大學簡介
浙江大學成立于1897年，前身"求是書院"，是中國人最早自己創辦的新式高等學府之一。是首批進入國家"211工程"和"985工程"建設的重點大學之一。在長期的辦學過程中，浙江大學以嚴謹的求是學風培養了大批優秀人才，以執著的創新精神創造出了豐碩成果。
浙江大學師資隊伍整體力量雄厚。現有中國科學院院士15名，中國工程院院士12名，973項目首席科學家9名，長江特聘（講座）教授51名，傑出青年基金獲得者67名。高水平的研究生導師隊伍和良好的科研實驗條件，為開展高水平的研究生教育打下了堅實的基礎。
學院簡介
浙江大學軟件學院前身是浙江大學軟件與網絡學院，于2001年2月27日在杭州與甯波兩地同時挂牌成立，2001年12月成為國家教育部和國家發展計劃委員會批準的首批35所國家示範性軟件學院之一，同時更名為浙江大學軟件學院。
浙江大學國家示範性軟件學院分别在杭州和甯波辦學。杭州辦學地點在浙江大學玉泉校區，以培養本科生為主。甯波辦學地點在甯波國家高新區，以培養研究生為主。
浙江大學軟件學院依托浙江大學計算機科學與技術學院雄厚的師資力量，結合浙江大學的綜合辦學優勢和我國軟件産業發展的實際，以市場需求為導向，以“Computer+X”和“X＋Info”複合型人才培養理念，緻力于培養高層次的應用型、複合型、國際化的軟件工程技術和軟件工程管理人才。
浙江大學軟件學院将始終秉承“求是創新”的校訓，努力建設成為具有國際影響的IT領域專業性學院，成為國家軟件人才培養的重要基地之一，浙江省軟件産業發展的動力源與加速器。
辦學特色
作為國家示範性軟件學院之一，浙江大學軟件學院始終按照教育部示範性軟件學院建設的要求，以培養應用型、複合型、國際化高級軟件人才為目标，不斷探索學生培養新模式，在2006年教育部對軟件學院的驗收中取得所有指标全優的好成績。經過六年多的辦學實踐，浙大軟件學院正在逐步成為我國高端軟件人才培養的重要基地，浙江大學服務地方社會經濟發展的重要平台。
教學框架體系
學院充分發揮浙江大學的綜合辦學優勢，彙聚政府、行業、産業等各方資源，共同參與學生培養。特别是在研究生的培養上，學院建立了以系和研究方向為核心的全新教學框架體系，以系作為軟件工程專業研究生培養的建制單位，每一個系都與一個或多個機構合作，實行"院院合作"、"院企合作"，開展産學研一條龍的人才培養。同時，每一個系都要求在甯波設立或合作建立相應專業方向的研發機構（或者研究中心、研究院等），設立滿足該專業方向研究生各階段人才培養的工程教學實驗環境、實訓場所和相應的實習基地。
培養體系
為加強應用型軟件人才的培養，學院采用靈活的課程體系和動态的教學計劃，實施了理論教學與課程實踐、項目實訓、企業實習相結合的培養體系。在課程學習方面，專業課程學習和實驗實踐與社會和企業的應用需求緊密結合，三分之一左右的課程由企事業單位的一線專家工程師講授。
在課程實踐的基礎上，學生按照自己興趣與目标進入不同的項目小組，進行基于實際項目的實踐訓練。實驗實訓科目全部結合企業實際需求項目展開，企業的研究院所和實驗場地搬入軟件學院。實訓過程由企業工程師進行全程指導，實行模拟的企業環境，使學生盡快進入實戰狀态
所有研究生都要求進入企事業單位實習，在實際工作中完成學位論文。學生在企業實習期間，實行雙導師制。
服務地方的重要平台
學院以杭州、甯波為基地，以長三角地區為重點，積極争取地方政府支持與合作，為地方社會經濟建設服務。學院本部立足杭州，加強與浙江省政府及杭州市政府在軟件人才培養政策上的溝通和協作，把軟件學院人才培養模式納入到浙江省軟件産業發展、軟件人才培養和打造"數字浙江"及"天堂矽谷"的統一規劃内。軟件學院近幾年的畢業生為軟件産業提供了高素質的人才支撐，為"數字浙江"及"天堂矽谷"和杭州"國家軟件産業基地"、"國家軟件出口基地"、"國家動漫産業基地"，為軟件産業的快速發展做出了積極貢獻。
浙大甯波校區(軟件學院）是"十五"期間浙江大學與甯波市科教戰略合作的重大成果，浙江大學服務地方社會經濟發展的重要載體和窗口。軟件學院（甯波）地處甯波國家高新技術産業開發區内，依托甯波本地特色優勢産業，在為地方經濟和社會服務的過程中，逐步形成了以IT應用為核心的産學研一條龍的高新研發基地，為當地軟件産業的發展和傳統産業信息化水平的提升做出了貢獻。
系是浙江大學軟件工程碩士研究生培養的建制單位，每個系下設一個或若幹個研究方向。目前浙江大學軟件學院設立了9個系9個研究方向。
每一個系都與該研究方向緊密相關的一個龍頭企業（單位）合作，或者與若幹個企業（單位）合作開展産學研一條龍的人才培養。同時，設立滿足該專業方向研究生各階段人才培養的網絡互動工程教學實驗環境、實訓場所和相應的實習基地。
和企業、院校的廣泛合作為軟件學院提供了豐富的師資。除了浙江大學的教師以外，軟件學院的教師還包括合作方教師、國内外其他高校的教師、國内外企業的高級技術和管理人員以及行業和政府管理部門的專家等。
每一個系設立系主任和執行系主任，負責制訂和落實下設專業方向的教學計劃、各類教師的聘任、實訓和實習基地的建設以及教學質量的考核等工作。
研究生入學後因特殊情況需要轉專業方向者，由研究生本人提出申請，報學院教務部批準後方為有效。
專業方向
專業方向是浙江大學軟件工程碩士研究生培養的建制單位，目前浙江大學軟件學院設立了12個專業方向。每一個專業方向都與該方向産業緊密相關的一個或若幹個著名企業（單位）合作開展産學研一體化的人才培養。同時，設立滿足各專業方向研究生各階段人才培養的工程教學實驗環境、實訓場所和實習基地。
與産業界的廣泛合作為軟件學院提供了豐富的專兼職師資隊伍。除浙江大學的教師外，軟件學院的教師還包括合作方教師、國内外其他高校的教師、國内外企業的高級技術和管理人員以及行業、政府管理部門的專家等。研究生入學後因特殊情況需要轉專業方向同學，需由研究生本人提出申請，報學院招生及教學辦公室批準後方為有效。
浙江大學軟件學院經過十年的辦學實踐，已經形成具有浙大鮮明特色的軟件工程專業碩士學位研究生培養模式。在重點建設特色專業方向的同時，我們還将根據産業發展的需要不斷探索适應産業需求的培養模式，不斷調整和拓展專業方向設置和培養方案。
