曆史沿革
1981年，國家交通部批準廣州海運學校與廣州水運工業學校合并組建為直屬交通部的廣州海運學校。nn1992年，經國家教委同意，交通部發文批準武漢水運工程學院廣州航海分部與廣州海運學校合并組建直屬交通部的廣州航海高等專科學校。
2002年8月，廣東省人民政府批準，廣州航務工程學校并入廣州航海高等專科學校。
2013年4月18日，國家教育部批準廣州航海高等專科學校升格為普通本科院校并更名為廣州航海學院，隸屬廣東省人民政府管理。
2020年7月，《廣州交通大學籌建工作方案》獲市政府常務會議審議通過。“廣州交通大學（籌）”事業法人單位登記并挂牌，全面負責交通大學的籌建工作。
2020年12月，中國共産黨廣州市第十一屆委員會第十三次全體會議通過的《中共廣州市委關于制定廣州市國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目标的建議》中明确寫入“加快建設廣州交通大學”；由教育部、廣東省共同發布的《粵港澳大灣區教育發展規劃》把建設廣州交通大學列入重點任務。
學術研究
科研機構
截止到2014年3月，學校有省級研究中心1個，省級技術開發中心1個，市級研究中心2個，校級研究機構19個。
廣州航海學院省級研究中心1個：廣東海事研究中心。省級技術開發中心1個：廣東省高校船舶信息化控制工程技術開發中心。
市級研究中心2個：廣州國際航運經濟研究中心，南海神廟文化研究中心。
校級研究機構19個：航海與信息技術研究所，船舶工程及自動化研究所，物流工程研究所，國際航運人力資源研究所，企業與市場研究所，國際航運與港口物流研究所，計算機應用技術研究所，電子商政研究所，英語應用研究所，港航工程研究所，交通會計研究所，航運經濟研究所，海事産業政策研究所，海事金融研究所，海事經濟研究中心，航海體育研究所，航海文化研究中心，藝術研究與交流中心，現代教育技術與網絡技術研究所。
科研成果
截止到2012年8月，學校先後發表了《航海院校德育教育中海洋文化價值培育》、《從海權意識培養看航海院校愛國主義教育》、《中國已成為具有重要影響力的航海大國》、《建國之際招商局海輪的艱辛回歸》、《南海神信仰：維護南海海權的文化力量》等數十篇文章；與黃埔區政府合作了《廣州海事博物館文本設計》、《南海神廟與廣州對外文化交流》等橫向課題；承擔了《航運與廣州現代化研究》省級重點課題。
截止到2010年7月，教師主持和承擔各類教學和科研項目360餘項，出版專著與教材共132部，在各類公開發行的學術刊物發表論文1508篇，其中被三大國際索引收錄61篇。
學術資源
圖書館
截止到2013年7月，學校擁有各類圖書72多萬冊，電子圖書26.41萬種，電子期刊5293種。
學術期刊
《廣州航海學院學報》被列入《中國學術期刊（光盤版）》、《中國期刊網》、《中文科技期刊數據庫》、《萬方數據——數字化期刊群》的收錄期刊；2004年被評為全國高職高專優秀學報；2006年被評為首屆中國高校特色科技期刊；2006年被評為全國高職高專優秀學報。
合作交流
截止到2017年1月5日，學校已與亞太航海院校聯合會、香港船東協會等多家行業協會建立了緊密的合作關系，與意大利熱那亞聖佐治亞航海學院等多家境内外高等航海院校建立了合作辦學關系。
辦學條件
院系設置
截止到2017年3月，學院設有12個院系（部），廣州航海學院已有25個本科專業。
師資力量
截止到2018年8月6日，學校現有專任教師602人。專任教師中，具有副高以上專業技術職務218人（其中教授55人），占專任教師比例36%；具有研究生學曆教師256人，占專任教師比例44%；具有碩士學位以上412人（其中博士學位90人），占專任教師比例68%。其中,獲得國務院政府特殊津貼1人,獲教育部新世紀優秀人才1人,省南粵優秀教師8人,省南粵優秀教育工作者2人,省千百十人才工程培養對象3人，甲類船長7人（其中高級船長3人），甲類輪機長5人（其中高級輪機長3人）。
教學建設
截止到2017年1月5日，學校有省級精品課程6門，校級精品課程10門，中央财政支持“重點建設專業”2個，廣東省高職院校珠江學者設崗專業1個。
省級精品課程6門：船舶電氣基礎，電子商務基礎，集裝箱運輸業務，思想道德修養與法律基礎，船舶輔助機械操作與維護，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。
校級精品課程10門：移動通信，動畫後期非線性編輯，船舶管理，市場調查與預測，機械設計基礎，單片機技術應用與C51程序設計，商務英語寫作，航海學，國際金融實務，體育選項課——羽毛球。中央财政支持“重點建設專業”2個：港口航道與治河工程，船舶工程技術專業。n
廣東省高職院校珠江學者設崗專業1個：海技術專業。n
學科建設
截止到2017年1月5日，學校有國家教育部和财政部支持的“特色優勢學科”2個。n
國家教育部和财政部支持的“特色優勢學科”2個：航海技術、輪機工程。
學院領導
文化傳統
精神文化
校訓
勤學善思、厚德求新
勤學，意即勤奮學習，堅持學習，學無止境。語出唐代文學家韓愈《進學解》：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于随。”；韓愈的《古今賢文·勸學篇》“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
善思，意即善于思考，勤于思考，學以緻用。語出《荀子·成相》：“臣謹修，君制變，公察善思論不亂。”
厚德，意即追求崇高的道德修養。語出《周易》：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”
求新，意即追求創新突破，與時俱進，敢闖新路。語出《禮記·大學》：“湯之《盤銘》曰：苟日新，日日新，又日新。”
校歌
《像海燕一樣展翅飛翔》（姚立甯/詞，戴定澄/曲）
學校标識
校徽
一、校徽中的“H”形帆意為廣州航海學院，其外圍圓形則象征“地球”和“世界”，校徽文字部分“廣州航海學院”是葉選平同志的題字，“1964”是建校時間。n
二、“H”字母形似帆，寓示一帆風順，既是對航海學子遨遊知識海洋的要求，也是對航海人航行大海時的大無畏勇敢精神的贊譽。n
三、圖形象征航海人“直挂雲帆濟滄海”的氣魄，一定能沖出亞洲，走向世界。nnnn
