學院簡介
學院中層機構有辦公室、學曆教育處、繼續教育處、幹訓處、教研處、教科處、總務處；并設有語文、數學、英語、政治、物理、化學、生物、曆史、地理、勞技、音樂、體育、美術、信息技術科、小幼教等15個學科。現有教職工97名，其中專任教師61名（高級職務39名，中級職務8名）。并聘有外籍教師和一批兼職教師。學院根據成人性、師範性和在職性的特點，采取成人脫産、業餘、函授、自考、現代遠程教育和普通大專班等多種形式開辦成人教育及五年制高職高專教育，先後開設漢語言文學、數學、英語、計算機及其應用、小學教育、學前教育等專業。教育層次有專科學曆教育、與華東師範大學聯辦的本科學曆教育以及“教育碩士研究生課程進修班”等。
曆史沿革
閩江師範高等專科學校（原：福州教育學院）是經福建省人民政府批、國家教育部備案的公立普通高等學校，由原福州教育學院、福州師範學校、福州市普通教育教學研究室、福州市教育科學研究及福州市成人教育研究所等五個單位整合而成。同時設立福州教育研究院，與學院實行一個機構兩塊牌子的體制。n
2006年，福州市人民政府斥資1.52億元人民币，在大學城征地150畝，開工建設6800平方米的學院新校區。在市委、市政府、市教育工委各級領導的關心和福州市及閩侯縣各有關部門的支持下，一期工程已順利竣工。随着新校區各項設施的不斷完善，學院将逐步建成設備一流、功能齊全、特色鮮明的現代化、園林式、生态型高校。n
2013年6月，根據福建省人民政府閩政文【2013】199号《福建省人民政府關于同意将福州教育學院改制為閩江師範高等專科學校的批複》、中華人民共和國教育部教發函【2013】97号《教育部關于同意專科學曆教育高等學校備案的函》等文件精神。2013年6月起福州教育學院已正式改制更名為閩江師範高等專科學校。n
學院領導
楊建義：校長
師資力量
學校共有在編教職工409人，教職工中專任教師198人，教研員58人。有高級專業技術職務122人，其中正高級專業技術職務5人、副高級專業技術職務117人；專任教師中具有博士學位的教師6人、碩士學位的教師92人，占專任教師總人數50%；專業基礎課和專業課中“雙師素質”教師121人，占專任教師總數61.1%；來自企業行業第一線兼課教師61人；列入福建省高校傑出青年科研人才培育計劃1人。
師資培訓
學院是“福州市教師繼續教育培訓基地”，針對福州市師資隊伍的實際情況，開展師資培訓工作，舉辦的各種培訓班有中學新教師見習期培訓、中級、初級職務教師崗位培訓、市級中學骨幹教師培訓、市級骨幹教師提高班培訓、市級幼兒園骨幹教師培訓、基礎教育新課程培訓、中小學英語教師聽說能力培訓、教師信，息技術NIT模塊培訓等，通過培訓提高了教師的政治思想素質和教育教學能力。n
學院認真貫徹國家教育部關于《中小學校長培訓規定》，努力提高教育行政幹部實施素質教育的能力與教育管理水平，為基層教育改革與發展服務。學院對福州六區八縣（市）的中、小、幼校長和教育行政幹部進行輪訓，實行校長持證上崗制度。學院承擔着福州市普通教育教學研究室的工作，按照省頒布的《教研室工作規程》，緊緊圍繞着“積極推進課程改革，全面推進素質教育”這一主線，努力發揮教學指導、教學服務作用，積極開展教學研究、教改實驗、下縣下校聽課、評課等活動。如今每年來我院參加教研活動的教師有1萬餘人次。n
學院積極開展基礎課程改革實驗和教科研課題研究與管理工作。2002年—2004年經認真論證審批立項的福州市中小幼基礎教育課程改革市級重點課題為48項，市級課題為63項。我院教科研總課題——福建省教育科學“十五”規劃課題（第一期）項目《主動·探究·發展教學策略實驗研究》，涉及14個學科。n
獲得榮譽
福建省共青團系統“先進集體”（2019年）
福建省創新創業創造教育示範院校建設單位（2019年）
福建省文明校園（2018年、2021年）
“福建省示範性現代職業院校建設工程”培育院校（2017—2018年）
福建省首批服務産業小學教育特色專業群建設項目單位
福建省學生資助管理中心标準化建設達标單位（2017年）
福建省高校先進基層黨組織（2016年）
福建省校園安全穩定先進集體（2015年）
全國未成年人思想道德建設工作先進單位（2015年）
福建省學校創先争優先進基層黨組織（2012年）
福建省五一先鋒崗（2012年）
福建省語言文字規範化建設示範校（2012年）
第十一屆“省級文明學校”（2011年）
福建省大學生資助工作先進單位（2011年）
“書香校園”全民閱讀示範點（2019年）
福州市教育工作先進集體（2018年）
福州市綜治責任目标管理考評優勝單位（福州市屬高校唯一）（2018年）
福州市“五一先鋒号”（2018年）
福州市先進職工之家（2018年）
福州市先進職工小家（化學與生物工程系工會小組）（2018年）
福州青年五四獎章集體标兵（2017年）
首批列入高雅藝術進校園參演院團的省内高職院校
福州市5A級平安校園（2016年）
福州市“巾帼文明崗”（2013年）
福州市“五一先鋒崗”（2012年）
福州市語言文字規範化建設示範校（2012年）
福州市教育系統工會目标管理先進單位
福州市教育系統工會經審工作先進單位
福州市教育系統女工工作先進單位
福州市志願服務工作先進集體（2011年）
福州市“誠信教育示範學校”（2011年）
福州市先進基層團組織（2010年）
福州市“社會治安綜合治理工作先進單位”（2010年）
福州市“平安先進單位”（2010年）
福州市教育系統先進基層黨組織（2010年）
福州市文明學校（2008年）
福州市“平安校園”（2008年）
項目基地
國家級青春健康教育示範基地
福建省公務員培訓基地
福州市專業技術人員繼續教育基地
福建省小學教育公共實訓基地建設單位
首批承辦小學教育專業免費師範男生教育試點
文旅類多元投資主體職教集團
東南亞華文師資培訓中心
中柬華文師資培訓中心海外辦學點
福建省鄉村校長助力工程和鄉村教師素質提升工程承辦單位
全國協會學會
中國教育學會兒童文學教育學會理事單位
全國地市級教育學院協作體
全國十城市高考備考協作體
省、市級協會學會
福建省高等教育學會理事單位
福建省大學外語教學研究會理事單位
福建省合唱協會團體會員單位
福建省工程力學學會理事單位
福建省高等學校電工學研究會會員
福州市中華職業教育社社員單位
（資料來源）n
辦學理念
學院以鄧小平教育理論為指針，認真貫徹教育的“一法三綱”，在教育教學研究、教學改革方面有了很大進展。1998年我院通過省教委教育教學兩項評估。該院的辦學模式、辦學特色得到上級教育部門和各兄弟院校的肯定。n
錄取規則
1.尊重考生填報院校志願的順序，不預設男女生錄取比例。對分數較高的非第一志願考生，可适當考慮錄取，不設立接收非第一志願考生的分數級差。
2.對進檔考生的專業安排，按出檔順序及“志願優先，高分優先”的原則，依照考生的第一志願，從高分到低分擇優錄取。
3.若第一專業志願計劃未錄滿，就安排第二專業志願錄取，如此類推。當同批分數線上第一志願的考生檔案不足時，從高分到低分錄取後續志願的考生。
4.考生德、智、體和高考總成績大體相當時，在同等條件下優先錄取：①地級市三好學生、優秀學生幹部以及符合省招生辦規定優先錄取條件的考生。②專業成績優秀的考生。
5.符合加分或降分條件考生的錄取，按省招生辦規定執行。
6.執行教育部和衛生部頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》，不錄取高考體檢不合格以及相關專業體檢受限考生。學校對入學新生的身體狀況進行複查，對複查後不能進行正常學習的，按學校學籍管理規定處理。n
發展優勢
學院充分發揮提高隊伍，提升質量、推廣技術、發展究竟、教育科研、職權培訓等六大功能作用，将成為成名校長、名教師的培訓基地，好教案、名教案的擴散基地，中、小、幼教育的研發基地和師資水平的提高基地。n
