比例

比例

數學術語
比例(proportion)是一個數學術語,表示兩個或多個比相等的式子。在一個比例中,兩個外項的積等于兩個内項的積,叫做比例的基本性質[1]。比例分為比例尺和比例兩種.表示兩個比相等的式子叫做比例。判斷兩個比能不能組成比例,要看它們的比值是不是相等。組成比例的四個數,叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的内項。在比例裡,兩個外項的積等于兩個内項的積,這是比例的基本性質。求比例其中一個未知項,叫做解比例。在數學中,如果一個變量的變化總是伴随着另一個變量的變化,則兩個變量是成比例的,并且如果變化總是通過使用常數乘數相關聯,那麼 常數稱為比例系數或比例常數。
  • 中文名:比例
  • 外文名:proportion
  • 别名:
  • 表達式:
  • 提出者:
  • 适用領域:
  • 比例基本性質:兩個外項的積等于兩個内項的積
  • 解比例:求比例其中一個未知項
  • 常數名稱:比例系數或比例常數
  • 意義:反映總體的構成或者結構
  • 類型:數學術語

解釋

簡介

比例是一個總體中各個部分的數量占總體數量的比重,用于反映總體的構成或者結構。

比例分為比例尺和比例兩種.表示兩個比相等的式子叫做比例。判斷兩個比能不能組成比例,要看它們的比值是不是相等。組成比例的四個數,叫做比例的項。兩端的兩項叫做比例的外項,中間的兩項叫做比例的内項。在比例裡,兩個外項的積等于兩個内項的積,這是比例的基本性質。求比例其中一個未知項,叫做解比例。

舉例說明

①表示兩個比值相等的式子叫做比例,如3:4=9:12、7:9=21:27

比例有四個項,分别是兩個内項和兩個外項;在7:9=21:27中,其中7與27叫做比例的外項,9與21叫做比例的内項。

②比如:教師和學生的~已經達到要求。

③比如:在所銷商品中,國貨的~比較大。

④比例寫成分數的形式後,那麼,左邊的分母和右邊的分子是内項;左邊的分子和右邊的分母是外項。

⑤比例的基本性質:在一個比例中,兩個外項的積等于兩個内項的積。

正比例反比例

正比例

兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也随着變化,如果兩種量中相對應的兩個數的比值(商)一定,這兩種量就叫做成正比例的量,他們的關系叫做正比例關系。如果用字母x和y表示兩種關聯的量,用k表示它們的比值,成正比例關系可以用下面式子表示:y/x=k(一定)

反比例

兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也随着變化,如果兩種量中相對應的兩個數的乘積一定,這兩種量就叫做成反比例的量,他們的關系叫做反比例關系。如果用字母x和y表示兩種關聯的量,用k表示它們的乘積,成反比例關系可以用下面式子表示:xy=k(一定)

反比例性的概念可以與直接相稱性進行對比。考慮兩個變量被認為是“相互成比例”的。如果所有其他變量保持不變,如果另一個變量增加,則一個反比例變量的幅度或絕對值減小,而其乘積(比例常數k)總是相同的。

如果每個變量與另一個變量的乘數相反(倒數)成正比,則兩個變量成反比(也稱為反向變化,反向變異,反比例),如果其乘積是一個常數。因此,如果存在非零常數k,則變量y與變量x成反比:

或等價于。因此,常數是x和y的乘積。

例如,旅途所需的時間與旅行速度成反比;挖洞所需的時間(大概)與挖掘人數成反比。

在笛卡爾坐标平面上反向變化的兩個變量的曲線圖是矩形雙曲線。曲線上每個點的x和y值的乘積等于比例常數(k)。既然x和y都不能等于零(因為k是非零),所以圖形從不跨任一個軸。

如何判斷

在解決此類問題過程中要緊緊抓住正反比例的意義,一是看不是兩種相關聯的量,二看這兩個量之間的商一定還是積一定的。商一定,兩個量成正比例;積一定,兩個量成反比例。其次在解決實踐應用問題時要注意比和比例,以及它們和分數之間的關系。然後再綜合所學過的知識進行解答。

區别

比表示兩個數相除(有兩項,前項和後項),比例表示兩個比相等的式子(有四項,兩個内項,兩個外項)。

解比例

比例分為比例尺和比例.表示兩個比相等的式子叫做比例。判斷兩個比能不能組成比例,要看它們的比值是不是相等。

在比例裡,兩個外項的積等于兩個内項的積。已知比例中的任何三項,就可以求出這個比例中的另外一個未知項。求比例中的未知項,叫做解比例。 解比例都是運用比例的基本性質來解的,因為兩外項的積等于兩内項的積,所以我們可以把兩個外項和内項互相乘起來,再來解這個方程。比如:x:3= 9:27

解法:

x:3=9:27

解:27x=3×9

27x=27

x=1

比例具有如下性質:

若a:b=c:d(b.d≠0),則有

1) ad=bc (即比例的基本性質:兩個外項的積等于兩個内項的積)

2) b:a=d:c (a.c≠0) (交換比較,結果仍然相等)

3) a:c=b:d ; c:a=d:b

4) (a+b):b=(c+d):d

5) a:(a+b)=c:(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)

6) (a-b):(a+b)=(c-d):(c+d) ( a+b≠0,c+d≠0)

證明過程如下

令 a:b=c:d=k,

∵a:b=c:d

∴a=bk;c=dk

1)∴ad=bk*d=kbd;bc=b*dk=kbd

∴ad=bc

2) 顯然b:a=d:c=1/k

3) a:c=bk:dk=b:d ;結合性質2有c:a=d:b

4) ∵a:b=c:d

∴(a/b)+1=(c/d)+1

∴(a+b)/b=(c+d)/d=1+k ;即 (a+b):b=(c+d):d

a+b≠0,c+d≠0時,結合性質2有b:(a+b)=d:(c+d)

……①

5) ∵b/(a+b)=d/(c+d)

∴1- b/(a+b)=1- d/(c+d)=1-1/(k+1)

∴a/(a+b)=c/(c+d)=k/k+1 ……②

即a:(a+b)=c:(c+d)

a+b≠0,c+d≠0時,結合性質2有 (a+b):a=(c+d):c

6) ②-①,等式兩邊同時相減得

7) 做做此題:一個長方形,比為5:3,長方形的周長是80米,求它的長和寬。

(有意者,請做在後面。)

假設長方形長為5X,寬為3X,那麼:

(5X+3X)*2=80

8X=40

X=5

長:5X=5*5=25(米) 寬:3X=5*3=15(米)

答:這個長方形的長是25米,寬是15米。

或:

兩個長: (米)

兩個寬:(米)

長:(米)

寬:(米)

答:這個長方形的長是25米,寬是15米。

或:

長:(米)

寬:(米)

答:這個長方形的長是25米,寬是15米。

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