泉州現代中學:民辦私立學校-中文百科頻道

背景

創辦伊始，泉州現代中學就确立了“為每個學生終身發展奠基，讓每個學生都走向成功”的辦學理念，堅持踐行“質量争第一，特色要唯一”的辦學思路，抓質量、顯特色、鑄品牌，全面提升辦學水平。最近幾年，學校提出“尊師、愛生、嚴教、勤學”的校訓，從師生教學相長的角度闡述了老師與學生的定位；2014年學校領導又把校訓的範疇近一步拓寬，改為“尊、愛、嚴、勤”，從培養全面發展的人才以及重視學生的全面發展方面跨出了重大的一步。學校積極拓寬視野，走國際合作辦學道路，構建了“追求卓越，拒絕平庸，争創一流，勇立潮頭”的校園主流文化精神，近幾年獲得全國、省、市的多項表彰：榮獲全國素質教育先進示範校、中國教育國際交流協會會員校、清華大學教育研究院教學實驗基地校、北京四中教研合作校、全國誠信與自律單位、福建省首批基礎教育信息學科教學研究基地學校、福建省物理學科研究基地校、福建省綠色學校、綠色校園共建單位、福建省德育先進校、福建省中學生女子籃球錦标賽第二名、泉州市家長學校規範化建設實驗校、泉州市文明學校、泉州市義務教育标準化學校、泉州市家長學校規範化建設實驗校等榮譽稱号。與國外多所知名學校建立合作關系：與加拿大五湖學院（The CANADIAN TRILLIUM COLLEGE)成為戰略合作校；澳大利亞莫納什大學(Monash University)為聯盟夥伴學校，美國海瀾帕克中學(Highland Parker)為姊妹學校；英國奧克漢貴族中學(Oakhan School)為合作學校。

管理理念

現代理念引領邁向優化管理的成功之路

學校樹立與終身教育相适應的教育新觀念，發揮自身優勢，努力創造條件，構建适應學生未來發展的學習機制。要讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人、充分發揮自己的潛力。“私立學校雖然是利用社會力量辦學，但它并不僅僅是一種企業，它與公立學校的辦學目标是一緻的，都是國家教育的一部分。” “為每個學生終身發展奠基，讓每個學生都走向成功”，“現代校長、現代教師培養現代人才”的現代管理理念正是在這樣的同一目标下應運而生，既是對優良辦學傳統的傳承，也是對未來發展的追求。

在實際管理操作中，學校領導大膽創新思路，借鑒經濟學“SWOT分析法”、“戰略3C理論”、“标高管理法”等理論，靈活運用到教育教學實踐中。在常規教學方面，學校采取分層次制定計劃的“标高管理法”，針對每個年段的學情、教情，初中三年、高中三年分階段分别采用 “策略性計劃”、“計劃性計劃”、“實施性計劃”的培養措施，有效實現了有計劃地培養人才，在精準、高效的管理模式中運行，學生和老師的能力素質都得到很大提升，中考、高考的上線率節節攀升。在學科競賽方面，學校強調先分析資源再制定計劃。校方以去年參加第十三屆全國中學生信息奧林匹克聯賽為例向記者介紹了這一培養模式。競賽前教練團隊不僅要考慮學生當前的情況，還要對師資隊伍，甚至競争對手的狀态進行分析，再制定出有針對性的訓練計劃，從而取得最好的成績。就是這樣精益求精的治學态度，現代學子在比賽中發揮出色，所有參賽者均獲得省級以上獎勵，其中，獲省一等獎人數占全省1/6，居全省中學前列。其他如數學、英語、理化等學科，也在各級比賽中摘金奪銀。

校園文化

“飛揚青春秀我風彩”泉州現代中學第八屆校園歌手賽

為營造濃厚的校園藝術文化氛圍,豐富學生校園文化生活, 展示我校藝術教育成果，提供學生展示自我特長的機會。我校在體育場成功地舉行了“飛揚青春秀我風彩”泉州現代中學第八屆校園歌手賽。

“盛世歡歌追夢2009”泉州現代中學2009年迎新年文藝晚會

2008年12月26日晚上7：00，由政教處、體衛藝處、團委聯合組織的 “盛世歡歌·追夢2009”泉州現代中學2009年迎新年文藝晚會在體育館隆重舉行。晚會現場氣氛熱烈，師生同台獻藝17個節目，精彩紛呈，高潮叠起，場上熱烈掌聲、歡呼聲不斷，這充分展現了現代學子的多才多藝，體現了他們蓬勃向上的精神風貌，表達了他們對未來的信心和美好的憧憬。

優質教師

現代人才管理，鑄就新課程教學精英隊伍

“隻有笨老師，沒有笨學生。”應對民辦教育的劇烈競争和家長對教育提出的高要求，現代中學從轉變傳統的教學觀念入手，不斷加強師德修養，傾盡全力促進教師的專業發展，努力打造一支“師德高尚、業務精良、學生滿意、家長認可”的現代教學精英隊伍。”

泉州現代中學擁有省、市、區級學科帶頭人、骨幹教師、新課程實驗學科指導組成員、教壇新秀近100多人，是一支 “老中青”相結合，經過“以老帶新”精心建設起來的年富力強的隊伍。現代中學塗劍校長介紹說，要培養教師融入“新教改”理念，從轉變意識到轉變觀念再到轉變角色。在新課改的過程中，使老師們完成從主演到導演的角色轉變，鼓勵學生自主學習，教學相長，師生同行、同樂，孩子們真正成了課堂學習的主人。為了培養教師樹立“以育人為中心，以愛育愛”的理念，加強團隊合作精神，學校引進了《寫給加西亞的一封信》和《狼性管理》兩本新奇的教材，号召廣大教師進行研讀和讨論。“心有多大，舞台就有多大。”學校不僅組織老師專業進修，通過“引進來”和“走出去”的方式加強校際聯系和切磋，而且對教師進行定期考核，化壓力為動力，促進知識結構的不斷更新。用塗校長的話來說就是，先進的硬件設備也需要新的教育手段和技能。2008年11月舉行的福建省中小學英語教師教學技能大賽上，由塗劍、鄧秀恭、黃雅娴、廖國榮、許玉芬、陳瓊瑜、祝赟一等七位英語老師組成的代表隊組成的團隊成為了這次比賽上的一大亮點，獲得特等獎的佳績。教師在國家、省、市級等各項專業技能比賽中有200多人次獲獎。一批批杏壇才俊脫穎而出，成為該校發展的核心競争力。

對外合作

拓展辦學空間，探索國際化人才培養模式

2002年經教育主管部門批準，學校成功引進加拿大ESL教程，開創了福建省中學與外國合作辦學的成功先例——“中加合作班”，實現了“雙學籍”、“雙學制”、“雙畢業證書”、“多出口”的辦學優勢。與加拿大五湖學院合作辦學六年來，中加班逐步走向成熟并取得了驕人的成績，赢得了家長和社會的廣泛贊譽。中加班采取小班教學制，每班學生不超過35人，保證課堂學生的全員參與及教師對學生進行“一對一”輔導。走進中加班的教室，來自加拿大的外教正在講台上生動地講課，底下學生們圍坐在一起聚精會神地聽着，氛圍輕松。中加班的外教由加方聘請，均擁有教師從業資格證書和多年執教經驗，讓學生充分感受标準、地道的英文，促進學生口語水平的提高。學生不僅與外教相處融洽，而且課下還會帶着剛來的外教熟悉泉州，了解泉州的風土人情，幫助他們盡快适應中國的生活。此時記者注意到教室的門和窗子上貼着南瓜、蝙蝠等圖案和“Welcome”等英文字樣，據中加班的負責人介紹，這些都是學生們在萬聖節的時候與外教們一起狂歡留下的作品。

2008年中加合作辦學得到了進一步發展：塗圖同學被澳洲排名第1、世界排名第19的澳大利亞墨爾本大學錄取，連若垅同學錄取于加拿大排名第1、世界排名第23的加拿大多倫多大學，另外，還有黃莎莉、王景嶽等同學被世界排名前60位的大學錄取。

多元化辦學

多元化辦學培養能力素質全面的新型人才

泉州現代中學在激烈的競争中，以精益求精的治學态度和勇攀高峰的奮鬥精神，全面提升學生綜合素質，辦學業績日益顯著。學校先後榮獲“全國誠信與自律先進單位”、“福建省綠色學校”、“泉州市文明學校”、“泉州市心理健康實驗校”、“泉州市基礎教育課程改革基地校”等榮譽稱号。這些稱号既是對學校工作的肯定，也得益于全體現代人能夠始終堅持育人為首、教學為中心的原則，注重對學生進行全方面的培育，促進學生的綜合素質穩步提高。經過幾年的探索，逐步形成了以國際化辦學、信息技術教育、體育藝術特長生培養等為亮點的特色教育。學生在各類競賽中榮獲國家、省、市、區各級獎勵高達1000多人次，其中僅數、理、化、英語等學科在全國學科競賽中就摘取福建賽區金牌50多枚。

辦學成績

在信息技術教育方面。作為福建省最早實現教育技術信息化學校，現代中學擁有一批一流的專業教師，最早實現了信息技術與教學的整合，學生的信息技術普及程度高并湧現出一批出類拔萃的學生。泉州現代中學的學生參加曆屆全國中學生信息奧林匹克聯賽成績斐然，獨占鳌頭。

在體育特長培養方面。現代中學重視體育工作，在普及體育基礎上，培養一批出色的競技型人才，每年均向大專院校輸送一批優秀體育人才。校田徑隊連續10年蟬聯市區中小學生田徑運動會團體總分第一名，連續4年蟬聯泉州市區中小學籃球比賽第一名。

在藝術教育方面。學校将藝術教育作為培養學生人文精神和道德修養的一個重要載體，僅2008年，學校就摘取了泉州市第二十二屆中學生美術、書法現場比賽繪畫、工藝、毛筆、硬筆書法四個競賽項目的一等獎；學校的合唱團在第四屆國際奧林匹克合唱比賽中以精彩的表現榮獲銀獎；截至2008年，學校已連續三年榮獲泉州市大中小學舞蹈比賽第一名。