基本情況
達縣職業高級中學辦學四十多年來，在各級黨政及教育行政部門的正确領導、高度重視和大力支持下，學校全體教職工艱苦創業，拼搏奮進，促進了學校快速發展，并取得了良好的經濟效益、育人效益和社會效益，為經濟社會發展和市縣教育事業作出了較大的貢獻。1995年升為市重點，1997年被評為省重點，2005年1月被教育部批準認定為國家級重點中等職業學校。學校現為一校三點，有職高本部、初中部和白馬校區（原白馬初中），占地面積120畝，建築面積60000M2；有職業高中、職業初中和各種短訓班，開設專業13個，教學班70個，在校生近4500人，教職工200多人。學校現有黨員122人,其中在職87人、退休20人、學生黨員15人。
學校文化
學校精神：一條心、一口氣、一股勁、創一流。
辦學宗旨：以就業為導向，以服務為宗旨，立足達州，面向全國，為經濟社會發展和科技進步服務。
辦學理念：以德立校，依法治校，以質強校，特色活校，科研興校，智能振校，管理增效。
育人理念：人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。
辦學舉措
管理模式：學校堅持實行校長負責制、部門責任制、目标管理制、全員聘任制，實施“校級聘任中層、中層聘任教職工”的二級聘任制和“人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低”的用人機制。具體采用“四意識四管理”模式（教師管理－－突出科研意識，實踐服務管理；學生管理－－激活主體意識，實踐柔性管理；教學管理－－樹立參與意識，實踐效益管理；環境管理－－增加審美意識，實踐和諧管理）。
辦學模式：（1）學曆教育：長短結合、校企結合，産教結合、工學結合，聯合辦學、中初結合。（2）短班培訓：堅持三個結合（長短結合、産教結合、工學結合）的培訓原則，實現辦學形式多樣化；注重兩種（訂單式、現場式）有效的培訓方式，突出教育教學針對性；确保一個暢通的就業渠道，實現辦學效益的最大化。
教學模式：實行“大專業、寬基礎、活模塊”和“一年重基礎、二年強技能、三年找出路”的教學模式，積極推行職教學分制、彈性學制。
教學方法：實行“尊重學生，分層教學”、“按需培養，分類導學”、“自主選修，發展特長”等辦法，開設活動課，強化動手能力，突出“雙證制”。
辦學措施：積極抓好學曆教育和各類培訓就業工作；實施精細化管理，不斷推進教育教學和後勤服務社會化改革，努力打造精品學校，認真創建學習型學校，切實構建和諧學校。
辦學成效
人才培養：辦學40多年來累計為社會輸送合格畢業生2萬多人。
招生：采取全員招生、全年招生、全過程招生，實現年招職高生1500人以上，位居市第一，省前列。
培訓：學校常年開辦計算機、電工、鉗工、焊工、旅遊、服裝等培訓班，已累計培訓農民工12000多人、社會青年和分流學生10000多人。
技能：學生技能競賽五次居市第一，四次列省第二，一次列省第三。
就業升學：畢業生就業（升學）率達100%。
教育科研：學校承擔的四項科研成果分獲國家及省、市政府獎。教師賽課90多人次獲省市縣一等獎。
目标考核：學校綜合目标考核連續十七年獲達縣一等獎。
學校榮譽
學校相繼獲中國西部名校、社會滿意學校、省文明單位、省校風示範學校、省改革創新先進單位、省普法先進集體、省衛生先進單位、省優秀基層團組織、省先進職工之家、省綠化示範學校、市職教先進單位、市依法管理示範學校和達川地區優秀基層黨組織、達縣保持共産黨員先進性教育活動先進集體、達縣優秀基層黨組織等殊榮250多項。同時，學校被命名為省計算機、英語等級考試先進考點學校、省再就業培訓基地、省市扶貧開發培訓示範基地、省勞務扶貧工程培訓基地、市專業技術人員繼續教育培訓基地、縣農村富餘勞動力轉移培訓基地和縣職業教育中心。
曆史沿革
達縣職高始建于1963年金秋，原名達縣紅專學校，是四川省最早開辦的兩所職業學校之一。1969年7月更名為達縣第三中學，由原來的職高辦學改為普高。1976年9月，學校再次更名為達縣市第三中學，仍為普高辦學。随着社會的發展，教育結構進行了調整，1985年9月，學校再次改為職高辦學，校名為達縣市第三職業中學。
1992年市、縣分家（以州河為界），達縣縣城搬至南外鎮，結束了達縣有縣無城的曆史，學校更名為現名——四川省達縣職業高級中學。1997年學校被評為省級重點職中，2005年1月，學校升格為國家級重點職中，2006年學校被确認為首批省級示範中等職業學校，2007年4月，學校被評為首批全國德育工作重點示範基地校，2009年3月，學校被評為全國安全生産示範基地校。
為了擴大辦學規模，提升辦學效益，經縣委縣政府同意，2003年達縣白馬中學并入達縣職高，使學校整體面積增至299.68畝。2008年3月，達縣縣委、縣政府出台《研究關于遷建達縣職業高級中學的議事紀要》，拟将學校整體搬遷到闆凳山村3組。後經多方努力，縣委縣政府決定，将學校建在楊柳垭村4組，即達縣文體中心旁，達縣職高最終歸宿塵埃落定。
