學校簡介
教師師德高尚，業務精湛，湧現出一批省、市骨幹教師、名教師。學校環境優雅，文化氛圍濃郁，綠樹成蔭，花木掩映，是潮州市“園林綠化先進單位”，潮州市“十佳文明校園”，潮州市“安全文明校園”，潮州市“依法治校示範學校”，潮州市一級學校，潮州市“初中教學優質學校”。
學校理念
教師師德高尚，業務精湛，湧現出一批省、市骨幹教師、名教師。學校環境優雅，文化氛圍濃郁，綠樹成蔭，花木掩映，是潮州市“園林綠化先進單位”，潮州市“十佳文明校園”，潮州市“安全文明校園”，潮州市“依法治校示範學校”，潮州市一級學校，潮州市“初中教學優質學校”。學校堅持以教育“三個面向”為辦學宗旨，确立“以人為本，面向全體學生，充分利用學校教學資源，使不同學生在不同方面都得到發展，全院實施素質教育”的辦學理念，以“嚴整、友善、勤奮、上進”的校訓作為學生的行為準則，緻力于學生綜合素質全面和諧發展。
學校不斷完善管理機制，創新德育思路，嚴抓教風學風，校風學風良好，教學質量不斷提高，中考成績和各科質量測試成績已躍居湘橋區前列。學校重視科研促教，開展多項課題研究，教學科研取得豐碩成果，師生在各類賽事中頻頻獲獎、屢獲殊榮。
學校榮譽
最近，在全市未成年人思想道德建設工作會議上,城西中學代表湘橋區在大會上介紹了他們的做法和經驗，得到了與會者的一緻贊許。近年來，城西中學以德育為突破口，帶動各項工作的發展，積極探索城鄉結合部學生德育工作的新路子，德育工作取得顯著成效。學校先後被評為潮州市“十佳文明校園”、潮州市“安全文明校園”、潮州市“依法治校示範學校”、潮州市一級學校、潮州市“初中教學優質學校”。城西中學德育工作的顯著成績，源于他們在對德育工作的大膽探索中形成了頗具特色的德育工作方法和模式。
2019年9月，獲得“全國教育系統先進集體”稱号。
德育四樣化
德育管理人本化
思想決定行動，理念決定方法。學校認為，21世紀是努力使人與社會和諧發展的世紀，學校德育主體是充滿生機、充滿活動的人。因此，學校德育應以人為本，使受教育者個性得到充分的尊重，感受到愛的溫馨。城鄉結合部的學生不少家庭失管，部分學生道德觀念模糊，法制觀念淡薄，性格桀傲不馴。根據這種情況，他們确立了“以人為本，一切為了學生的成長和發展”的明晰教育理念，即所有的工作都要以學生的成長和發展為出發點和落腳點。在學校中，努力創設平等、民主、寬松、和諧的氛圍，營造良好的育人環境。
校園環境是學校良好的德育載體。優美的環境，高雅的校園文化，會給人以奮進向上的力量。為更好地營造育人環境，在校園的各個角落，學校精心設計制作内容豐富新穎、教育意義深刻的字畫、圖片、塑像，讓構成校園文化的校訓、辦學理念、追求目标、學風、師風、勵志警句等恰如其分呈現在學生面前，給人以奮發向上的力量。按照學校的教育理念及遵循教育規律，在各種實驗班、尖子班風起雲湧的時候，城西中學一直堅持按常态班辦學，讓學生在來等和諧自尊中學習、生活，在這種氛圍中，學生學習自覺性更高，學習氣氛更濃，學校教學質量全面穩步提高。在對待學生的教育上，學校倡導對學生“關懷愛護，寬容理解”，要求教師多進行角色的換位思考，在角色的換位中去理解家長、把握學生，做到“管人先管心，管心先順心”。學校師生關系和諧，以生為本觀念深入人心。
德育管理網絡化
複雜的社會環境時時刻刻在影響着學生的思想,德育管理真空地帶,往往就是學生違紀現象最容易發生的地方。為此，城西中學在校園中構築起在空間上覆蓋校園的每個角落，在時間上延伸到學生在校的每個時間的德育管理網絡。
在組織管理上，他們構建層級管理明晰的德育管理網絡，使學校德育工作能層層有人抓、層層得到落實。在每日的常規管理上，學校組建了值日行政、督導老師、樓層值日老師、樓層值日學生以及校外巡查隊等若幹支校園德育管理隊伍，這幾支隊伍對學生的管理在空間上覆蓋了校園的每一個角落，在時間上延伸到學生在校的每一個時間，每支隊伍各負其責，每天在學生未到學校之前到位，學生放學後才離崗。每天他們都在重複着這樣的工作，盡管非常瑣碎、勞累，但是他們堅持做到嚴格、細緻、落實、到位。在這個網絡的嚴密管理下，學生違規違紀的苗頭及時得到發現，及時消滅在萌芽狀态中，校園中極少有嚴重違紀現象發生。
在加強家校聯系方面，除了堅持常規做法外，學校每學期都舉行“教育教學開放周”，開放周中邀請部分學生家長到其子女所在班級聽課，讓家長親身了解子女課堂的學習、紀律情況，了解教育工作的艱辛，了解學校對學生的要求，從而促進家校更好的交流，以求家校教育的統一。
德育活動系列化
在當前價值标準多元化，道德取向世俗化的大背景下，各種不良思想正從各種渠道侵蝕着青少年純潔的心靈。城西中學的德育工作注重主動出擊，用正面的積極的有意義的活動豐富學生的生活，讓學生明白什麼是“真、善、美”，什麼是“假、惡、醜”，從而将道德教育的觀念“内化”，形成正确的世界觀、人生觀。他們開展了一系列的教育活動。
法制教育形式多樣。法制觀念淡泊是當前青少年學生違法現象嚴重的重要原因，為此，他們開展形式多樣的法制教育。除了一些常規做法之外，利用市中級法院與學校同是社區黨建聯席會議成員單位的便利，開展青年法官進校園活動。活動以“一帶一”形式，即一名法官與一個班結成對子，法官定期走進課堂為學生上法制課，宣講法律知識，協助班主任對問題學生進行幫教，協助解決家校糾紛，組織學生參加宣判大會。
禁毒教育突出實效。學校充分利用校園中潮州市法制禁毒教育基地的資源優勢，定期組織學生參觀禁毒展覽，還通過有關部門組織數名涉毒犯罪人員到校給學生講述他們違法犯罪的事實，他們聲淚俱下的忏悔和手上閃亮的鐐铐深深的震撼着每個同學的心靈。由于在禁毒教育方面成效突出，學校被評為“潮州市禁毒教育示範學校”，并多次接受省市禁毒委的檢查，受到高度評價。
德育途徑多樣化
針對當前青少年學生缺乏積極健康文體活動，部分學生盲目追求、模仿低俗現象，學校每年均開展“藝術節、體育節、科技節”三大節活動，寓德育于多種活動之中。活動培養了學生高雅的志趣，給學生以良好的藝術熏陶；活動培養了學生不怕困難，努力拼博的精神；活動培養了學生良好的科學素養，熱愛科學的精神。
學校充分利用得天獨厚的體育設施，大力組織、積極鼓勵學生參加體育活動。一方面，我們嚴格規範課間操，做到全校學生每天人人做操，做到每班列隊有序進退場，當看到2900多名學生做操的場面以及有序安靜列隊進退場時，往往有一種震憾：這是一種無聲的教育。另一方面，學校利用課餘時間，組建若幹支運動隊，包括田徑隊、足球隊、男、女籃球隊，每天訓練時整齊的隊列，驕健的身影往往能夠吸引更多的學生走進操場。
此外，下午放學時間，學校向學生提出“我運動，我快樂”的口号，鼓勵更多學生走進操場，參加運動。每天放學後，當人們看到操場上密密麻麻的學生在運動時，總會感歎：動靜結合才是真正的學校生活。在體育活動中，學生感受到紀律、秩序、規則、配合、協作，相互之間的關懷等等。寓德育于體育活動中正成為城西中學德育工作的一大特點。
