暑假培訓

培訓分類

分類培訓，是指對不同職位類别的公務員實施不同的培訓。按照公務員職位類别按照職位的性質、特點和管理需要，劃分為綜合管理類、專業技術類和行政執法類等類别。不同職位類别的公務員的工作性質、特點不同，培訓也應該不同。例如，對擔任專業技術職務的公務員，應當按照專業技術人員繼續教育的要求，進行專業技術培訓。

培訓問題

又到暑假時，暑假應該是學生們放松、快樂的時光，而我們卻年年看到這樣的情景：學生們剛走出學校課堂，卻又走進另一個“課堂”——各種各樣的培訓班。讓孩子在暑假裡“充電”成為家長們“高溫不退”的熱門話題。

孩子：心甘情願與被“逼”的同在

暑假補習文化課是否有必要，最有說話權的恐怕是孩子了。記者在采訪中得知，有的孩子心甘情願地參加培訓班，有的則是被“逼”着學習的。

家長：“落下功課”、“學壞”兩擔心

長達兩個月的暑假，學生們離開了學校，會不會落下功課？會不會去上網、交上壞朋友？這成為家長最為擔心的問題，因此，家長們紛紛為孩子尋找培訓班，目的是讓培訓班起到“看管”孩子的功能.

“我也想給孩子‘自由’，但社會競争這麼激烈，别的孩子都參加培訓，自己的孩子如果成績落後于别人，以後就被動了。”相當部分家長面對日益激烈的社會競争顯得有些無奈，但都準确表達了自己的心聲。

在選擇補習科目和補習機構時，要多聽聽孩子的意見。假如硬逼着孩子學，隻能徒增其逆反。在選擇補習機構時，要多帶孩子去體驗補習課程，多聆聽孩子的想法，以平等的态度與孩子協商，這樣補習效果才會事半功倍。

老師：學到東西、學會合理安排暑假時間

暑假開辦興趣班在一定程度上豐富了學生的暑假生活。上興趣班的多為小學生、初中生，他們科學安排暑假時間的能力不是很強，家長引導學生參加培訓班有積極促進成長的一面。社會上的暑假興趣班、培訓班開設的課程多為書畫、英語、寫作、奧數、舞蹈等，課程有益于培養學生多方面的素質，不但能夠在培訓中學到東西，而且能引導學生學會合理安排暑假時間。

衆說紛纭，不管怎麼樣，家長應充分尊重孩子的意願，孩子不想學的，就不要勉強，最好的方法是讓孩子自己要求學，這樣的培訓才能進入孩子的腦海，暑假培訓也才能達到既放松身心、又能學到知識的目的。

注意事項

暑假培訓班得多長幾個“心眼”：

“心眼”一：看資質。學員和家長去各類培訓機構報名前，首先要辨認他們的辦班或辦學資質，合作辦學的，要看清主辦方資質，以及有關部門（教委或勞動保障部門）頒發的辦學許可證。

“心眼”二：盯協議。家長或學員在報名前，應仔細查看協議内容，對協議上的各項條款進行分析，明确培訓機構的各種承諾和退費機制等。此外，對培訓機構所發的招生簡章等資料，也要注意收集和保存。這些資料上，往往有培訓部門對學員的書面承諾，一旦發生糾紛，可作為證據使用。

“心眼”三：要發票。目前有專門的教育類發票，培訓機構如果不能開具正式發票，是不正規的做法。因此，學員和家長在報名繳費後，一定要向培訓機構索要正式發票并妥善保管，以便将來成為維權所需要的憑據。