注音
liǎngxìng
解釋
1.[heterosexual]∶指男性和女性。廣泛來說不光指男女關系，還是男女差異。
一般來說，女孩子生性喜歡社會交往，而不偏好冒險。
2.[oftwosexes;sexual]∶指雄性和雌性。
3.[amphiprotic;amphoteric]∶指兩種性質。 例句：氨基酸既有酸性也有堿性，它是兩性的。
相關詞
⒈ 經過雌雄兩性生殖細胞的結合而形成新個體的一種生殖方式，是生物界中最普遍的一種生殖方式。也稱有性生殖。
兩性化合物：遇強酸呈堿性、遇強堿呈酸性的化合物；能與酸化合成鹽又能與堿化合成鹽，常見的有鋁、鋅等的氫氧化物和氧化物。
兩性人：由于胚胎的畸形發育而形成的具有男性和女性兩種生殖器官的人。通稱二性子。
夫妻：說到兩性，就要談及夫妻，即男性與女性通過法律建立一種關系，領取結婚證。
兩性健康：說到兩性健康，就要談到男女雙方性生活衛生方面，才能保證性健康。
男性健康：在男性方面，陽痿、早洩是影響性生活的主要因素。40﹪陽痿一般是由慢性前列腺炎引起的。并且前列腺炎很難治愈，難治的原因在于藥物很難到達腺體，納米銀前列腺片是肛腸用藥，納米銀在水的作用下，穿透性很強，用藥五天後“滴白”現象就會改善。如果是器質性陽痿，可以用勃樂起勃器，一分鐘内可以讓陽痿者勃起同房。同房時間短可噴人初油。
兩性異形 ：是指同一物種的不同性别之間的外表有顯著的分别。包括體型、顔色、用作求偶或打鬥的身體器官，如：裝飾羽毛、鹿角、犄角和僚牙等。
人類的兩性異形一直存有争論，尤其是在精神上的能力和心理上的性别角色方面。（這些争議可參考 兩性生物學（en:biology of gender）、數學能力及性别、性别和跨性别。）
出現問題
有關高中學生的兩性問題:
一、普遍存在的問題
高中學生的兩性問題，泛指學生在兩性交往中産的問題，應當包括：學生的正常的兩性交往一早戀一性行為一懷孕等一連串的心理和行為的問題，當然這也包括學生和老師或校外非學生交往而産生的兩性問題。我們不提倡能把學生的性問題獨立起來讨論，因為這些問題是密切相關的，應該把這些問題連在一起更便于看出問題所在和更好地找到解決之道。時下，在高中學生中，最讓人“操心”的就是早戀和性行為問題，也許“早戀”太司空見慣了，相比這下，學生過早的性行為就讓很多學校和老師還有家長束手無策！
高中學生随着生理發育的原因出現對異性朦胧的情感完全是一種正常的現象，客觀的說這種情感是美好的。然而随着社會資訊的日益發達，網絡和各種媒體過早地對中學生的性意識進行了誘導和啟發，這種誘導和啟發模糊了孩子心目中情感與行為的界限，原始的動機不管是自身的需要還是單純的模仿；不管是是征服異性的虛榮和炫耀還是帶有功利性的性交易；不管是因為戀愛還是失戀；不管是因為空虛寂寞還是好奇；不管因為别人的甜言蜜語還是金錢的誘惑……這讓他們誤以為兩個人隻要有了情感就能發生性行為甚至隻要願意就可以“做”！
時下，高中學生戀愛不足為奇，雖然學校明令禁止，但收效可能不大；學生談“性”不再羞羞答答；有的學生還會在同伴間炫耀自己的性經曆！除了營養的促進，影視和網絡是促成青少年“早熟”的主要原因之一。相關的調查顯示，高中學生的性知識來自網絡和同學朋友間的交流最多，而來自學校的教育和家長所占的比例最少。
而早戀，是學生性行為的最直接原因。高中學生過早的性行為，不管是同班學生間、同年級學生間、同校不同年級間還是不同的學校間，發生在早戀的學生間的最多；另外，也有發生在學生和社會上的非學生包括綴學學生、待業青年、有家室的 成年人之間。更有甚者，會發生在學生和老師特别是女學生和男老師之間；發生在女生和社會上的别有用心的成年人間的性交易，也時有所聞！除了這些，女生被人強暴也應該在“兩性問題”之列，因為，學校和老師有責任和義務讓女學生了解，一旦這種不幸發生，不管是心理的還是生理上的，她們到底在哪裡可以得到幫助呢？
二、學校對高中學生的性教育的現狀
從上面列出的這些兩性問題看，這些處于青春期的孩子在青少年時期是處于生長發育的重要階段，不論是性生理及心理發育都尚未健全，他們出于對異性的愛慕、好奇和向往、對家長教育方式的抵觸叛逆，導緻早戀、出走或偷嘗了“禁果”，但面對懷孕等棘手問題時必然手足無措，又不敢向家長老師吐露實情。特别需要一股正面的力量去教導他們。
但是，目前學校和家庭的教育對于孩子青春期心理疏導、如何正确處理兩性關系等的教育實在太缺乏了，即使學校有青春期教育課，多數也是以生理教育為主，缺乏心理教育。而性教育就更是少之又少了，大多數學校開展的性教育淺嘗辄止、流于形式，對學生無法真正起到解惑、引導作用。一些學校隻重視應試教育，忽視包括性教育在内的素質教育，并且方法老套、枯燥，把性教育變成思想品德說教的情況也不少見。
更有甚者，教育方式使用不當，動不動就說這病那病的，把戀愛和性暗示為一種下流的肮髒的事，把性行為視為洪水猛獸一般！
如此，不僅會有越來越多學生走進性行為的誤區，對身心造成莫大危害，而且他們原本處于青春期的美好情感也會受到影響，甚至扭曲他們将來對愛情和婚姻的看法，以至将來直接給他們成人好的性生活帶來負面的影響。
兩性健康
說到兩性健康，就要談到男女雙方性生活衛生方面，才能保證性健康。
人到青春妙齡，進入了一生的黃金年華，性的成熟随之會給青年們帶來許多心理問題和令人困擾的事情。我們的社會，伴随着現代科學的長足進步，對人類性行為的認識越來越受到普遍的重視和關心。怎樣才能增進性愛的和諧，如何去建立一個有利于個體健康的性心理，自然成為許多人的中心議題，人人都企望能獲得美滿的性生活，但這樣的生活并不是靠在偶然中就可以獲取，也不是一種自然而然的現象，而是必須要借助于對人類性心理的認識和了解。社會學家、心理學家、醫學家們都十分注重這一課題，以便能向社會和人們傳遞如何建立這種美好生活的信息。
