私立學校釋義
由私人或私立機構投資由當地政府和教育部門批準大多數初級教育單位實行全日制、全封閉、寄宿制而私立大學依托市場生存，設立課程面對市場需求，課程設置不斷創新，教學質量是其生存的保障。私立院校有其獨特優勢，也存在魚龍混雜的現狀。
直擊傳統公辦學校弊端
教育部門有關人士認為，私立學校從貴族化轉化到平民化後，将潼南這種模式移植到其他偏遠地區，既節約了财政，也幫助了我國的貧困地區實現“普九”義務教育制度。
私立賺錢之道
記者從潼南縣教委了解到，該縣從2000年到現在，已有私立中小學14所，其中有初中部的學校是7所。令人意外的是，該縣竟然沒有一家私立學校虧損，大多是平穩中有微利。
與之相反的是，有财政撥款搞建設、财政發放工資、教育學費也是自收自支的公辦中小學卻在大喊“資金緊缺”。
為什麼？
新勝鄉正興小學沈傑中校長告訴記者，以前他在教辦工作過，十分清楚這些錢到底是怎麼回事。一個鄉鎮裡面的中心小學，經常會有工作人員下來檢查或者學習，一旦檢查或者學習就有費用産生，吃一頓飯幾百塊，23元的玉溪一人一包，這種長期形成的“社會風氣”雖然對于大一點的學校無所謂，但讓鄉村學校無法承受，一年的“招待費”可以吃掉幾十上百個學生的學費。
而他們這種私立小學，政府檢查人員一般不會來吃飯，有一次開會他主動邀請對方吃飯，這位工作人員則說：“算了，你太艱難了。”
另外，很多中小學校的教學設施要不斷更新，大多上世紀80年代的樓房已經不能再用，學校往往申請撥款也比較困難，一般的做法是撥一部分款學校再拿一部分錢。但是這些錢公辦卻用得十分“灑脫”。
沈傑中以自己學校做了一個比較，公辦學校教學樓價格是300元/平方米。而他修學校不會承包，自己找親戚朋友和當地農民幫忙，給同樣的工錢。教學樓造價才160元/平方米。
在其他設施方面，水泥乒乓台自己來修，操場壞了自己補。在農村農民有的是勞動力，錢不能讓别人賺了。
相關圖片
丹東盛唐私立學校 丹東盛唐私立學校
保證質量秘訣
在潼南縣，私立中小學發展的曆史最長的也隻有五、六年。但是為何能在教學質量上趕超
一些公辦中小學呢？塘壩文昌中學的杜校長一語道破：“打工教師與鐵飯碗教師責任心是不一樣的。”
杜校長是張春所聘請的，他也是一個打工者，他在退休以前是一所公辦中學的校長。他通過比較認為，有些公辦學校有8分水平的教師在教學上可能隻用上了5分，而私立學校隻有5分水平的教師用在教學上可能發揮到6分。所以體現到教學上，沒有經驗的教師工作認真負責，往往就戰勝了有經驗水平卻不太負責的教師。
杜校長稱，以前公辦學校拖欠教師工資現象嚴重。而在私立學校，老闆絕不會拖欠教師的工資。
給财政減負
很多老闆看到了機會和市場，私立學校會如雨後春筍般在各地區設立。
潼南縣教委陳主任稱，現如今政府十分看好私立中小學，他一連講出了幾大好處。最重要的是給财政減輕了很大的負擔，而私立學校不問财政要一分錢，反而自覺自願的為貧困家庭的學生減學費，捐款等。
記者了解到，潼南縣現有公辦教師4879人，小學教師加中學教師平均工資大約是每人一年一萬塊錢。也就是說每年光老師的工資就要拿出近5000萬元，而學校基礎建設學校也得向财政“伸手”。
陳主任告訴記者，現在這14所私立學校明年學生人數預計在9000人左右。按照30個人一個教師的比例計算，可以節約300名老師的财政工資，也就是300萬左右。同時私立學校的建設完全由投資老闆自己出錢，财政上又可以節約一筆。另外許多交不起學費的貧困生，學校也自己能解決。
不僅如此，私立小學的出現，又一定程度上解決了勞動就業，一些代課教師，退休教師，和找不到工作的大中專畢業生也多了就業的機會。
如今，“普九”發展到學生不用繳學費，那麼私立中小學不能收學費錢從哪裡來？陳主任稱這也不是問題，到那時财政直接撥款給各個學校，待遇和公辦學校一樣。
對此政策，沈傑中稱，這對私立小學來說是喜訊，私立小學會解決掉一系列的問題，比如學生分期繳學費，貧困生繳不起學費等等，會給學校帶來更多的利潤。
貴族私立慘淡
長期以來，大多數人都認為私立學校都是“貴族學校”。前幾日，由于難以支撐繼而被終止辦學的重慶市第一家民辦學校華桦實驗學校，開始清退拖欠學生家長的教育儲備金。重慶市去年巴南區方倩學校也以失敗而告終。重慶第二外國語學校、重慶開明實驗學校等民辦學校也陷入危機，先後被其他學校“吃”掉。
潼南這種平民化的私立學校模式，能複制嗎？
“農村地區這種私立中小學能賺錢，但在都市也不行。”市教委基教處的一位工作人員告訴記者。
市教育委這名工作人員稱，因為農村的成本很低，除了工資，其他的費用幾乎沒有，慢慢賺錢很容易，而城市裡面私立中小學隻能走“名校”的道路，否則很難賺錢，因為無論是教師的工資還是基礎建設成本都很高。
都市私立學校從業者稱，眼下公辦名校快撐死了，到處開“分店”，而民辦學校卻餓得發慌。
不能複制到都市
“如果把潼南縣這種私立學校的模式搬到城市來，必然是死路一條。但是如果把這種辦學模式搬到黔江，奉節這些地方去就好了。”重慶師範大學基礎教育學羅入會教授接受記者采訪時稱。
事實上，羅教授近幾年對民工子弟學校這種貧民化私立學校也有所研究。他告訴記者，如今民工子弟學校雖不能賺錢，但是基本上能挺住。而私立貴族學校則被公辦名校打擊得一塌糊塗。
羅稱，他對潼南這種私立學校非常有興趣，也很感動。在“普九”義務教育工作中，貧困地區的教育一直都是塊心病，師資缺乏和資金缺乏都是無法在短時間内解決的。如果這樣的學校能辦到經濟欠發達的地區去，對于當地的教育來說是功德無量。
負責私立學校管理的市教委發展規劃處王處長告訴記者，針對私立小學政府部門都相當重視，目前全市私立小學各區縣共有200多所，學生大約有5萬多人。全市中，有10所以上的僅隻有五個縣，其中潼南，雲陽，屬于辦得最好的。
他表示，從目前的規模來說，還遠遠不夠。學校和學生占的比例不到全市中小學總數的5%，國家将進一步發展和鼓勵這類私立小學。
私立學校興起端掉“異價”費
在重慶至潼南縣319國道邊上，有一個塘壩鎮。處在重慶與四川臨界的交通要道，占盡地利，是潼南縣周邊最大最富裕的一個鎮。該鎮的塘壩中學系完高，在全縣排名第二，僅次于潼南中學，是重慶市重點中學，已有50多年的曆史。
5年前，塘壩中學不遠處一位女老闆投資修了一所小學，三年前又修了初中。如今已投資300多萬元，學生1400多名，教師職工60多名，直追這所市重點中學。
這所學校的中小學生起初很不習慣，因為他們都習慣叫某老師和某校長，可如今還要叫一名女老闆叫“張總”。
老闆叫張春，她笑着對記者說：“我也想當校長，但是我隻有高中文化，而且沒有教過書，教學上我一點都不懂，我慚愧啊。”
公辦學校不要我自己辦
張春與沈傑中不同，她一直做生意，搞建築工程，在當地算是富翁。2000年，她辦了一所小學，因為這裡是文昌村，便取名“文昌小學”。
張春投資140多萬元，修建了一棟大教學樓，籃球場和食堂。在2000年，他招了200多名學生。然後，她到潼南縣師範學校去要了半個班的畢業生來當老師。
張春全用做生意的方法來辦學。她按照物價局的标準來收取學費，然後自己買四輛中巴車接送學生。因為投資太大，2001年和2002年沒有盈利。
一直到2003年，這批沒有任何經驗，都不到20歲的師範生竟奇迹般把學生教得非常好，考試成績讓學生家長滿意。
很快學校因為教學質量和規模吸引了大家。到如今，已經有1400多名學生，超過當地所有的非重點中學。如今周圍鄉鎮的永樂中學，康樂中學，新勝中學這些地區的學生紛紛舍近求遠，到這所學校就讀。
放寬條件搶生源
釋義因為私立中學的出現，長期以來形成的一鎮一中學的局面被打破。往往此鎮的學生小學畢業後選擇到好的彼鎮中學去就讀。如此以來，中學便成了搶生源的競争局面。
塘壩鎮一位姓菜的家長稱，因為塘壩中學在當地是最好的，學校每年選擇分數最高的優秀學生去就讀，如果考不上，則家長要花幾千元的“異價”去讀。
但是從今年起，因為學校的競争，塘壩中學取消了這個“門檻”，隻要願意去讀該學校無論成績好壞都可以去讀。
張總給記者算了一筆帳，如今初中收的學費是在500至600元，一年兩個學期。加上住校費一個學生可以賺到100元以上，他初中部700多個學生就是7萬多。
另外小學部分和幼兒園可以賺到8萬元，每年就是相當可觀的回報。當然高中階段如果繼續用這種模式，會賺到更多的錢。
