強化

強化

斯金納理論的基礎
強化理論是斯金納理論的最重要部分和基礎,在斯金納的體系中,強化是主要的自變量。他認為行為之所以發生變化就是因為強化作用,因此對強化的控制就是對行為的控制。在斯金納的體系中,他使用強化而不是獎勵,因為獎勵是對與愉快情景相聯系的行為的主觀解釋,而強化則是一個中性術語,簡單的定義為能夠增強反應頻率的效果。根據不同标準,強化分為不同類别。強化是指通過某一事物增強某種行為的過程。(1)在經典條件反射中,指使無條件刺激與條件刺激相結合,用前者強化後者。(2)在操作條件反射中,指正确反應後所給予的獎勵(正強化)或免除懲罰(負強化)。[1]
    中文名:強化 外文名: 别名: 拼音:qiáng huà 解釋:指加強 學科:教育心理學

詞語概念

詞目:強化

拼音:qiáng huà

基本解釋

[strengthen] 增強,加強

強化國家機器。

詳細解釋

指加強。

洪深《戲劇導演的初步知識·準備與設計》:“導演者應可補充與強化原作,使得劇本的真實性可以毫不懷疑地為觀衆接受。”茅盾《無題》:“剛才朗誦時的全部經過突又在她意識上顯現了,她那鏡中影的嘴唇上的嘲諷的微笑便跟着強化。”

基本含義

指通過某一事物增強某種行為的過程。(1)在經典條件反射中,指使無條件刺激與條件刺激相結合,用前者強化後者。(2)在操作條件反射中,指正确反應後所給予的獎勵(正強化)或免除懲罰(負強化)。

強化和懲罰是操作條件反射的核心思想,既有正向的(加給有機體環境刺激),也有負向的(從有機體環境中取走刺激)。共産生4種基本結果,加上沒有結果(什麼也沒有發生)。

強化結果是引起行為出現頻次大幅增加。

強化,是指驅使力對具有一定誘因的刺激物發生反應後的效果。

依據操作學習原理,強化可以分為四種類型:

1.正強化:給予一種好刺激。為了建立一種适應性的行為模式,運用獎勵的方式,使這種行為模式重複出現,并保持下來。例如企業對積極提出合理化建議的職工頒發獎金。

2.負強化:去掉一個壞刺激。為引發所希望的行為的出現而設立。例如企業不允許在工作時間打個人電話,一位員工有這種習慣,這種行為一出現就受到指責,但一旦他停止這種行為了,就應立即停止對他的指責。

3.正懲罰:施加一個壞刺激。這是當不适當的行為出現時,給予處罰的一種方法。

4.負懲罰:去掉一個好刺激。這種懲罰比之正懲罰更為常用。當不适當的行為出現時,不再給予原有的獎勵。

從強化程序來看,強化主要有兩種類型:連續的和間斷的。連續強化程序是指每一次理想行為出現時,都給予強化。間斷強化程序并不是對每一次理想行為都給予強化,但是為了保證行為能夠重複,強化的次數也應是充分的。間斷強化分為時間間隔間斷強化和頻率間隔間斷強化。時間間隔間斷強化是指根據不同的時間間隔進行強化,例如上班族不是每次工作都領薪水,而是每月另一次薪水。頻率間隔間斷強化是指根據不同頻率間隔進行強化,例如每完成100個零件加工,給一次薪水提成。

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