主要分類
有小學學曆證書、初級中學（初中）學曆證書、高級中學（高中）學曆證書、中等專業學校（中專）學曆證書、大學專科（大專）學曆證書、大學本科（大本）學曆證書、碩士學曆證書、博士學曆證書等。學曆證書是學制系統内實施學曆教育的學校或者其他教育機構，對完成了學制系統内一定教育階段的學習任務的受教育者所頒發的文憑，是學業證書的主體之一，在數量上占學業證書的大部分。
其他
非學曆性的其他學業證書是指實施非學曆教育的學校或者其他教育，非學曆性證書是學業證書的一部分。機構不能按照國家教育教學标準組織學制系統内分階段的教育活動，不能發放學曆證書，但可以根據其辦學宗旨和具體實施教育情況，給畢業生發放記載受教育者學習程度和時間的寫實性的學業證書。
頒發标準
按照國家教育标準組織教育教學活動，學校及其他教育機構按照其教育層次和種類招收相應的學生，另外，受教育者通過國家的學曆認定考試和國家統一組織的自學考試，也可以取得相應的學曆證書。
《教育法》規定，經國家批準設立或者認可的學校及其他教育機構按照國家有關規定，頒發學曆證書或者其他學業證書。沒有經過批準和認可的學校及其他教育機構不得擅自發放學曆證書。如不是實施學制系統教育的學校，就不能發給畢業生學曆證書。
國民教育系列承認的學曆在高等教育方面有專科、本科、碩士研究生和博士研究生四個層次，學曆文憑考試學校頒發的畢業證書，普通高等學校以遠程教育形式舉辦的高等學曆教育所頒發的畢業證書，以及符合《中國人民解放軍院校學曆證書管理暫行規定》所頒發的學曆證書，國家同樣予以承認。經國家教育主管部門批準具有舉辦學曆教育資格的普通高等學校（含培養研究生的科研單位）、成人高等學校、民辦學曆學校所頒發的學曆證書，國家予以承認。
學曆證書中成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學曆，參加全國招生統一考試，各省、自治區統一組織錄取。 成人高等學曆教育分為三種：專科起點升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）、高中起點升高職（高專）（簡稱高職、高專）。
區别關系
與學位證書的區别
從學習收獲來看，學曆代表着學習的經曆，學位代表着學習水平和層次。學曆僅僅證明了一個人學習的時間和過程，但學位卻是對這個人所學知識達到一定水平的認可。因此，學位的價值要超過學曆。
從市場認可度上看，對在政府機關、事業單位或國有企業工作的人來說，雙證比單證有競争優勢。但在外資企業和民營企業則差别不大，關鍵是個人能力與專業背景。
網絡證書
自1999年以來，教育部批準67所普通高校學校和中央廣播電視大學開展現代遠程教育試點工作，允許上述68所試點高校在校内開展網絡教學工作的基礎上，通過現代通信網絡，開展學曆教育和非學曆教育。對達到本、專科畢業要求的學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學曆證書，學曆證書電子注冊後，國家予以承認。
根據教育部有關文件規定，經教育部批準開辦遠程教育的高校有自主辦學的權利，自主制定計劃、自主招生、自主出題進行入學考試，頒發何種畢業文憑也由高校自主決定，所有開辦的專業均能授予學位。這些文憑和學位國家均正式承認，并參加全國學曆文憑網上“電子認證注冊”。
