921年從陝西督軍陳樹藩手中買下了這塊地皮，在設計修建燕大校園的過程中，燕大校方對未名湖一帶的舊景觀進行了整理修繕，并增設新景，形成了今天的未名湖景區。據說，當時為未名湖取名時，提出了很多參選名稱，但都不很令人滿意，最後國學大師錢穆先生一錘定音，直接以“未名”稱之。在今天看來，空曠的未名湖，配上錢穆先生命之的“未名”二字，正體現了古來知識分子追求的心境：淡泊名利，寬容。