簡介
西安龍門補習學校是2003年經西安市教育局批準成立的一所全日制專業補習學校。學校創始人馬良銘老師經過十六年對高考補習教育的研究與實踐，發現了“三分靠教師教，七分靠老師管和學生學”的高考補習規律，獨創“導師+講師+專業班主任+分層次滾動教學+全封閉準軍事化管理”的龍門教育模式。
師資隊伍
講師：是學校自己的上好每一節課的教師，即通過嚴格的考核和聘用程序，見習期滿合格，方有資格上崗的老師。要做補習班的老師，首先要認可補習班的“沒有教不好的學生，讓每一位家長滿意”的辦學思想，在辦學思想上必須跟學校保持高度的一緻，其次要有過硬的業務素質。在此前提下，還要有強烈的責任心，吃苦耐勞的敬業精神和樂于奉獻的無私精神。
專業班主任：是班級CEO，即班級管理第一全權責任人，主要負責學生在校期間的學習、生活、自習、住宿，做學生的思想工作及心理咨詢指導，對學生實行全員、全方位、全天候服務。班主任同學生一起吃在餐廳、住在公寓，起在學生前，睡在學生後。這也是全封閉管理最核心的部分，是高考補習班的核心競争力之一。
另外，專業班主任和有些學校的專職班主任，雖然隻有一字之别，但卻有着本質的區别。所謂專職班主任，就是班主任進教室維持秩序，保姆式的、滞後的、頭痛醫頭腳痛醫腳的教育管理，說白了，就是一個維持秩序的警察角色。而專業班主任，要具有豐富的學生教育管理經驗，懂得學生教育心理學，并有一定班級管理經驗和相關經曆的專業人員，并經過培訓、實習、試用，合格後方可上崗。
這樣的專業班主任，除了在紀律、衛生和日常行為規範上對學生嚴格要求外，還要讓每個學生在學業上、做人上都有進步，這樣就能做到教育管理學生具有科學性和前瞻性，把工作做到學生的内心世界，使學生主動地去學習，認真地去做人，真正落實并做到不僅讓學生在學習上進步，經過努力考上理想的大學，而且培養學生樹立正确的人生觀和良好的行為習慣，使學生一生受益。
教學特點
分層次滾動式教學：中“分層次”即指學生一入校，就将學生按照高考總成績，并結合學生的綜合素質，将學生劃分編制成不同層次的管理班，每個層次管理班的學生目标一緻；再按高考學科成績，并結合摸底考試學科成績，又把學生分成不同層次的教學班，每個層次教學班中學生的學科學習情況基本相同。分層次教學的最大優勢在于：教師教學能夠真正做到“對症下藥”，便于老師的教，利于學生的學；能使各類各層次的學生在每個層次内成績都得到最大程度的提高。
“滾動式”即我們的層次班是滾動式的，每月一次月考，每次月考後，一些學生必将會因成績的提高或者下降，而被滾動到上一個層次的班或降到下一個層次的班，這樣，每個學生在過去一個月中的學習情況就一目了然。滾動式的最大優點是，一是使每個學生時時對自己有一個客觀公正的認識；二是讓每個學生時時都有一種居安思危的憂患意識，從而達到增強學生的競争意識，學習好的不驕不躁，學習差的不甘落後，最終形成一種你追我趕的良好學風。
管理模式
全封閉管理：指學生必須住校，未經允許不得出校門，每周學生入校到每周學生離校的整個在校期間，學生的學習生活等一切，全由學校統一在班主任的主導下，分段專人負責管理，使學生的學習和生活處在老師的掌控之下。
“全封閉管理”的最大特點優勢是，徹底把家長從繁忙的工作中解放出來，解除家長教育學生的諸多困惑與無奈，使家長省心更放心；學生也能夠與諸如網吧等社會上的不利因素相對隔絕，在濃郁的學習氛圍中安心學習，把學習落到實處，使學生學習效果得以保證，能最大程度的确保每一個學生考上自己理想的大學。“全封閉管理”真正能使學生在校通過教師的傳授，使學生達到知識當堂消化；通過教師的點撥，使學生達到問題當堂解決；通過教師的指導，使學生達到作業當堂完成。有學生在，就有老師在，有負責任的老師，就有成功的學生，這是每一個在補習班工作的人必須具備的工作态度。
準軍事化管理：即學生每天二十四小時嚴格按學校規定的作息時間表上操、學習、吃飯、活動和休息，像軍人一樣守時、守紀、服從。學習軍人那種不怕苦、不怕累、英勇頑強的拼搏精神和“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的堅強意志。
通過“全封閉準軍事化”的嚴格管理，學生的紀律性，時間觀念，自理能力，拼搏毅力等各個方面都很強，仿佛變了一個人似的。每當家長談到孩子現在，經常熱淚盈眶，孩子變了，真的變了，回家禮貌了，自己的衣服自己會洗了，還能主動地幹家務了，經常談的話題都是與學習有關的，都是學校、老師、同學怎麼的，網吧不去了……。可是每屆開學很長一段時間，家長和學生會質疑、不理解，他們認為複讀時間很緊，抓與學業無關的生活習慣教育是浪費時間，不懂管理，不會辦學，所以就不配合。學校隻好耐心地教育，強制地要求。因為我們深知，生活習慣影響學習習慣，學習習慣決定學習成績，學習成績決定學生命運。
教育理念
在漫長的人生道路上，在數十載的求學生涯中，并非每一個人走得都是一帆風順，難免會有一些曲曲折折。龍門作為一個有高度社會責任感的教育機構，本着“為家庭排憂解難，為社會創造和諧”的宗旨，讓每一個走進龍門的學生都能在學校的幫助下譜寫人生的新篇章！
成果
龍門補習學校先進的辦學理念，嚴格的教育管理，優質的教學水平，科學的複習方法，在四年多的實踐中結出了豐碩的成果：在校學生由首屆1個班56名學生，跨躍式發展壯大到2007年畢業18個班1200多名，曆屆高考本科升學率85%以上，人均漲幅超過120分，被稱為補習界的奇迹。
評價
“補習選學校，龍門最可靠”，“一年培育，終身受益”，“在龍門補習，我沒有考上理想的學校，卻不後悔選擇龍門”，“我的孩子仍未考上，但學校盡力了，老師盡力了，孩子盡力了”，這是學生、家長和社會各界對龍門補習學校的贊譽。
在2006年西安市教育局年終總結大會上，西安龍門補習學校被譽為西安四大優質教育品牌之一。不僅在西安地區，而且在陝西全省，西安龍門補習學校已經是一塊值得學生、家長和社會放心和信賴的優質品牌，生源遍及全省各地，新疆、青海、甯夏、甘肅、西藏、河南、湖北也有學生慕名前來補習。如今，西安龍門補習學校已經發展成為涉及中高考補習、中小學英語培訓、全日制中學、教育科技研發等領域的集團式教育機構。
