基本信息
釋義
【出自】：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”
【示例】：和一位締交半個多世紀的良師益友訣别，悲痛之情是難以盡述的。 夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
詳細釋義
漢·劉向《說苑·說叢》：“賢師良友在其側，詩書禮樂陳于前，棄而為不善者，鮮矣。”
示例
紀念孫尚清先生誕辰七十周年( 魏加甯)
2000年8月26日，是孫尚清老師誕辰70周年紀念日。盡管孫尚清先生去世已經4年多了。但對于我們這些他生前的身邊工作人員來說，他的音容笑貌和諄諄教誨，至今仍然萦繞在我們的腦海。
1985年國務院發展研究中心正式成立，孫尚清先生被任命為發展中心副總幹事，并于1993年接替馬洪同志擔任發展中心主任一職。在此期間，孫尚清先生多次組織長江綜合考察、旅遊經濟發展戰略等重大調研項目，并較早提出和部署研究國家經濟安全問題。
孫尚清先生生前在學術界享有盛譽，不僅在中國社科院研究生院、北京大學等7所著名院校任兼職教授，同時還被選舉為中國生産力學會、中國市場學會、中華日本經濟學會等6家全國性學術團體的會長。
孫尚清先生在國際上，尤其是在日本、美國等發達國家也享有很高的聲譽。1999年在他逝世3周年之際，日本經濟界的友人們專門為他舉行紀念會，并出版了紀念文集。我受發展中心領導委托有幸參加了這次令人難忘的紀念會。
身邊的人
書伴我成長高爾基曾說過，書是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫則把書看為是船隻……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。 小時，常常躺在床上，入迷地看着書上的圖畫，心裡無限崇拜作者，可以寫出這麼棒的書來。那時，我就盼望着有一天自己也會是一個寫書的人。 上小學後，媽媽告訴我，要想當一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。
而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在衆多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀《小天使報》，用報上的知識作為實現寫作理想的階梯。從那以後，我隻要一有空，第一件事，就是看《小天使報》。時間一長，我的寫作能力如同芝麻開花節節高，“小書迷”“小作家”的稱号也随之而來。 上初中後，我的視野不再局限于作文書刊，目光投向了四大名著。短短的一個月時間，我将《水浒傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。
我佩服魯智深的講義氣，但對他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認識世間的好惡。 學海拾貝，童年生活多麼快樂；書中尋寶，精神世界多麼美好。
典故
東漢時代，有一位名叫魏昭的人，當他還在童年求學的時候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說：“教念經書的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了。”
所以他就拜郭林宗為老師，而且派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當魏昭端着煮好的粥進來的時候，郭林宗便呵責他煮得不好，而魏昭就再煮一次。
這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再端粥來而又沒有不好的臉色時，郭林宗才笑着說：“我以前隻看到你的外表，今天終于看到你的真心啦！”于是大喜，将畢生所學的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。
