文科綜合
簡稱“文綜”。指的是在中考中，政治、曆史（地理初二已考完）。在高考中，政治、曆史、地理，即“3＋X＋綜合”考試中的“綜合”，“3”是指語數英，“X”是指“政治、曆史、地理、物理、化學、生物”其中一科，分數比重與語數英三大科相當，由考生自己選擇。若選擇的是政治、曆史、地理其中一科則綜合是“文科綜合”。與其相對應的是“理科綜合”。這樣的高考科目設置改革方案，意在引導中學生既要均衡發展，又能突出個性與特長，并借此緩解中學當中普遍存在的偏科弊病。
1999年2月教育部發出《關于進一步深化普通高等學校招生制度改革的意見》，并決定在廣東省試行“3＋X”高考模式，由此拉開了新一輪高考改革的序幕，從而使高考改革又一次成為教育界乃至全社會普遍關注的熱門話題。
2005年全國各省市的所有高考科目均采用新課程，高考模式除個别省市可能會作些微調（如2005年廣西高考模式改為"3+小綜合"模式）外，一般不會有太大的變化。2006年陝西大綜合改成小綜合、遼甯為助學生減負也再分文理科，2007年山東高考更注重能力考察，拟用3+X+1，而且此方案有可能被江蘇借鑒。2008、2009年，據專家分析，為适應課改全國高考科目，文綜的考查方式可能還要變。
文綜答題技巧
一、選擇題
做選擇題時，要仔細閱讀題目，一般要相信第一印象，避免在某一選擇題上花太多的時間。在第一時間無法判斷時，先選擇一個答案，然後在該選擇題做上記号，在完成整張試卷以後，專門檢查有記号的問題，即使沒有時間了，也不至于漏掉。在這裡要特别注意，一般不要檢查未做記号的問題，因為經過兩個小時的考試以後，學生的判斷力不見得比第一判斷力要好。（時間一般為30---45分鐘）
具體方法：
1．應對客觀性試題（單選）強調4個環節：
①審題肢-------排謬法（排錯法）
②審題幹-------主旨，主體，客體，誰與誰的關系
③審題幹與題肢的關系：比較正确選項的區别；帶着區别對照題幹主旨，挑出最佳選項。
④反代，閱讀，從中體味邏輯性和語言的通順性。這是客觀題驗證的必要手段。
注意：感覺有兩個或兩個以上的選項都符合題目要求怎麼辦?
首先，一定要領會題幹的中心意思或總體的邏輯關系，然後比較各選項，隻有與題幹的中心意思聯系最直接、最貼近的才能選，不能作無限延伸。特别提醒，這是最佳選擇。不是所有符合題意的都可以選。如果僅僅與題幹中的某一部分、某一層次的意思吻合，則不能入選。
2.正确塗卡與核查。 要注意正确标記選定的選項，要保持試卷整潔，不要亂塗亂畫，防止自己最終也搞不清楚究竟選擇哪個答案；選擇題做完後，要及時塗卡，并進行仔細核查；核查無誤後，再做非選擇題。塗完放置在合适位置。如果你沒有先填塗答題卡，一般來說，監考教師提醒—還有15分鐘，你就必須停下來答主觀題，第一要緊的是塗卡，這太重要了。
解答選擇題的注意事項
平時要養成良好的審題做題習慣。在前面叙述中已經涉及到一些注意事項，下面再強調幾點：
1．要仔細全面閱讀，不要匆匆浏覽，未看清就作答。
2．要認真推敲，不要眼高手低，急于答題。
3．要幹淨利索，不要拖泥帶水，糾纏不休。
4．要把握節奏，掌握時間。
5．要準确标記，不要亂塗亂畫。
6．要及時塗卡，檢查核對。
特别提醒，一般來講，高考文綜政史地三科總是有一科要顯的難一點，這可能是由于你的學科能力，或者是高考文綜平衡難度的要求，這就要求我們的學生，對這一部分特别的謹慎，對這一部分大多數題，看一遍不怎麼懂，不要發慌，在看一遍，就懂了，謹慎判斷，正确率會大大提高.
二、主觀性試題
在解答主觀題時，一定要先讀問題，再讀材料，這樣會讓你有效提取材料中的信息，同時還能節省考試時間。另外，2009年評分标準的彈性空間增大。即文科綜合考試隻存在答題效果的差異問題，而不存在答不出内容的問題。當你無法用記憶中的知識答題時，不妨像對待作文一樣來對待該問題。寫字速度應控制在每分鐘35個以上。
具體方法--審題要慢，入題準确，理清思路，構建答案，看分值答題，做題要快，要點化，序号化和段落化，注意書寫。
1.審題（時間可稍長）
回答論述題，關鍵在于審題。審清材料和題目的設問，就跟語文的作文審題一樣，必須吃透題意，從材料中提取有效信息，看清題目的設問，弄清題目要求回答的中心問題究竟是什麼（題目究竟考察課本中的什麼基本概念、基本原理、基本觀點），以免走題，造成答非所問的失誤。
審題時可以首先把該背景材料以及設問的問題分成若幹個層次或幾個小問題分别進行思考。
首先，判斷題型（7種）1."體現型"2."反映型" 3."為什麼型"4."怎麼辦型"5."意義型"6."認識型"7."啟示型"（遇見沒見過的題型要轉化為熟悉的題型。）
其次，理清答題思路，即如何表達。
2.構思，找準答題的切入點，主體，客體，政治常識，經濟常識，哲學常識。要搞清用什麼原理（單個原理還是多個原理）進行表達。
3.作答
把該回答的問題理清思路以後，就可以動筆作答了。作答時要注意把它們分成幾個自然段，以要點化的方式，正确運用學科語言（學科術語），認真工整地書寫（要書寫清楚），将答案準确完整地表達出來。
作答（答題）要求：
①要有針對性，即答題思路要正确，要針對題目的設問作答，不要答非所問。
②要有邏輯性，即先答什麼，後答什麼；先說那句話，後說那句話。
③要有層次性，要層層分析，大的層次包含哪些小的層次。
④要點化，即一定要用阿拉伯數字清楚地表明答題要點，使人對你的答案能夠一目了然。
⑤全面化，答題要點要全面，不要遺漏答題要點。
⑥規範化，包括書寫規範和語言表達規範。書寫規範主要是指書寫認真工整，清楚明白；用語規範是指要正确運用學科語言、學科術語來答題。我們要準确使用書本語言，學科語言（課本中的基本概念、基本原理、基本觀點）答題，一般不要使用自己創造的或社會上的語言；語言要簡潔明了準确。
就政治學科而言，必須明确主觀題高考答案由三大要件構成的：一是理論部分（觀點、原理），要求準确選擇與解題有關的基礎知識，而且陳述要準确、簡潔。二是論述題部分,即結合點、切入點連接問題。要求在論述過程中，把學到的知識和題目材料所對應部分挂起鈎來，或是用理論分析材料，或從材料中提煉出觀點，或用觀點分析材料，或用材料論證觀點。總之兩者要有機結合，順理成章。同時要注意做到：層次清楚，條理分明，詳略得當，重點突出。三是小結部分。在小結時，或針砭時弊，或表明态度，或點明意義。這些都要從題意出發，點到為止。
近年的高考試題中尤其是主觀性命題，大多通過運用新材料，設置新情境來考查學生綜合分析和解決問題能力。這就要求學生在審好題的基礎上進行信息篩選，找準關鍵詞，找出答題的依據和切入點；尋找試題與課本的關聯點，作為解題的依托；要恰當地使用政治術語，條理清楚、邏輯嚴密。這提醒我們平時不僅要牢固掌握教材語言，而且要關心時事。因為高考答案一般由三部分語言組成：教材性語言、時事性語言、試題材料性語言。所以，要适當地記憶和掌握一些黨和國家領導人的重要講話内容以及黨和國家重要會議，以便在答題時運用。
三、如何指導學生規範答題：
1、把答題卷上該小題規定的空格處寫得比較滿為好，字要寫重一些（有不少卷子字寫的太輕，掃描效果就不好）。
2、寫了就得分（1-2分），高考閱卷很少給0分，從有效率而言，即使該生寫得不怎麼對，給1-2分則為保險分。
3、寫錯别字，一般不扣分，一是因為畢竟不是語文學科，且沒有特别嚴格的要求，二是錯别字一扣分，則均分就下降很多。
4、得高分必須：a把握關鍵詞（閱卷過程中主要看關鍵詞采點為主）；b講究答題的順序，講究格式，體現清晰的思維，而沒有太多的廢話；c字要寫清楚（我評的14分題有學生得12-13分的，10分題有學生得10分的）。
對不同層次學生的答題規範的要求
（1）對好生：思維清楚逐一回答，把握好關鍵詞，字要寫好，答得感覺清楚了就可以，不一定要寫得太多，平時訓練中，要逐步地引導學生答案由答得多到答得清楚。
（2）對大多數中檔生
有把握的答在前面（采點），不是特别有把握的寫在後面（結合采意），适當必要時也可以摘抄材料中原文或将前面答的重複幾句（可能有重複采點給分的情形），總之要寫得比較滿，字要寫清楚，但似乎從閱卷效果而言，并不要求寫得特别清楚，字寫得又好又清楚，但内容不對，反而讓閱卷老師一目了然，給出低分。
（3）對學困生而言
鼓勵他們要答題，而且要寫得比較滿。實在不會寫，可以摘抄材料中原文，如36題第1小題（10分）有不少學生摘抄原文，得6分，該題平均得分隻有3.8分；我們平時考試中對學困生答題，而采用鼓勵的辦法，寫了就得分（1分），寫得較多的則給2分，這樣可以提高學生答題的信心。有時候學生懂了，答題的意思到了，講大白話也可以得分（而我們平時扣分較嚴），師大老師的解釋是學生不容易，高考擴招了，學生就這個水平。
（4）高考閱卷主要是采點，你寫錯了不扣分，寫對了就給分，講白了，就在你答案中找符合細則的，看到關鍵詞（話）就給分，所以要教育學生答題，揚長而沒必要避短，我們以往總教育學生要揚長避短，答案中不要有明顯的破綻和失誤，真不清楚的就不寫，現在看來，要鼓勵學生大膽寫。
（5）答題時如果學生寫的不對就用兩道線扛冊掉，在下面重寫，不影響評卷，如果寫滿了，則在空白處寫上關鍵詞（話），如36（3）WTO改革開放、主動、被動寫出來，就得8分。絕不使用膠帶等，用了膠帶後再寫的會出現重影，簡直看不清楚。
四：備考策略大全
1、認識上的轉變。
近幾年的文綜卷，題型的設計形式體現出創新性、探究性、開放性、實用性、綜合性等方面上，要求學生在平時的複習中要有紮實的基礎，關注現實，關注社會，積累人文素養，體現在能力要求上的東西多了。在備考中，對那些死記硬背、盲目做題的學生來說是極大的挑戰。要想駕馭好文綜卷，要求你必須有知識整合能力、概括能力、表達能力等。2012年高考要求更是如此，對那些還在“埋頭拉車”的同學來說，“擡頭看路”顯得更加重要。
2、知識上的積累。
知識上積累不是要求你死記硬背，我就不允許班上學生整天背書，甯願抽時間來思考，也不要機械性的背書，因為學以緻用，你背的東西不會用，甚至不理解，那麼在考試的時候，遇到具體的問題，還是有可能答非所問，或者頭腦一片空白。參加過自主招生的同學應該有同感，自招試卷你背書曾經背的東西用到了多少？高考一樣如此，在複習中把一些知識點用得熟練了，你自然就會記得。
五.總結
總的來說—答文總主觀題的技巧是:
1．規範答題，在答題框内答題
2．即使不會也不要空，答了就有分
3．審題要慢，可以先看問題，帶了問題仔細看懂材料，作答要細緻，看清楚要幾問，分别回答，暫時不會的可以留一定的空格。
4.回答要講究要點化，序号化，段落花。
5.要點全面，思維要開，盡可能多答幾點—“廣度第一，深度第二”
6.要學會看該題的分值答題，看分值的大小組織答案，1-2分就一，兩句話，不必要展開，可以說你答的每一句話都可能得分。
7.要合理安排好答題的空間，卷面清晰很重要。
8.要合理安排好答題的時間，要通過平時的考試去訓練自己，正式大考時，監考教師會有“15分鐘”的提醒，這時你如果還沒有塗卡，就必須去塗卡了。一般講，全部完成後還餘10分鐘左右為宜
9.真正拿捏不準的選擇題，就相信你的第一感覺，不要輕易的去改答案
10.字不一定要求寫的太好，但是一定要清楚工整，主觀題講究一遍完成，不要輕易劃掉。
