作品原文
誡子書⑴
夫君子之行⑵，靜以修身⑶，儉以養德⑷。非淡泊無以明志⑸，非甯靜無以緻遠⑹。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才⑺，非志無以成學⑻。淫慢則不能勵精⑼，險躁則不能治性⑽。年與時馳⑾，意與日去⑿，遂成枯落⒀，多不接世⒁，悲守窮廬⒂，将複何及⒃！
注釋譯文
詞句注釋
⑴誡：告誡，勸勉，勸人警惕。
⑵夫（fú）：段首或句首發語詞，引出下文的議論，無實在的意義。君子：品德高尚的人。行：指操守、品德、品行。
⑶靜：屏除雜念和幹擾，甯靜專一。修身：個人的品德修養。
⑷養德：培養品德。
⑸淡泊：清靜而不貪圖功名利祿。内心恬淡，不慕名利。《藝文類聚》《太平禦覽》作“澹（dàn）泊”。明志：明确志向。明，明确，堅定。
⑹甯靜：這裡指安靜，集中精神，不分散精力。緻遠：實現遠大目标。緻，達到。
⑺廣才：增長才幹。
⑻成：達成，成就。
⑼淫慢：放縱懈怠，過度享樂。《藝文類聚》作“慆（tāo）慢”，漫不經心之意。淫，放縱。慢，懈怠，懶惰。勵精：振奮精神，盡心，專心。勵，振奮。
⑽險躁：輕薄浮躁，與上文“甯靜”相對而言。治性：修養性情。治，修養；一說通“冶”。
⑾與：跟随。馳：疾行，指迅速逝去。
⑿日：時間。去：消逝，逝去。
⒀遂：最終。枯落：枯枝和落葉。此指像枯葉一樣飄零，形容人韶華逝去。
⒁多不接世：意思是大多對社會沒有任何貢獻。接世，接觸社會，承擔事務，對社會有益。有“用世”的意思。
⒂窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。
⒃将複何及：又怎麼來得及。
白話譯文
君子的行為操守，從甯靜來提高自身的修養，以節儉來培養自己的品德。不恬靜寡欲無法明确志向，不排除外來幹擾無法達到遠大目标。學習必須靜心專一，而才幹來自學習。不學習就無法增長才幹，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華随時光而飛馳，意志随歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，隻能悲哀地坐守着那窮困的居舍，其實悔恨又怎麼來得及！
創作背景
這篇文章當作于蜀漢後主建興十二年（234），是諸葛亮晚年寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮一生為國，鞠躬盡瘁，死而後已。他為了蜀漢國家事業日夜操勞，顧不上親自教育兒子，于是寫下這篇書信告誡諸葛瞻。
作品鑒賞
整體賞析
古代家訓，大都濃縮了作者畢生的生活經曆、人生體驗和學術思想等方面内容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑒之處。三國時蜀漢丞相諸葛亮被後人譽為“智慧之化身”，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，是古代家訓中的名作。文章闡述修身養性、治學做人的深刻道理。它可以看作是諸葛亮對其一生的總結，後來更成為修身立志的名篇。
《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊甯靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，着重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明。
在文章中，諸葛亮教育兒子，要“淡泊”自守，“甯靜”自處，鼓勵兒子勤學勵志，從淡泊和甯靜的自身修養上狠下功夫。他說，“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”。意思是說，不安定清靜就不能為實現遠大理想而長期刻苦學習，要學得真知必須使身心在甯靜中研究探讨，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；不下苦功學習就不能增長與發揚自己的才幹，沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。
在書信的後半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結，因而格外令人珍惜。
這篇《誡子書》，不但講明修身養性的途徑和方法，也指明了立志與學習的關系；不但講明了甯靜淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現出對子女的細微關懷。
在這篇《誡子書》中，有甯靜的力量：“靜以修身”，“非甯靜無以緻遠”；有節儉的力量：“儉以養德”；有超脫的力量：“非淡泊無以明志”；有好學的力量：“夫學須靜也，才須學也”；有勵志的力量：“非學無以廣才，非志無以成學”；有速度的力量：“淫慢則不能勵精”；有性格的力量：“險躁則不能治性”；有惜時的力量：“年與時馳，意與日去”；有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，将複何及”；有簡約的力量。這篇文章短短幾十字，傳遞出的訊息，比起長篇大論，誡子效果好得多。
這篇《誡子書》短小精悍，言簡意赅，文字清新雅緻，不事雕琢，說理平易近人，這些都是這篇文章的特出之處。
名家點評
現代詩文學家南懷瑾《論語别裁》：“這一篇《誡子書》，也充分表達了他的儒家思想的修養。所以後人講養性修身的道理，老實說都沒有跳出諸葛亮的手掌心。後人把諸葛亮這封信上的思想，換上一件衣服，變成儒家的。所以這封信是非常有名的著作。他以這種文字說理，文學的境界非常高，組織非常美妙，都是對仗工整的句子。作詩的時候，春花對秋月，大陸對長空，很容易對，最怕是學術性、思想性的東西，對起來是很難的。結果，諸葛亮把這種思想文學化。”
作者簡介
諸葛亮（181—234），三國時期政治家、軍事家。字孔明，琅邪陽都（今山東沂南）人。早年避亂于荊州，隐居隴畝，時稱“卧龍”。劉備三顧茅廬，他提出聯合孫權抗擊曹操統一全國的建議。此後成為劉備的主要謀士。劉備稱帝後，任為丞相。劉禅繼位，被封為武鄉候，領益州牧，主持朝政。後期志在北伐，頻年出征，與曹魏交戰，最後因病卒于五丈原。有《諸葛亮集》。
