辦學曆史
1965年6月，安徽省物資學校創建。
1977年11月，安徽省革命委員會常委辦公會同意恢複安徽省物資學校。
1993年9月，被安徽省政府确定為“安徽省重點”中專學校。
1994年11月，被國内貿易部确定為“國内貿易系統重點”中專學校。
2000年5月，被國家教育部認定為“國家級重點”中等職業學校。
2004年6月，安徽省人民政府批複同意在安徽省物資學校基礎上籌建徽商職業學院。
2007年3月，安徽省人民政府批複同意正式設置徽商職業學院。
2008年12月，安徽省人民政府批複同意将徽商職業學院整體劃歸安徽省國資委直接領導和管理。
2012年10月，學院通過安徽省高職高專人才培養工作水平評估。
2017年8月，入選第二批國家現代學徒制試點單位。
2018年6月，學院當選中國職業技術教育學會高等職業技術教育分會理事單位。
2019年10月，通過教育部現代學徒制第二批試點單位驗收。
辦學條件
院系專業
截至2018年12月，學院設有5個教學系部，開設高職專業24個，形成了物流、商貿、财會和信息技術四個專業群。
師資力量
截至2018年12月，學院有專任教師189人，其中高級職稱教師占22.2%；具有研究生學曆或碩士以上學位的教師占42.3%；“雙師素質”教師比例達38.1%。
2015-2018年，學院共獲評省級教學名師3名，省級教學團隊9個，省級教壇新秀4名。
省級教學名師：王方、周永清、王凱
省級教壇新秀：汪志林、陸培中、高莉莉、汪紅蕾
省級教學團隊：會計電算化教學團隊、計算機應用基礎教學團隊、報關與國際貨運教學團隊、體育教學團隊、财務管理專業教學團隊、物聯網應用技術教學團隊、市場營銷專業教學團隊、企管沙盤教學團隊、實用英語教學團隊
教學建設
質量工程
截至2018年12月，學院有中央财政支持專業建設項目2項，8個省級特色專業，7個省級綜合改革試點專業，5個省級骨幹專業，省級精品課程8門。
2015-2018年，學院共獲評省級示範實驗實訓中心6個，省級校企合作實踐教育基地2個。
中央财政支持專業建設項目：物流管理、連鎖經營管理
省級特色專業：物流管理、連鎖經營管理、财務信息管理、物聯網應用技術、市場營銷、數字媒體技術、報關與國際貨運、軟件技術
省級綜合改革試點專業：會計、物流管理、會計電算化、電子商務、财務管理、計算機信息管理、報關與國際貨運
省級骨幹專業：投資與理财、汽車營銷與服務、物流管理、會計、财務管理
省級精品課程：《PS圖形圖像》《職業禮儀》《市場營銷實務》《倉儲作業管理》《物流市場營銷》《财務軟件應用與維護》等
省級示範實驗實訓中心：會計綜合實訓中心、物聯網示範實驗實訓中心、校企共建創新型電子商務實訓中心、數字媒體創意實習實訓中心、移動互聯開發示範實訓中心、外貿業務綜合實訓中心
省級校企合作實踐教育基地：徽商職業學院北京東大正保科技有限公司安徽分公司實踐教育基地、徽商職業學院合肥中外運物流發展有限公司實踐教育基地
教學成果
2014年，學院獲得國家級教學成果獎1項。
2015-2018年，學院共獲得省級教學成果獎11項；省級規劃教材1個。
國家級教學成果獎：搭建“商科聯盟”平台，提升專業服務産業發展能力的探索與實踐（二等獎）
省級教學成果獎：以工匠精神引領，技能競賽突破的物流專業技術技能型人才培養模式創新（一等獎）、基于“現代學徒制”下軟件技術專業實施賽教互促教學的創新與實踐（一等獎）、“以賽促練、以賽促教”積極推進學生課外體育活動，促進學生體質健康發展（一等獎）、“互聯網+”時代基于“産教融合，競賽貫穿”的外貿創新人才培養模式改革（二等獎）、強化技能競賽在軟件技術專業實踐教學中的引領作用（二等獎）、基于“分層教學、分段培養”的高職會計專業人才培養模式探索與實踐（二等獎）、技能競賽引領，促進物流技能型人才的培養與探索（二等獎）、新形勢下報關與國際貨運專業複合型人才培養模式改革（二等獎）、基于“賽教融合”的新型高職會計技能人才培養模式的探索與實踐（三等獎）、企管經營模拟沙盤融入會計專業課程建設的探索與實踐（三等獎）、移動互聯應用軟件開發（三等獎）
省級規劃教材：安徽職教物流類系列教材
學生成績
2017-2018學年度，學院獲得B類及以上技能競賽獎項19項。其中，獲得全國職業技能大賽一等獎1項，二等獎2項；獲得省級職業技能大賽一等獎7項，二等獎4項，三等獎5項；獲得B類及以上創新創業大賽獎項8項。其中，獲得省級創新創業大賽一等獎2項，二等獎3項，三等獎3項；獲得B類及以上國家級文藝、體育比賽獎項10項。其中，獲得A類文藝、體育大賽一等獎1項，二等獎4項，三等獎3項；獲得B類文藝、體育大賽二等獎1項，三等獎1項。
合作交流
據2019年8月學校官網顯示，學院依托安徽省國資委，與中國外運股份有限公司、中海集團物流有限公司、安得物流有限公司、寶供物流企業集團等中國百強物流企業以及安徽省屬大型企業建立了合作關系，共建了“中外運物流班”、“安得物流班”、“朝陽物流班”、“樂城班”等班級；與中國科學技術大學軟件學院、科大訊飛三方共建了“軟件技術班”。
學術研究
科研成果
2017-2018學年度，學院在建科研項目中有省級自然科學研究項目5項、省級人文社科研究項目10項；共發表論文41篇，其中三類以上論文12篇，SCI、CPCI檢索各1篇。
省級自然科學研究項目：基于Struts2技術三層架構的海量考勤數據智能分析系統的研究與實現等
省級人文社科研究項目：中華優秀文化傳承與大學生文化素質提升研究、移動互聯網環境下基于信任機制的微商發展策略研究、高職院校大學文化建設研究、“互聯網+”背景下第三方物流企業信息化重構研究等
學術資源
館藏資源
據2019年8月學校官網顯示，學院有紙質藏書27.1萬冊，紙質期刊257種，電子專業期刊567種，數據庫2個，電子圖書22萬冊，音視頻2650小時。
文化傳統
形象标識
校徽
校徽整體采用體現博大與科學、理智與永恒的藍色為主色調，象征着一種深沉、成熟、博大寬容的精神境界，與學院的主題顔色相協調。
校徽以古體“商”字為主框架，人文内涵及藝術表現相結合，顯示徽商曆史悠久，突出學院的内在精神和以商貿物流為主體的辦學理念。
校徽中三個人物元素與象征着徽商職業學院的特色建築馬頭牆相融合，體現一種和諧精神，同時三個元素也象征着嫩芽破土而出，體現了徽商職業學院是孕育人才、孕育希望的地方。
校徽内的書本元素和“商”字整體相結合，體現徽商的賈而好儒精神，也告誡學生學無止境。
整體效果：整個圖案構圖簡潔明快，新穎大氣，富有時代氣息，具有很強的可辨性和親和力，寓意深刻，造型别緻，易于識别和制作及在各種載體中使用；标志設計創意獨特，圖案清晰，色彩簡明大方，寓意貼切，給人印象深刻。
精神文化
校訓
重德弘商、砺學躬行
重德：“立德為本”是徽商職業學院的基本辦學理念，培養出具有高尚思想品德和健全人生品格的優秀學生是徽商職業學院的根本辦學目标。“重德”也是對徽商精神的曆史傳承，“以誠為本，以義為利”是老徽商的處事原則和經營的大方略。
弘商：徽商職業學院的專業體系是以商科為主線，以現代物流為重點，以商貿、财會為支撐，以信息技術服務為平台，奉行和弘揚“勤勉、創新、和協、誠信”的新徽商精神是必然要求，摒棄老徽商的“官本位”意識，把商業本身作為核心價值追求。
砺學：徽商職業學院的學生要勤奮學習，不但要掌握本專業知識，還應廣泛涉獵相關學科知識，同時注重培養綜合能力，成為高素質、複合型、多能力的優秀職業人才。徽商職業學院的教師也需要不斷學習，以适應現代教學的要求，更好地傳道、授業和解惑。
躬行：“躬行”體現的是實踐能力、應用能力和對道德的踐履。徽商職業學院強調“注重實踐、特色興校”，要求學生不僅要有高尚的品德、廣博的知識，還需要有精湛的技能，學以緻用，凸顯職業教育的特色。
學生社團
截至2018年12月，學院有體育類、公益類、興趣類、科技類、藝術類、心理類學生社團共24個。
現任領導
