測試分類
1.按測驗的内容分：能力測驗學績測驗，如成套的成就測驗等。
2.按測驗的對象特點分：個别測驗和團體測驗。
3.按測驗表現形式分：文字測驗（紙筆測驗）和非文字測驗。
4.按測驗的目的分：描述性測驗、診斷性測驗、預測性測驗。
5.按測驗的時間分：速度測驗和難度測驗。
6.按測驗要求分：有最高作為測驗和典型行為測驗。
德國心理學家斯特恩(William Stern)首先提出此概念.後為美國心理學家特曼(Lewis Terman)于比奈-西蒙(Binet-Simon)智力測驗的史丹福修正方案(1916)中予以采用，他們根據這套測驗的結果，将一般人的平均智商定為100，而正常人的智商，根據這套測驗，大多在85到115之間。
比率說
由法國的A.比納（Alfred Binet，1857年－1911年）和他的學生T.西蒙（T.Simon)所發明，他根據這套測驗的結果，将一般人的平均智商定為100，而正常人的智商，根據這套測驗，大多在85到115之間。
計算公式為IQ=MA/CAX10
MA=心智年齡(mental age）
CA=實足年齡（chronological age)
如果某人智齡與實齡相等，他的智商即為100，标示其智力中等。
(比納量表的适用範圍為18歲以下的未成年人）
離差說
為了準确表達一個智力水平，智力測量專家D.韋克斯勒（D.Wechsler,1896-1981)提出了離差智商的概念，即用一個人在他的同齡中的個對位置，即通過計算受試者偏離平均值多少個标準差來衡量，這就是離差智商，也稱為智商（IQ）。 比如說，兩個年齡不同的成年人，一個人的智力測量得分高于同齡組分數的平均值，另一個的測驗分數低于同齡組的平均值，那麼我們就作出這樣的結論：前者的IQ比後者高。大多數智力測量都用離差智商（IQ）來表示一個人的智力水平。
計算公式為IQ=100+15Z=100+15(X-M)/S
Z=标準分數
X=某人在測試中的實得分數
M=人們在測試中取得的平均分數
S=該組人群分數的标準差
如果一千位随機測試者在測試中取得的分數的平均值為20，通過計算得到該組人群所得分數的标準差為4，那麼一個分數為28的人的智商為100+15×(28-20)/4=130
智力測試
智商計算公式：
IQ=智商，MA=智力年齡，CA=實際年齡
MA=智力年齡
————————X100=（IQ）智商
CA=實際年齡
七種能力
觀察力
是指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識。我們可以在學習訓練中增加一些訓練内容如觀察和想像項目，通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。
注意力
是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低，這就是注意力強的體現。
記憶力
是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的内容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
思維力
思維力是通過多維立體的思考找出一類事物共同的、本質的屬性和事物間内在的、必然的聯系方法的能力，屬于理性認識。
是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。
想象力
是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
分析判斷力
分析判斷能力是指人對事物進行剖析、分辨、單獨進行觀察和研究的能力。分析判斷能力較強的人，往往學術有專攻，技能有專長，在自己擅長的領域裡，有着獨到的成就和見解，并進入常人所難以達到的境界。
所以找到自己擅長的領域，更能發揮一個人的潛質。比如魯迅先生如果隻作為一名醫生，很可能會是一個普通醫生而已。但是作為作家，确實取得了常人難以企及的成就。
應變能力
應變能力是指自然人或法人在外界事物發生改變時，所做出的反應，可能是本能的，也可能是經過大量思考過程後，所做出的決策。
研究進展
據2007年10号刊《兒科學》(Pediatrics)雜志消息，由英國布裡斯托爾大學兒童和青少年健康中心Emond AM教授所主持的一項研究指出，在出生後8周内體重徘徊不增的嬰兒其8歲時的智商仍有受損。嬰兒在出生後8周内的生長發育情況與其整個體重增加的發育期内的智力發展呈線性相關。
高智商與心理活動異常
從名人傳記中發現，許多高智商的人患有精神病，如貝多芬、安培、牛頓、盧梭等，但他們大多是成名後才出現精神異常，隻有少數人是在病态過程中創建成果，如畫家梵高。有人對1031個被人認為是高智商的美國人進行過分析，發現有精神病的占4.2%，比普通人群中精神病患病率高出好多倍。高智商人物的一級親屬中，精神病發病率高于一般人群，也有人發現精神病患者的一級親屬中，高智商人物高于一般人群。這說明，高智商和精神病在遺傳上有雙基因的可能性。有人用艾森克個性問卷（EPQ）對藝術家、作家進行測試，發現作家在概念過度包涵、怪異思想上和精神病人有些相似。
相關事件
2014年8月22日，英國一名11歲的小男孩智威爾弗雷德被測出商高達162。埃塞克斯郡的11歲男童威爾弗雷德，在3歲剛上學時就懂得閱讀與寫字。10歲那年，還是小學生的他已寫下一篇論述公平的哲學論文。
