寝室文化的主要類型
1.學習型。高校的寝室除了作為吃飯、睡覺、放松神經的場所外,也成為學生看書學習的重要場所之一。
2.信息型。當代大學生正處于信息時代,他們敏感,接受能力強,渴望了解社會一切事物,有時表現出較強的超前意識。而寝室作為流動性較大的場所,自然成了同學們信息的主要來源地之一。
3.娛樂型。大學生在進行緊張的學習之餘。也要經常性的參加放松性、調節性的活動。
4.藝術型。這是一類以藝術交流為主的寝室文化活動類型。有攝影、集郵、書法、音樂、美術等形式。
5.驿站型。具有一些娛樂内容的寝室,人員流動量很大,正如一個驿站一樣,迎送八方賓朋。
寝室的不良現象
1.群體的“懶散現象”。他們消極對待生活、學習、人生。相互間缺乏信任、理解和幫助,學習成績普遍一般。
2.消極的“夜沙龍”現象。晚上熄燈以後,每晚總要海闊天空地侃一段時間才進入夢中,内容涉及天文、地理、男人、女人、政治、經濟、科技文化無所不有。
3.超前的“情愛現象”。大學生在校戀愛已很普遍。如今寝室也成為約會的場所,有的不顧及他人的學習和休息,隻要有機會就在寝室雙雙對對泡在一起。電話長聊更是每天必做的功課。
4.變态的“情趣現象”。學習之餘,在周末進行正當娛樂,解除精神疲勞理所當然。但是,有的寝室成了賭博的場所。還有個别喜愛唱歌學生不顧他人的休息,一有機會就放聲高歌,熄燈以後還在聲嘶力竭地叫喊,鬧得周圍鄰裡不得安甯。
5.應取締的“烹饪現象”。一段時間學生中自己做飯菜成為比較嚴重的現象。這種現象的漫延給寝室衛生、安全工作都帶來影響和威脅。
6.經商現象。其中大部分并非是真正的勤工儉學,而是他們想掙一些零用錢,并用此行動來證實自己的能力是多方面的、綜合的,足可以在市場經濟大潮中遊刃有餘。當然,确實有一部分同學是想以此緩解經濟壓力,減輕父母的負擔的。
7.名目繁多的“搓請現象”。一有機會就到餐館去搓一頓、請一餐,寝室成員之間也總有那些搓一頓、請一餐的題目。首先,這種現象給同學自己帶來了沉重的經濟負擔。其次,少數同學喝了酒後,借灑裝瘋與同學發生矛盾,引起糾紛,給校園風氣帶來壞影響。
加強寝室文化的建設是相當重要的,也是一件刻不容緩的事。寝室文化的建設包括兩方面:一是該寝室内的成員的自身努力,共同建設好所在寝室的寝室文化。為了使寝室的群體能融洽、和諧。各個成員必須調整自己的某些習慣行為和個性,以便适應整個寝室的共同規範;否則就會與集體發生沖突、造成不諧調的氣氛。
當然,并不是說要改變自己那些優良的個性,也不能改變成為一個沒有個性的人。二是外部力量(主要指、學校)的促進作用和對學生寝室的管理。對于有利于學生身心愉快發展且寝室成員自制能力強的寝室,應加以表彰,并推廣經驗。對于不利于學生成長的寝室,應該嚴格加強管理,促其形成良好的文化氛圍。