學校概況
截至2013年12月，學院有全日制在校學生8000餘人，學院師資力量雄厚，現有教職工497人，其中教師200餘人，教授、副教授級教師占教學人員30%。
學校學院先後開設了車、鉗、電、焊、冷作等常設專業和冶煉、采掘、數控等複合專業40多個,為冶金、機加等行業培養、輸送近5萬餘名中、高級技術人才和企業技師，畢業生遍及本鋼、武鋼、包鋼、馬鋼、重鋼、太鋼、首鋼、淩鋼等大型鋼鐵聯合企業，可謂桃李芬芳。
學校以學生為中心，不斷提升教育教學服務質量，加強學生管理，細化教學管理和督導。教學管理部門設有技師部、基礎部、學工部、德育部、冶金系、自動化系、機械工程系、機電工程系，完全采用系部管理。推行以德育、安全、技能教育為重點的特色職業教育，堅持育人為本，突出以明禮誠信，遵章守紀，愛崗敬業為重點的職業道德教育和行為規範教育，把法律、學生日常行為規範、企業理念作為道德教育的必修課，注重培養學生的職業意識和崗位意識。
培養學生安全生産意識和遵守生産規程的理念，真正培養企業适需對路的既會技術操作又有良好的職業道德，注重安全的新一代高技能人才。
曆史沿革
學校前身
原本溪鋼鐵公司職工學院
1961年本溪鋼鐵學院（現遼甯科技學院）(夜校)改建為本鋼業餘大學，1980年本鋼業餘大學更名本鋼工學院，1982年本鋼工學院更名本溪鋼鐵公司職工工學院
原遼甯冶金技師學院
1950年本鋼工人技術學校創建，本鋼工人技術學校更名為本鋼半工半讀中等專業技術學校，本鋼半工半讀中等專業技術學校更名為本鋼技工學校，1996年本鋼技工學校更名為本溪冶金高級技工學校，2004年本溪冶金高級技工學校更名為遼甯冶金技師學院
原遼甯冶金工業技術學院
2001年遼甯冶金工業技術學院創建
合并建校
2008年遼甯冶金工業技術學院并入（合署）本溪鋼鐵公司職工工學院。
2009年經遼甯省人民政府批準、國家教育部備案本溪鋼鐵公司職工工學院、遼甯冶金技師學院合并升格為遼甯冶金職業技術學院。
2016年8月，入選第二批國家現代學徒制試點單位。
2019年10月，通過教育部現代學徒制第二批試點單位驗收。
現任領導
校長：佟偉
黨委書記：郁敏
副校長：孟翔燕
副校長：李寶軍
副校長：林士
地理位置
學院主校區：本溪市明山區文化路。
主校區距離本溪火車站（4）公裡，在站前可乘坐15（外環）路、17路、18路、19路、26路、35路、公交車到技校站下車既是。在長途客運站可乘坐19路公交車到技校站下車既是。
學院山上校區：本溪市平山區環山路60号。
山上校區距離本溪火車站（3.3）公裡，在站前可乘坐28路、38路公交車到本鋼工學院附屬高中站下車既是。在長途客運站可乘坐16路、16路複線、31路、32路19路公交車到站前換乘28路、38路公交車到本鋼工學院附屬高中站下車既是。
辦學規模
專業設置
師資力量
截至2013年5月，遼甯冶金職業技術學院有專任教師239人，其中教授、副教授等高級職稱教師123人，“雙師型”教師120人，省市級科技專家及專業技術拔尖人才6人，各專業學科帶頭人10人，享受市地級獎勵津貼專家36人。
專業介紹
機電工程系
一、模具設計與制造專業
模具設計與制造是我國裝備制造業産業升級的關鍵技術之一，本專業裝備先進的數控加工中心，電加工設備、數控雕銑機，高端的分析、設計與制造軟件。主要開設了模具CAD/CAM技術、模具制造技術及實訓、數控機床編程與操作、電加工工藝編程與操作、模具鉗工技能等一體化教學模塊，具有較強的實踐性和創新性。主要培養從事企業的模具設計、模具的加工、數控機床的操作及數控編程等工作的高技能人才。
二、數控技術專業
數控技術是未來産品設計、機械加工的發展趨勢。我院數控技術專業擁有先進的進口、國産數控實訓設備和軟件，配套齊全，技術先進。開設了金工實習、金屬切削、CAD/CAM技術應用實訓、數控車床加工編程與操作、數控銑床加工編程與操作、電加工工藝編程與操作等專業一體化教學模塊。主要培養從事企業的數控加工工藝編制及數控編程、數控機床的操作等工作的高技能人才。
三、機電設備維修與管理專業
本專業師資力量雄厚，擁有先進的液壓安裝檢測實驗室、數控機床故障維修實訓設備、機床綜合電氣故障實訓設備、PLC變頻實訓設備、發動機拆裝設備和普通機床維修實訓教室等。本專業主要培養從事機電設備生産線的調試、運行、點檢、維護、維修、管理工作，也可以從事機電産品的營銷與技術服務等與機電技術應用相關的工作，具有較強綜合職業能力并能夠獲得相關職業資格證書的高技能人才。
冶金系
一、冶金技術
本專業培養具有良好職業道德和綜合素質，适應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體全面發展，掌握冶金技術專業必需的基礎知識、專業知識和專業技能，掌握高爐煉鐵、轉爐煉鋼、連鑄生産的基本理論知識，具有較強的實踐能力和現場操作能力的高級技能人才。主要開設計算機應用、物理化學、鋼鐵冶金原理、冶金爐熱工基礎、質量管理、金屬學與熱處理、煉鐵學、燒結與球團、轉爐煉鋼工藝、爐外精煉、連鑄工藝及設備、電爐煉鋼工藝及設備、現場管理、品種質量等課程。
學生畢業後主要面向冶金企業的基層單位，從事高爐煉鐵、轉爐煉鋼、電爐煉鋼、連鑄生産的操作與技術管理等有關的工作。
二、材料工程技術
本專業培養學生掌握材料工程專業必需的基礎知識、專業知識和專業技能，掌握熱軋和冷軋帶鋼生産、型鋼生産、鋼管生産的基本理論知識，具有較強的實踐能力和現場操作能力的高級技能人才。主要開設課程有計算機應用、工程力學、機械制圖、金屬學、塑性變形與軋制原理、軋鋼原理、軋鋼工藝及設備、小型材生産技術、鋼管軋制技術、合金鋼、控制軋制、普通冶金學、鋼材質量檢驗等。
學生畢業後主要面向冶金企業的基層單位，從事熱軋和冷軋帶鋼生産、型鋼生産、鋼管生産操作與技術管理等有關的工作。
三、煤化工
本專業培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的，具有必要的化學、煉焦工藝基本理論、基本知識和熟練操作技能的，适應煉焦企業的生産、管理、服務一線需要的技能型人才。主要開設課程有基礎化學、機械制圖、機械基礎、分析化學、化工原理、煤化學、化工機械與設備、化工儀表及自動化、煉焦工藝、煤化工工藝、班組管理等。
自動化系
一、電氣自動化
電氣自動化技術專業是面向冶金、機械制造等企業，培養熟練掌握電氣設備及電氣控制系統安裝調試、維護、檢修技術，并熟悉電氣設備運行管理的高技能應用型人才。本專業配置了現代控制技術的核心設備（PLC、變頻器）及交直流調速、機床、吊車電控系統等配套的實訓設備。主要開設了電路、電子技術、電工儀表、電機拖動、電力電子技術、自控原理、檢測技術、微機原理及接口技術、工廠電氣設備、工廠供電、自控系統、交流電機調速、機械基礎、機械制圖及相應的技能訓練等課程。學生畢業後可從事電氣系統設計、安裝、維護、檢修、調試工作，也可以從事電氣施工監理、電器銷售、售後服務等工作。能滿足現代化技術裝備對技能型人才的需要。
機械工程系
一、焊接技術與自動化專業
焊接技術與自動化專業是省級品牌專業。本專業擁有焊接結構件生産與技能訓練車間、特種材料焊接技術實訓室、先進焊接技術實訓室、焊接質量控制與檢測技術實訓室、力學性能實訓室、金相實訓中心及CAD/CAM機房等。功能較完善、設備較先進、具有一定規模的集教學、培訓、科研與技術服務為一體的校内實訓教學基地。主要開設焊接冶金過程分析與控制；焊接設備的選用與維護；焊接方法與操作技術；金屬材料焊接工藝的制定；焊接工裝選用與設計；典型焊接結構的生産；焊接質量檢驗與控制；焊接生産管理等課程。本專業建有多個穩固的校外實踐教學基地，涉及車輛制造、化工機械、冶金工業及能源工業等不同行業領域。積極開展國際合作與交流，吸收和借鑒國外職業教育先進的辦學理念、教學模式和有益經驗。先後與唐山松下焊接培訓學校、加拿大北亞理工學院、英國斯旺西學院建立了良好的合作關系，在焊接專業技術交流等方面進行了多方面的合作。
二、鋼結構制造技術專業
鋼結構制造技術是機械制造業的支柱專業，在金屬結構的制造行業素有“鋼鐵裁縫”之美稱，可進行鍋爐、壓力容器、梁、柱和各種金屬結構件及各種管道的制作、安裝與維修工作。擁有完善的實訓教室、場地及設備，金屬結構加工放樣用的放樣間、液壓龍門式斜口剪闆機、對稱式三軸輥卷闆機、液壓折彎機、壓力機、沖床、台式鑽床、立式鑽床、萬向搖臂鑽床、砂輪機等。多年來，本專業教師承擔着編寫冷作專業技術書籍及教材的任務，曾先後在國家級出版社出版了《冷作工工藝學》、《冷作工技能訓練》、《冷作工工藝與技能訓練》、《冷作工技能訓練圖冊》、《焊接與冷作操作禁忌實例》等專業書籍和教材。經過學習本專業學生應具有較高的識讀焊接結構圖的能力；并具有一定的設計和繪制施工圖的能力；能完成複雜金屬結構件的放樣工作；能完成異形構件的加工成形工作；能進行工藝分析并會制定工藝規程；同時也能了解本專業的新工藝、新技術、新材料、新設備及發展概況。
三、汽車運用與維修專業
本專業以培養德、智、體全面發展的既有紮實的本專業理論知識，又具有汽車維修高級技能複合型實用人才為目标，使學生養成良好的職業道德品質，掌握一定的汽車運用與維修本領，成為社會急需的汽車運用與維修高技能人才。擁有完善的實訓教室、場地及設備，有豐田電噴發動機實驗台、本田電噴發動機實驗台、時代超人電噴發動機實驗台、捷達柴油機電噴發動機實驗台、自動變速器實驗台、桑塔納電路實驗台、EQ1091全車電路實驗台、ABS制動系統實驗台、空調實驗台，還有拆裝用發動機、機械變速器、自動變速器，整車，無線電腦故障檢測系統。
信息工程系
一、智能控制技術專業
核心課程：軟件程序設計語言、物聯網技術、計算機網絡技術、數據庫應用與開發、網絡結構化綜合布線、計算機裝調與維護維修、網頁制作與網站建設、計算機多媒體技術、計算機輔助設計、單片機應用技術等。
主要實踐環節：計算機綜合應用實訓、應用軟件綜合開發實訓、計算機裝調與維護維修實訓、網頁制作與網站建設實訓、計算機多媒體技術實訓、計算機輔助設計實訓等。
職業資格取證：物聯網程序設計資格證、人力資源和社會保障部頒發的計算機組裝與維護員、網頁制作員、教育部國家計算機水平考試等級證書等。
就業方向：物聯網工程專業畢業生能在政府管理部門、科學研究機構、設計院、咨詢公司、建築工程公司、物業及能源管理、建築節能設備及産品制造生産企業等單位從事建築節能的研究、設計、施工、運行、監測與管理工作。
二、大數據技術與應用專業
培養目标：本專業面向互聯網、金融、通信、計算機軟件等各行業大數據處理領域。培養具有較高專業素養、科學素養和人文素養，較好地掌握計算機科學技術及大數據技術的基本知識、基本理論和基本技能，具有跟蹤掌握大數據領域新理論、新知識、新技術的能力，能在IT行業、行政事業單位等行業從事大數據的處理、分析及預測和應用維護等相關崗位的高素質技術技能型專門人才。
核心課程：算法分析與設計、數據計算智能、數據庫系統概論、計算機系統基礎、并行體系結構與編程、非結構化大數據分析等。
主要實踐環節：大數據分析實訓、網絡數據庫管理技術實訓、網頁制作與網站建設實訓、專業綜合實訓、畢業實習、畢業設計等。
職業資格取證：本專業學生畢業時必須取得全國計算機等級考試二級證書或甲骨文OracleJavaOCP證書，鼓勵學生取得數據庫工程師、信息安全師等相關證書
就業方向：由于大數據産業鍊上的崗位比較多，涉及到數據采集、數據整理、數據存儲、數據安全、數據分析和數據應用，目前大數據領域的技術崗位主要集中在大數據平台開發、大數據應用開發、大數據分析和大數據運維四個崗位上。
三、信息安全與管理專業
培養目标：培養具備信息安全與管理基本技能、具備計算機網絡與信息安全基礎知識、能從事網絡安全規劃與實施、網絡服務器配置和管理、主流信息安全産品的部署與調試、網絡滲透于防禦技術、信息安全技術服務與咨詢，具有良好的職業道德素質，良好的社會适應性和團隊協作精神，能适應職業變化和繼續學習，有一定的創新精神和實踐能力，能勝任行政機關和企事業單位計算機與網絡安全管理與維護、安全服務工作的技術技能型人才。。
核心課程：信息安全基礎、程序設計、網絡通訊基礎、Windows網絡服務搭建配置與管理、Linux操作系統、網絡設備與應用、MySQL數據庫、Oracle數據庫、操作系統安全、應用與數據安全、網絡安全技術、滲透測試技術、信息安全服務、校内外專業實訓等。
主要實踐環節：企業網搭建與網絡集成綜合實訓、網絡管理與構建安全網絡綜合實訓、網頁制作與網站建設綜合實訓、崗位實習、畢業設計和就業相結合。
職業資格取證：人力資源和社會保障部頒發的網絡管理員職業資格證書、全國計算機技術與軟件專業技術資格（水平）網絡管理員資格證書。亦可獲取教育部計算機應用技術NIT證書。
就業方向：企事業單位的網絡管理員、網絡安全員、網絡集成公司技術員、網站及網絡軟件編制人員、網絡工程監理和網絡設備銷售技術支持。
四、信息安全與管理—5G通信專業：
培養目标：掌握通信工程基礎理論、通信系統設計和維護的基本方法，以及通信技術和計算機技術的應用知識，熟悉與IT領域相關的人文、環保、法律、經濟及工程管理等知識，具備複雜工程問題研究分析和設計開發的工程實踐能力、自我學習能力和創新創業意識，能在通信工程及計算機工程領域從事軟件開發、硬件設計、生産制造、設備維護和管理等工作的高級專門人才。
核心課程：高等數學、大學物理、複變函數、概率、計算機基礎、C語言。專業課有:信号與系統、電磁場與電磁波、高頻電子、模拟電路、數字電路、EDA技術、數字信号處理、通信原理、計算機網絡、計算機接口與應用技術、程控交換技術大四還有光通信、信息安全。
主要實踐環節：企業通信信号處理、通信軟件開發、通信安全管理、網絡實用軟件開發、軟件開發綜合實訓、頂崗實習與畢業設計。
職業資格取證：人力資源和社會保障部頒發的計算機程序設計員、通信職業資格證書。
就業方向：通信工程專業就業方向主要是通信研究、設計、制造、運營等工作；還可在國民經濟各部門和國防工業中從事通信開發、應用通信技術與設備維護的工作，崗位有通信工程師、硬件工程師、項目經理等。
所獲榮譽
學院方面
學校經過50多年的發展壯大，借助國家大力發展職業教育和振興東北老工業基地的強勁東風，近幾年實現了跨越式發展，已經成為一所以技師培養為龍頭，以高級工為主，學曆教育與職業培訓并重，長、中、短期培訓相結合，具有多功能、多層次辦學條件的新一代應用型高技能人才培訓基地。
優秀學生
學校培養的學生品學兼優、技藝高超，他們中有許多人擔任了工段長、車間主任、廠礦長、工程師，走上了行政和技術管理崗位，有榮獲國家“五一勞動獎章”的功勳之臣。新一代的畢業生，人才輩出，理論知識新而廣，操作技能精而全，綜合素質高而優。
學校标識
校徽
标識主題由學院名稱中的“遼甯冶金”拼音四個首字母“L、N、Y、J”變化而成。标識主題是由兩個齒輪的輪齒齧合在一起，齒輪是冶金行業的象征，兩個齒輪分别代表學院辦學理念“校、企合作”中的“校”和“企”齒輪的齧合在一起代表了校企緊密的合作精神和辦學特色，
校徽
校訓
人本尚學厚德至精
社團活動
遼甯冶金職業技術學院現有社團二十餘個，百花齊放，百家争鳴的冶院社團是“思想自由，兼容并包”的冶院所成就的碩果。包括“足、籃、排”3大體育社團，青色天馬英語社團、先鋒藝術話劇社團、輪滑社團、青蘋果手語藝術團、ZOE街舞社團、群英武術社團、先鋒話劇社、花式跳繩社團等。
相關新聞
信息工程系青年教師陳莉在遼甯青年職業技能大賽中取得佳績
2013年，由共青團中央、人力資源和社會保障部共同主辦的第九屆“振興杯”全國青年職業技能大賽遼甯省大賽在沈陽開賽。遼甯冶金職業技術學院信息工程系教師陳莉參加了多媒體制作員的比賽，經過層層選拔，獲得了遼甯省個人第二名的好成績，并且順利入選遼甯代表隊，正在備戰2013年11月份的全國大賽總決賽。
