昆明藝術職業學院:全日制普通專科高校-中文百科頻道

學院概況

昆明藝術職業學院是雲南省人民政府批準、國家教育部備案的藝術類普通私辦高校，學院地處滇池之濱，環境優美，設施齊全。開設音樂類、舞蹈類、美術類、設計類、傳媒類、空鐵高乘類、外語類、體育類等28個專業；有來自全國26個省、市、自治區30多個民族的在校生3000餘人。

學院彙聚了一批國内外有較高知名度的專家、學者和素質過硬的“雙師型”中青年骨幹教師。中西合璧、結構合理、素質優良的教師隊伍，為學生成長成才提供了有力保證。在多年辦學實踐中，創立并實踐了“投資—回報”教育理念（視學生為“衣食父母”，視人才培養為教育服務），探索出了“嚴”與“愛”并舉的教學管理體制。在教學改革中全面實施學年學分制和全程質量監控制度，在管理上打破傳統院系設置模式，代之以“教學部—學區”的二元一體教學管理模式，為提高人才培養質量奠定了堅實基礎。

為滿足學生學曆提升願望，增加就業競争力，學院構建了高等教育的“立交橋”，與中央音樂學院現代遠程教育學院、中國音樂學院繼續教育學院、雲南師範大學繼續教育學院、馬來西亞世紀學院、俄羅斯别爾格羅德文化藝術大學等院校建立了合作辦學，學分互認、專本連讀的合作關系，為畢業生繼續深造和出國留學提供了便利通道。

學院設置

學院下設聶耳音樂學院、演藝學院、傳媒學院、設計學院、人文學院、流行音樂系、航空旅遊學院。

聶耳音樂學院

招生專業：音樂表演專業<校級特色專業>（含聲樂表演方向、器樂表演方向、民族器樂演奏與制作方向、教育方向、音樂劇表演方向）、學前教育、鋼琴調律

聶耳音樂學院秉承雲南人民的優秀兒子、偉大的人民音樂家聶耳的精神，依托雲南豐富的民族音樂資源，吸取國内外多種流派的音樂元素，立足雲南、面向全國、輻射東盟，緻力于開創富有自身特色、面向市場需求的應用型音樂人才培養之路。多年來，學院建立了一支結構合理、中西合璧，老中青結合的教師隊伍和管理團隊。不同國度、不同流派，不同風格，不同年齡，不同地域的教師群體不但是學校“采衆家之長，融百家之風”治學思想的重要體現，更是為莘莘學子提供良好教育服務的重要保障。國内享有較高藝術造詣的專家學者，以著名聲樂教育家陽亞洛、電影《阿詩瑪》原唱、歌唱家杜麗華，電影《五朵金花》原唱趙履珠，民歌歌唱家黃瓊英，歌唱家、聲樂教育家田智周、餘群等著名藝術家為首的專家團隊，多年來長期堅持在一線教學，培養出了大批優秀藝術人才。活躍于當今國内外文藝界的知名人士組成的客座教授群體。迄今為止，學院聘請了中國音樂家協會副主席、中國音樂學院院長、音樂教育家金鐵霖，著名的舞蹈表演藝術家、中國舞協名譽主席賈作光，著名文化學者、納西古音樂核心人物宣科，著名指揮家卞祖善、嚴良堃，著名樂評人金兆鈞、謝承強，著名男中音歌唱家袁晨野，著名歌唱家、國家一級演員鐵金，旅德男中音歌唱家劉克清，俄羅斯著名鋼琴教育家斯韋達、娜佳，著名作曲家萬裡、李元慶等大批活躍于當代中外樂壇的藝術家為客座教授，定期到校導學傳藝。

演藝學院

招生專業：

三年制大專：舞蹈表演專業（歌舞樂一體化表演方向）、舞蹈表演專業（國際标準舞方向）、舞蹈表演專業（流行舞方向）、舞蹈表演專業（幼兒教育方向）

五年制大專：舞蹈表演專業（中國舞表演方向）、舞蹈表演專業（幼兒教育方向）

昆明藝術職業學院演藝學院，擁有國内外知名專家領銜的教學團隊，多年來秉承“以身立藝，以藝立世”的教育理念和“德藝雙馨、執着奉獻”的進取精神，開創出自己獨具特色的教學理念和學科建設，既挖掘傳承了雲南多姿多彩、深厚的舞蹈文化遺産又整理和探究着雲南豐富的本土舞蹈語彙。既注重國内外優秀舞蹈創新成果的吸收與借鑒，又在教學中積極跨入了東南亞國家獨具特色的風情舞蹈教學。在這樣一個特殊窗口和獨具特色教學領地，充分結合與社會教學實踐活動當中，為學生就業搭建了良好平台。多年來為《雲南映像》、《希夷之大理》、《麗水金沙》、《吉鑫宴舞》、《勐巴拉娜西》等，各演藝公司、文藝團體長期合作并訂單式的輸送和培養出藝術先鋒者。

傳媒學院

招生專業：編導（廣播電視方向）、主持與播音、新聞采編與制作、攝影攝像技術、電視節目制作、影視廣告、多媒體設計與制作（錄音及影視音樂方向、視頻技術與電視欄目包裝方向、互聯網新媒體方向）、影視動畫

設計學院

招生專業：廣告設計與制作、環境藝術設計（景觀設計方向）、室内設計技術（室内設計方向、家具與陳設設計方向、旅遊産品設計方向）、藝術設計（服裝與服飾設計方向、包裝設計方向）、電腦藝術設計、美術教育

人文學院

招生專業：

文管系：文秘專業（高級文秘方向）、市場營銷專業（文化經紀人方向）、旅遊管理與服務專業

體育系：運動訓練專業

流行音樂系

招生專業：音樂表演（流行歌曲演唱、演奏（鼓、吉他、貝司、鍵盤）、音樂劇電腦音樂制作、錄音技術、音樂科技與運用）

航空旅遊學院

招生專業：旅遊管理或舞蹈表演（空乘方向、地勤方向、安檢護衛方向、鐵乘服務方向）

師資隊伍

學院重視青年教師的培養，積極引進優秀人才，具備豐富的教學管理經驗。形成了一支職稱、年齡、學曆結構合理、富于創新、适應教學和科研需要的教師隊伍。主課教師均由專業院校（北京舞蹈學院、中央民族大學）畢業教師執教，業務過硬、經驗豐富。在教學中善于激發學生的學習興趣，注重啟發和引導學生對舞蹈的感悟，理解自信、優美的教學宗旨把學生帶入藝術殿堂。針對不同學生因材施教，最終讓每個學生都學有所成（包括零基礎）。系部制定了一套适合本系實際情況的管理制度。以培養學生良好的行為習慣和團隊理念。教師根據學生的具體情況制定教學目标及學習計劃；每班配備專職班主任，及時解決學生的學習、生活及思想上的問題，從而實現育人的目的。

鄧輝：雲南省雜技家協會副主席、秘書長、雲南省産業文聯秘書長、二級演員、雲南省舞蹈家協會常務理事。先後撰寫舞蹈理論數十篇，基中入選中國舞蹈大百科全書、中國舞蹈論壇、賈作光舞蹈藝術思想研讨會，并收錄論文專集公開發表。

何浩川：現為中國舞蹈家協會會員、香港舞蹈團體聯會副主席、香港舞蹈界聯席會議主席、台北民族舞團藝術指導、市政局香港舞蹈團及演藝學院編導。n

辦學規模

培養目标

培養具備專業舞蹈藝術素質、藝術涵養的綜合型人才，能夠掌握紮實的舞蹈教育基礎知識，和創新的舞蹈演藝及編排技能；掌握中國深厚底蘊的民族民間舞蹈文化史、舞蹈基礎理論學科和現代美學；學習并深入相關的學科知識構架，具備較高審美意識和創造性思維。有紮實的本專業教學能力和初步的科研能力；能掌握分析和研究舞蹈作品的基本方法，具備一定的舞蹈理論知識和寫作能力。

專業設置

在其學科建設上，尤其是民族性、民俗性學科上充分利用和發揮出雲南各民族優秀的、獨特的民族民間舞蹈文化特色教學，從而有機的結合與理論和實踐教學當中。舞蹈表演專業、（歌舞樂一體化表演方向、舞蹈教育方向、中國舞編創方向、幼師教育方向）拉丁舞、（恰恰舞、倫巴舞、桑巴舞、鬥牛舞、牛仔舞、）健美操、（競技類、健身類）。

教學特色

在其特色教學過程中和常規教學過程中為了更好的保護和傳承雲南少數民族舞蹈資源，讓其得到更廣泛、更具影響力的發展，特聘請國家級、省級的非物質文化民間舞蹈傳承人，走入課堂進行口傳身教的傳承教學。在有效的教學過程中形成了自己獨具特色的教學體系，大量收集、挖掘和研究雲南少數民族歌舞，在努力建設雲南少數民族舞蹈綱要同時，不斷發展創新，形成舞蹈系特色精品課程。最終實現舞蹈藝術文化傳承的真正意義。n

就業方向

從綜合素質培養到專業技能塑造，根據社會人才需求，将培養大量的表演性人才，開設不同的特色課程和以表演專業為主開設不同方向、不同層次、不同特色的班級。從每一個新生入學至就業實習，都将擁有一支熱愛舞蹈事業，教學經驗豐富，獻身于舞蹈教育一線的優秀教師團隊，将打造出良好的口碑。

辦學成果

構建了一支結構合理、素質優良、業務精湛的教學管理團隊，塑造了學院同心協力、百折不撓、甘于奉獻的團隊精神。

培養了上萬名各級各類實用型人才。

率先在普通高校開展了非物質文化遺産活态傳承實驗教學。

學院自主編撰《專家傳略教學經驗叢書》，首批音樂藝術家和教育家陽亞洛、杜麗華、趙履珠、黃虹、黃瓊英、餘群、田智周等傳略已經出版。《叢書》編撰期間投入了巨大的人力、物力、财力，曆時4年又4個月，先後參與者多達280餘人，涉及文獻資料浩瀚，投入資金200餘萬元，共計7個系列300餘萬宇。《叢書》實現了民辦高校在校園文化建設方面的創舉。

學校得到了政府和社會各界的認可和贊譽：

原雲南省省長和志強為學校題寫了校名，原中共中央副主席、中共中央軍委副主席李德生，全國人大常委會副委員長雷潔瓊、吳學謙和全國政協副主席楊靜仁等領導為學校題贈了字、詞，雲南省省長徐榮凱、雲南省政協副主席和占鈞、李先猷先後到我院進行調研，對學校教學理念、定位、學生就業、學校的建設和發展、師資力量的培養及提升給予了充分肯定。

學院被中共雲南省委宣傳部命名為“明星文化企業”，并授予“CCTV青年歌手電視大賽培訓基地”。

師生在各級各類比賽中榮獲國家級獎項33個，省部級獎項105個。

設計學院被教育部、财政部确定為國家級職業教育實驗實訓示範基地。

傳媒學院“綜合實訓教學中心”被雲南省教育廳批準為雲南省高職高專院校省級示範實習實訓教學基地。n