曆史沿革
徐州高級中學圖
徐州高級中學校史沿革圖
學校簡介
徐州高級中學前身
徐州高級中學由原徐州四中和徐州六中兩所省重點中學于2001年5月18日合并組建而成，其前身可以追溯到1916年創辦的昕昕中學。如今，徐高中跨越了近百年的美麗，凝練出“誠信擔當”的校訓，形成了“點燃向善之志、喚醒向學之心、探尋向美之徑”的校風、“谙原理、重實踐、有愛心、能持恒”的教風和“遠離浮躁、靜心讀書”的學風，确立了“學生多元發展、教師高位發展、學校特色發展”的辦學思路，與時俱進，開拓創新，勵精圖治，大展宏圖。
徐州高級中學詳情
學校南北校區各具特色，是一所建築風格獨特、内部設施一流的現代化學校，建築面積8萬平方米，擁有設備先進的理化生實驗室共19口、标本室1口、電教室4口，為江蘇省标準實驗室；有計算機專用教室8口，配備近500台計算機，學校校園網按照數字化校園的要求設計建造，多媒體網絡設備通過1000兆光纖全部接入Internet，辦公用計算機近百台，另外，所有上課教師人手配備一台筆記本電腦.學校圖書館按江蘇省中學一級館的要求裝備，紙質圖書與電子圖書共計30萬餘冊，學校擁有可供千人住宿的學生公寓；有帶照明設備的标準400米塑膠田徑運動場、1片标準的人造草皮足球場、9片籃球場、1片排球場、2片标準羽毛球場、14個乒乓球台。
師資力量
師資提升
學校通過亮牌上崗、師德教育、“六看六比”等活動提升教師的工作熱情；通過教師論壇、“大家講壇”、和高校、科研院所建立學術共同體等方式，提升教師的學術品位；發揮名師工作室的引領作用，做實“青藍工程”的傳、幫、帶工作。加大教師培訓投入，迄今已有38名教師出國進修，75名教師接受國家級、省級骨幹教師培訓，拓寬了教師的視野；定期在“教師書吧”舉辦青年教師讀書沙龍。
教資
學校有專職教師159人，其中碩士學位19人，研究生在讀2人，其餘均為本科學曆；教授級中學高級教師2人，中學高級教師82人，中級教師60人，具有高中級技術職稱的教師占90％；人民教育家培養對象1人，特級教師4人，省“333”工程學術帶頭人2人，市優秀專家2人，市青年名師2人，徐州市學科帶頭人4人、骨幹教師15人，65人次在市區級以上評優課獲獎。一支敬業愛崗、勤于科研、業務精湛、團結奮進的教師團隊已經形成。
課程設置
全校共80門校本課程，異彩紛呈，近三年來，184篇教學論文在省級以上刊物發表，學校現有國家級課題2個，省級課題5個，市級課題26個，90％以上的教師參與到課題研究中來，“科研興校”蔚然成風！
師資成就
2011年，12人次參與市名師講堂的名師在線活動；由袁劍、李賀、李薩三位老師組成的徐高中代表隊，在江蘇省青年教師現代教學技能大賽中，勇奪一等獎第一名；張靜、王磊老師先後奪得全國中學物理教學改革創新大賽一等獎。此外，從2009年起，市教育局組織的每年一次的全市教師業務能力考試中，我校均取得了優異成績，2011、2012、2013連續三年奪得第一名的好成績。2012年4月13日，我校主辦的由上海莘格中學、甯波同濟中學、新疆奎屯一中、六中組隊參加的“四地五校同課異構”教學交流活動，産生積極而廣泛的影響。
地理位置
占地面積
學校地理位置優越，環境優美，文化氛圍濃厚，校園建築風格獨特。學校占地44159.7平方米，建築總面積41418.6平方米，綠化面積15594平方米。
内部設施
目前學校共有36個教學班，在校學生1619人。實驗室為江蘇省标準實驗室，擁有設備先進的物理實驗室4口、化學實驗室4口、化學實驗室3口、通用技術實驗室3口、創新實驗室1口、數字化實驗室1口、标本室1口,還有配套的儀器室、準備室、藥品室等輔助室共８口。配置了音樂專用教室3口、音樂準備室1口、錄播室1口、美術專用教室3口、美術準備室2口，地理專用教室1口、曆史專用教室1口、曆史地理準備室1口、選修科專用教室10多口，其中音樂、美術教室按照省一類标準配備，能滿足正常課堂教學、學校藝術特色教學和選修課的教學需要和學生活動需要。設計建設了校園網，多媒體網絡設備通過1000兆光纖全部接入網絡，有4口計算機專用教室，配備242台計算機，辦公、管理計算機200多台（教師人手一台筆記本電腦），所有教室都達到多媒體電化教室的标準，積極支持徐州教育公共服務平台資源建設。圖書館擁有紙質圖書11萬餘冊、電子圖書11萬冊（10G）。
學校擁有300座、800座多功能報告廳（即将升級為校園數字影院）各一口，有可供六七百人住宿的條件良好的學生公寓，有帶照明設備的标準400米塑膠田徑運動場、1片标準的人造草皮足球場、4片籃球場、1片塑膠排球場、1片羽毛球場、1片乒乓球專用場地、18個乒乓球台，體育、音樂、美術器材設備齊全。食堂、衛生室等設備齊全、管理到位，能很好地服務于師生日常工作生活之需。教學樓、學生公寓設施齊全，藝體活動設施完備，正在興建的5528平方米的藝體教學中心将為藝體教學提供更加強有力的物質支撐。
學校其他概況
領導關心
2006年10月5日，徐州高級中學迎來了她的90華誕，來自社會各界的人士1萬餘人參加了“隆重、難忘、節儉、高效”的慶典活動。兩院院士許智宏、朱清時等，省教育廳、文化廳領導周稽裘、趙緒成等，市領導曹新平、段雄等緻信或題詞表示祝賀；北京大學、清華大學等170多家單位發來賀電表示祝賀。市委書記徐鳴、副書記陳美行、副市長段雄等領導多次來學校看望師生、指導工作，共同描繪學校發展宏偉藍圖。
辦學機制
學校在嚴謹治學的基礎上，根據市教育局“依托名校興辦民辦高中，滿足人民群衆對優質教育的需求”的精神，學校積極開發資源，依托徐州高級中學組建了民辦中學——昕昕中學，學校招收公辦高初中、民辦初中生；高初中均招收音樂、美術、體育特長生。
社會聲譽
徐州高級中學，辦學曆史可以追溯到1916年，是徐州市辦學曆史較長的學校之一，近幾年，學校先後被評為“江蘇省文明單位”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省現代教育技術先進單位”、“全國群體活動先進單位”、“江蘇省貫徹學校體育衛生兩個條例優秀學校”、“江蘇省五四紅旗團委”、“江蘇省培養足球後備人才重點學校”、“徐州市文明單位”、“徐州市德育先進學校”、“徐州市模範學校”等，被吸收為“中國中學生體育協會足球分會會員學校”，在徐州市2005-2008學年度三年目标管理綜合督導考核中獲優秀等次。學校的綜合實力和社會聲譽不斷提高。2013年，學校被評為省四星級高中。
發展前景
全校有10人次獲市文、理科第一名，19人次獲市高考學科成績第一名；2003年徐州市高考文科狀元、理科第二名均被我校學生奪得，他們分别被北京大學和清華大學錄取。此外，更有一大批學生考取南京大學、同濟大學、複旦大學、浙江大學等名校，以及考入中央音樂學院、中央美術學院、上海戲劇學校等藝術院校和高等院校藝術專業。
學校規劃
機遇與優勢
徐州高級中學的教育教學質量持續穩步提高。學校先後被評為江蘇省和徐州市文明單位，江蘇省現代化教育技術先進學校、江蘇省德育先進學校、江蘇省健康促進學校、全國群體活動先進單位、江蘇省貫徹學校體育衛生兩個條例優秀學校、江蘇省五四紅旗團委、江蘇省培養足球後備人才重點學校、江蘇省模範教工之家、江蘇省工人先鋒号、徐州市模範學校、徐州市教育系統先進集體等。2013年，學校被評為省四星級高中。
深厚的文化積澱
徐州高級中學是由徐州市第四中學和第六中學兩所省重點中學于2001年5月18日合并組成，其辦學曆史可以追溯到1916年。辦學過程中，以“誠”為老校訓，以“誠信擔當”為新校訓，以“喚醒向學之心，點燃向善之志，探尋向美之徑”為辦學理念，确立了“學生多元發展、教師高位發展、學校特色發展”的辦學思路，明确了“培養适應21世紀創新型一流學生，造就為人師表德才兼備的優秀師資，把徐高中辦成示範性、高質量、有特色、現代化的江蘇名校”的目标，形成了“和諧、文明、求真、進取”的校風、“嚴謹、互動、敬業、愛生”的教風、“善學、多思、笃行、創新”的學風。
出色的師資隊伍
學校有專職教師159人，其中碩士學位19人，研究生在讀2人，其餘均為本科學曆；教授級中學高級教師2人，中學高級教師82人，中級教師60人，具有高中級技術職稱的教師占90％；人民教育家培養對象1人，特級教師4人，省“333”工程學術帶頭人2人，市優秀專家2人，市青年名師2人，徐州市學科帶頭人4人、骨幹教師15人，65人次在市區級以上評優課獲獎。
一流的辦學條件
學校占地44159.7平方米，建築面積5萬平方米，有江蘇省标準實驗室、計算機專用教室5口，配備302台計算機，學校擁有300座、800座多功能報告廳各一口；學校圖書館按江蘇省中學一級館的要求裝備，紙質圖書與電子圖書共計11萬餘冊，學校擁有可供千人住宿的學生公寓；有帶照明設備的标準400米塑膠田徑運動場、1片标準的人造草皮足球場、3片籃球場、1片排球場、1片标準羽毛球場、乒乓球活動專用場地一塊（配有乒乓球台18台個）；投資2000萬元建築面積5288平方米的藝體教學中心正在緊張施工中。
鮮明的辦學特色
學校曾經培養出洪學敏、王若荔等影視明星。同時使籃球、足球這兩個傳統項目有了新的突破。校籃球隊獲全國重點校籃球賽冠軍，足球隊連續五年獲江蘇省省長杯冠軍。據不完全統計，考入中央音樂學院、中央美術學院、上海戲劇學院等藝術院校或高等院校藝術專業的學生達700餘人；在體育比賽中6人次獲全國單項第一名，45人次獲省級單項第一名，已向高校及省運動隊輸送了300多名優秀運動員。
問題與挑戰
合并效益未達最大化，社會認可度還不夠高；生源質量有所下降，高考壓力巨大，高考成績與學校的師資狀況不相稱，
現代教育理念有待進一步提高
部分教師的治教态度不夠嚴謹，存在職業倦怠現象。個别教師的教學觀念和方法不能與新課改接軌，課堂效率較低。部分學科組教研活動、集體備課流于形式，效果不夠理想。
現代學校制度有待進一步完善
原有的各項管理制度還需進一步細化和革新，以切實起到獎勤罰懶、獎優罰劣的作用。
現代教學設備有待進一步更新
學生機房用機配置較低且數量嚴重不足，教學用高亮度投影儀損壞嚴重，部分實驗設備還需要進一步添置完善，無風雨操場，無教師電子閱覽室。
發展目标
依法治校
真正确立起“為中華民族的未來負責，為學生的終身發展奠基”的教育理念。在實施素質教育的過程中，樹立新的教育觀、人才觀和質量觀，不斷進行深層次的理性思考和實踐探索。學校和教師的一切工作都要在“四個有利于”上狠下功夫：即有利于學生身心的健康成長，有利于學生的創新精神和實踐能力的培養，有利于學生全面發展和個性特長的充分發展，有利于教育教學質量的全面大幅度提高。
認真貫徹落實《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、國家省市中長期教育發展規劃綱要等法規和制度，增強全校教職工的法律意識，依法施教，科學管理。修訂《徐州高級中學管理實務》，規範學校内部管理體制。推行校務公開制度，建立學校内部監督制約體制，充分發揮廣大師生員工參與學校管理的作用，努力營造學校民主與法制建設的良好氛圍，不斷提高依法治校、依法執教的能力和水平。切實加強學校安全管理，确保校園安定和諧，争創平安文明校園，推動學校各項工作不斷邁上新的台階。
增加辦學投入
在積極争取各級财政大力支持的同時，要通過各種渠道籌措辦學經費，加大辦學投入。深化體制改革，積極調整辦學結構，強化内部管理，不斷提高辦學經費的使用效益。努力開源節流，建設節約型學校，積極改善辦學條件，以适應學校快速發展的需求。
打造師資高地
發揮名師工作室的引領作用，創建高水平學科梯隊
制訂《徐高中人才發展規劃（2012-2016）》，進一步完善落實“名師工程”、“青藍工程”，切實發揮名師工作室的引領作用，建設一批精品課程。建設“教師書吧”，開展教師沙龍系列活動。逐年填寫“教師成長記錄袋”，根據不同情況對教師生涯規劃、專業發展進行指導。争取迅速形成學科布局均勻、年齡結構合理的教科研人才梯隊。
把個人優點變成團體優勢，打造優勢學科群
定期開展網上備課、同課異構等活動，實現優質教育資源的共享，提升辦學水平。增進同年級、同學科教師之間的競争和協作，建立捆綁獎勵機制，在評先評優中更多加入集體考核元素。淡化重點班體制，公平競争，看起點，比進步，形成把個人優點變為團隊優勢，齊心協力推動學科整體發展的生動局面。打造一至兩個精品學科，建設一批校級課程實驗基地，建成市、省物理、化學、語文、外語學科基地。
提升學術水平
打破人才流動中的剛性制約，延聘校外專家來校任課。延請國内外教育專家來校開設系列學術講座，把徐高中“大家講壇”辦成學校文化建設的一張名片。與高校建立學術共同體，為部分年輕教師和優秀學生聘請高校導師，提升師生的學術品位和研究能力。與教研室、教科所加強聯系，通過教學視導、課題引領等方式推進有效教學。
開闊視野、拓寬思路，多渠道的“走出去”
與彭城視窗聯手打造“徐高中名師課堂直播”欄目，讓全市中小學生共享徐高中的優質教育資源。把教師“走出去”納入規範化、制度化軌道，定期、不定期讓教師到兄弟學校，到外地名校，到國外參觀學習，了解教育管理、課程建設的發展趨勢和現狀，打開視野，打開既定的思維模式，打開各種思考的可能性，從教條的、沉悶的、僵化的意識形态中複蘇，換一種眼光審視教育、審視教學。
打造人才高地
優化生源，擡高人才培養起點
拓展生源基地，拓寬生源渠道，更要苦練内功，科學管理，提高本科上線率，提高名校錄取率。要創新高中招生方式，以空乘、播音主持等專業為突破口，嘗試與高校建立對口培訓關系。要創新人才培養模式，針對我校生源特點，适當擴大藝體特長生的招生人數、建立特長班；同時，加強尖子生培養，成立高中文理強化班，進行小班化、高起點、大容量、快節奏、高品位的教學實驗。
養成教育，實施“學生健康成長工程”
，建設一批高水平學生藝術團，提高學生審美情趣和藝術鑒賞力，讓學生高雅、高尚起來。大力開展學生社團活動，讓學生活潑起來、自立起來。開發校本課程，使學生在課程的自主選擇和個性化知識的掌握過程中形成更多更廣泛的能力，更好地認識學習的價值，塑造健全的人格，讓學生豐富起來、完善起來。
因材施教，使各類學生充分發展
教師在課堂教學中适當降低教學重心，注重雙基訓練，分層次、有針對性地開展教學活動，做到結合學生實際，因材施教、因人施教，教師要心中有标準、眼中有學生，手中有方法，形成開放靈活、選擇多樣的人才培養立交橋，為每一個學生提供更多的自由發展空間和學習選擇機會，使每個學生都得到充分、全面、和諧的發展。深入推進“雙制”，建立家訪制度，完善學習困難學生幫扶機制，規範獎學金和助學金的發放，關注學生的特點和個性差異，發展每一個學生的優勢和潛能。重視特殊才能學生的培養，做好競賽輔導，實行特殊人才特殊培養，擴大高層次人才培養規模。
打造精神文化高地
近百年前，我校的前身——昕昕中學就提出了“禮義廉恥誠”之校訓，就提出了辦學的宗旨是培養“青年棟梁”“國家幹城”。
創設人文環境，以氛圍熏陶人。以幹部競争上崗為抓手，優化幹部隊伍，注重年輕幹部培養，抓好幹部作風建設，開展滿意處室組評比，提高群衆對幹部的滿意度；以師德建設為抓手，推動學校的師風、教風建設，完善師德考核辦法，嚴格執行教育局關于加強師德建設的十條禁令。狠抓“三風”建設，尤其要抓好校風建設，讓求真、崇美、尚善在校内蔚然成風。搞好校園基礎建設，對學校布局進行整體規劃和局部整修，興建5000多平米的藝體中心，修繕、更新高亮度投影儀、計算機等現代化教學設施設備，改擴建校史館，盤活校内閑置資源，為師生營造更舒心、更愉悅的工作和學習氛圍。完善校報的編輯與出版，加強校園網站建設，與媒體建立密切互動關系，積極宣傳學校和教師，樹立教育的良好形象。
完善常規管理，以制度規範人。本着看起點、比進步的原則，對教學成果獎勵方案進行修訂；本着以實幹論英雄，以實績論獎懲的原則，改革職稱評定辦法、年終考核辦法，制定并實施行政人員考核辦法、班級常規管理量化考核及優秀班主任評比辦法、教師教學常規月考核辦法等，修訂文明處室組暨滿意處室組評比辦法、教科研成果獎勵方案及優秀教研組評比辦法等。評先評優、年終考核、幹部競聘等均要與量化考核結果挂鈎。
豐富校園生活，以活動改變人。成立校慶辦公室，建立校友聯誼會，以迎百年校慶為契機，整理校史，發掘校友資源，加強學校與校友之間的互動與聯誼。完善學生校長助理制，定期召開學生座談會，讓學生自主管理，自我教育。有計劃地開展學生社團活動，開展豐富多彩的校園文體活動，詩歌朗誦會、師生趣味運動會、十佳歌手大賽等要規範化、常态化。
打造藝體特色教育高地
完善組織，改變觀念，将藝體教育擺上突出位置
完善領導機構，實行由校長主管，分管校長具體落實，教導主任配合，藝體教育骨幹教師和班主任為主體，全體教師協調的藝體教育管理機制。擺脫藝體科目長期不受重視、藝體教師被記入另冊的觀念。認真梳理、總結我校藝體教學經驗，幫助藝體教師制定專業成長的目标，引導教師的專業化發展。
營造氛圍，為藝體教育打造堅實基礎
為保障藝體教育的開展，要着力在校園藝術氛圍的營造上進行科學規劃、人文建設。
嚴格管理，系統培養，确保藝體特色教育成果
建立健全藝體教育的一系列制度，以此來規範藝體教育。一是結合績效工資制定藝體教育專項考評制度；二是完善藝術特長生管理制度；三是完善運動員管理制度等。
發揚傳統，力求突破，因校制宜确定特色教育項目
我校每年均有百餘名藝體生被一些本科院校錄取。我校籃球隊已向重點高校和省級以上專業隊輸送了幾十名優秀的籃球運動員，并頻頻在省市級比賽中獲獎。校足球隊已經連續四年獲得省中小學生足球比賽乙組冠軍。
