成語出處
“若是知有底人，細嚼來咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個棗。”（宋·圓悟禅師《碧岩錄》卷三）後人據此典故提煉出“囫囵吞棗”這則成語。
成語故事
相傳古時候，有個喜歡自作聰明的人。有一次，他向一位老醫生請教，吃什麼水果對身體最有益。
老醫生對他說：“水果各有各的特性，每種水果對人的身體都有益處，但吃多了，也會帶來害處。比如說吃梨子對牙齒有好處，但吃多了，就會損傷脾胃。棗子呢，對脾有滋補作用，但吃多了，對牙齒又不利。所以吃什麼東西都要适量。”這個人搖頭晃腦地說：“我有辦法既可以得到水果的益處，又可以使身體不受傷害。”老醫生問道：“你有什麼好方法呀，能告訴我嗎？”這個人說：“我的方法就是，對不同的水果，用不同的方法去吃。比如吃梨子，隻在嘴裡嚼，不咽下肚去；吃棗子，不用牙齒咬，整個兒吞下去。這樣，就有益無害，既不傷牙齒，也不傷脾胃了。”
老醫生聽了，忍不住笑道：“你這個方法不好。吃梨子隻嚼不咽倒還可以做到；吃棗子不嚼而咽，卻很難。而且你那樣囫囵吞棗，也沒法體會到棗的滋味啊！”
成語寓意
囫囵吞棗比喻在學習上食而不化，不求甚解，含糊了事，隻把原書文句照本死讀，好比吃東西不加細嚼、品味，也不消化、吸收一樣。囫囵吞棗是一種泥古不化，應為學習者忌。學習知識時應該把要學的知識徹底理解，再認真去掌握它、應用它。如果學知識隻是籠統地學，缺乏思索，就不會學到真正的知識，也不可能對知識靈活運用。這則寓言告訴人們：對事物的認識要全面，不要含含糊糊；做事情時，不能一味地求快，乞求一步登天。有道是“欲速則不達”，一步一個腳印地循序漸進，方能規避風險，把事情做圓滿。
成語運用
成文用法
“囫囵吞棗”指把整個棗兒吞咽下去，形容讀書不認真，含貶義。該成語在句子中可作謂語、賓語、狀語。運用示例
現代·朱自清《論詩學門徑》：“學習文學而懶于記誦是不成的，特别是詩。一個高中文科的學生，與其囫囵吞棗或走馬看花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。”現代·鄭晉鳴《黨建工作戒囫囵吞棗》：“黨中央反複要求，學習不能大而化之，囫囵吞棗。在工作學習中，各級領導幹部要多從實際出發，仔細分析，做到因人施策、區别對待，把基層黨建工作做實。”詞條圖冊
