器樂顫音
顫音的時值較長，因而可以表現一種寬廣、遼闊之感。不過，在初練顫音時，兩個交替出現的音往往會奏得不均勻，并且還不能堅持奏完，這主要是手指的獨立活動能力還不強的緣固，所以，訓練顫音技巧最好先從時值較短的顫音音符着手。
顫音跟揉弦一樣豐富多樣，有快顫、慢顫、從不顫到顫，慢顫轉快顫、邊揉邊顫、邊滑邊顫、二度顫音、三度顫音等，這些顫音能表現出不同的樂曲風格。
顫音的效果與弦樂器上的顫指相似，練習時要使每個手指都能獨立打顫，顫音的快慢要根據樂曲的感情和速度而定。
顫音，又稱“打點”，或稱“擻音”，效果與弦樂器上的顫指相似。
顫音的奏法是：先将本音發出，緊接着均勻、迅速開閉本音上方二度音孔，使本音與其上方二度音快速，均勻的交替出現。顫音用“tr”來标記。
二度顫音：開閉本音的上方二度音孔。除了常用的二度顫音外，還有三度顫音、四度顫音（不常用）等。三度顫音就是開閉本音的上方三度音孔。
在我國少數民族音樂中，如内蒙古、西藏等民間音樂中常用三度指顫音。
顫音的快慢（手指運動的頻率）要根據樂曲的感情和速度而定。
顫音是一種常用技巧，在練習顫音時要使每個手指都能獨立打顫，三度顫音是兩個手指同時動作，要求迅速而均勻，不得忽快忽慢。顫音的練習要求一次能達到十五秒鐘之久，相當于慢闆的八拍左右。
顫音應用
利用周期性的音調、音量和音色變化而得到的音樂上點綴品，顫音的合理運用可以使音樂更加優美動聽，提高藝術的感染力。在專業音響系統中，可以利用效果器創造、強化顫音效果。
在葫蘆絲、巴烏演奏中顫音是常用的技巧，樂曲中有了顫音，音樂的表現力更為豐富。特别是高潮部分的快速顫音會讓人激動不已。如《金色的孔雀》，《多情的巴烏》這兩首大家喜愛的樂曲，除了本身旋律優美外，重要的一點是采用了顫音的演奏，使樂曲顯得更加歡快，神韻十足，令人為之而陶醉。
顫音能使吹出來的音有波浪形感覺，在樂譜裡用仕标識，演奏方法非常簡單就是在本音和上方二度音之間不斷反複，如果需要和上方幾度音反複，一般會在訂上加一個阿拉伯數字，如在tr上方标記的是3則表示本音和上方三度音反複。如果n上方沒有标識任何數字，則表示本音和上方二度音反複演奏，大家要注意一點，在葫蘆絲、巴烏上3的顫音一般是演奏3535353，而不演奏成3434343，因為這樣演奏首先從聽覺上不舒服，因為4這個音在葫蘆絲、巴烏裡，它顯得很不實在，其次4的指法有點複雜，3和4快速轉換，顯得很别扭難度很高。故3的顫音無特殊要求外通常演奏成35353。
顫音的練習是一個長期性的練習，方法雖簡單，但要熟練快速，那得花一定的時間，練習時先從慢練開始，待熟練後，逐漸加快。練習時，無論快或者是慢，速度要保持一緻，不要忽快忽慢，注意加強雙手無名指的訓練。
顫音是主音與上方音急促地交替着演奏，通常用音樂術語tr來表示。
歌唱顫音
通過舌頭振動發出的顫音，在幾種語言中出現。分大舌（齒龈）顫音和小舌顫音。大舌顫音主要在斯拉夫語，俄語和西班牙語中出現，通過齒龈間隙空氣振動發出。小舌顫音則在德語，法語和荷蘭語中出現，氣流主要從肺部發出，通過口腔的振動帶動聲帶顫動。語言中的顫音在R字母出現。
有的歌手有，有的歌手沒有，這純粹是個人習慣，有的歌手在練習的時候就沒練，所以就沒有，許多演而優則唱的人，根本就沒練過，基本功很差，所以沒有（比如……太多了，就不舉例了）或者他會，但是不喜歡用。因為前面說過，功夫好的歌手顫音是可以控制的，有沒有在自己。
顫音的成因并不一樣，像你所看到的“一般民族唱法整個過程都有，通俗的隻是尾聲有。”這是顫音成因不同的表現形式。民族和美聲唱法的顫音是通過長時間的氣息和方法練習自然産生的，說不清在哪一天起自然就有了，不需要專門去練習，隻要方法對了就出現了。由于這種顫音的根源在呼吸上，所以“一般民族唱法整個過程都有”。
通俗唱法中的比較複雜，有些通俗歌手有美聲基礎（比如劉歡、毛阿敏）或者本來是學美聲的，後來改唱通俗（比如杭天琪、韋唯），他們都經過了相當時間的科學發聲法的訓練，因此他們的顫音同民族和美聲唱法演員一樣，是來自于氣息而不是靠控制聲帶得到的。
其它許多通俗歌手的顫音是靠故意控制聲帶做出來的，比如劉德華，張宇等等，這一類人很多，他們通過先反複連續唱相鄰的兩個音，然後逐漸加快的方法唱出顫音，因此他們的顫音慢，幅度很大。由于這種顫音建立在聲帶控制上，所以一般“通俗的隻是尾聲有”，因為隻有在長音的時候，才有控制聲帶顫音的餘地和時間。
還有一些歌手，根本就沒練過，完全沒有基礎，所以沒有顫音。但并不是說沒有顫音的就是沒練過的，原因見上。
總體上我個人認為，顫音最好不要故意去做，尤其在無人指導的情況下。在科學發聲法氣息控制的情況下，出現的自然的顫音是比較好的。
民俗唱法
原理是，保持口型不變，改變口腔容量并迅速還原，有規律地反複，形成顫音。具體練習需要老師指導。
練習舌尖顫音的時候，舌尖輕輕向上卷起（輕到不費一點勁），輕輕接觸硬腭前部（輕到沒有多少接觸的感覺，總之要放松），用連續的呼出氣流吹動它，讓它自己振動起來。學會吹動舌尖以後，再學習同時讓聲帶振動。開始學習的時候甯可讓舌尖多顫動一段時間。實際語言裡可能隻要顫動兩三下就夠了。
小舌顫音甚至可以用漱口的辦法讓小舌顫動起來。可以設想，在大風中空氣很快流過高高煙囪的兩側，煙囪也會擺動起來。因為是使用氣流吹動的，所以說是伯努利效應的結果。那種運動方式的原理，是跟閃音不一樣的。舌尖閃音要*人用神經指揮肌肉去讓舌尖運動。伯努利效應使飛機機翼産生升力，可以飛上天。或者說，機翼上表面的流線型比下表面的流線型長，飛機前進的時候，空氣流過上表面比流過下表面快，于是氣流壓向機翼上表面的負壓力大于下表面的負壓力，飛機就獲得了上升的力量。
兩條船挨得太近會相向攏或碰撞，也是那種負壓力作用的結果。聲帶所以能夠振顫，主要是伯努利效應和彈性力的結果，不是神經脈沖指揮的。補充一點。練習發舌尖顫音的一開始，舌尖輕輕向上卷起，接觸上腭。與此同時舌面邊緣也要起作用，把口腔前邊的出口全都堵住。舌面邊緣用一定力量，緊*左右兩側的上腭和牙床。它們不參加顫動，隻是使舌尖的活門縮小，同時使舌尖有彈性。也就是說，舌面兩側的邊緣是不動的。呼出氣流的壓力會把舌尖推開。如果吹不動舌尖，可能是舌尖太緊張（無聲），更可能是兩側漏氣（有h......聲）。如果吹的時候聽到一聲th......，然後舌尖停在外頭不動了，一定是缺少彈力，也就是兩側太放松，或者舌尖太緊張，也可能是舌尖後卷不夠。
如果聽到的是一聲tx......，是舌根太高太緊張。舌尖活門調得小一些，可能更容易顫動起來。舌尖向上頂得太緊，會聽到trrr，就累了。東北地區車把式的“得兒駕”就是trjia……。關鍵是要學會rrrrr的輕松的顫動。還有兩點：1、增加與顫音發音部位相同的輔音，在音節當中體會舌的顫動。如：嘟——/tru/。練習時拉長音，注意力不要放在是否為舌尖上，而應放在氣流的體驗上。2、音節末尾的顫音比較難發，根據個人情況可以随意增加一個元音，之後再把該元音弱化。千萬别控制，也不要企圖從閃音、卷舌音過度到顫音，一定别控制尤其是舌頭，多想一想疾風中的旗幟。
