學院概況
學院合并以來，順利完成了三個繼續(成人)教育學院的實質性融合，按統一要求制定了山東大學成人高等教育的教學、學籍管理的規章制度，三個校區的20多個教學單位和十多個函授教學站正按照我們的管理規定逐步形成新山東大學繼續教育的運作模式。現在我校成人高等教育擁有75個本專科專業的函授、業餘、成人脫産本專科生學生2.8萬餘人,16個專業高教自考本專科全日制學生4000餘人。
此外還有專業證書、學業證書、崗位及行業培訓、高級研讨班、繼續醫學教育、工程技術人員培訓、各類培訓班學生數千人。我校的成人高等教育招生複蓋山東、河南、江蘇、天津、江西、山西、新疆等7個省市區，為這些省區尤其是山東省的社會經濟發展培養了數萬名應用技術型人才。山東大學繼續教育學院有較好的辦學質量和聲譽，是山東省各高校規模最大的繼續教育學院。
機構設置
随着我校的成人教育事業的發展，管理機構得到了近一步的完善和加強。1992年4月，經國家教委批準成立了山東大學成人教育學院，1999年6月，将“成人教育學院”更名為“山東大學繼續教育學院”，2000年7月合校後，沿用這一稱呼。現學院下設“一辦六部”：院辦公室、學籍部、成人教學部、網絡教學部、培訓招生部、自考部、技術部。統一歸口管理全校的成人教育和網絡教育工作。
學院發展
為适應經濟建設和社會發展的需要，為培養具有開發創造能力的人才，多年來，依托學校雄厚的師資力量，精良的儀器設備，豐富的教育資源，衆多的科研成果和學科門類齊全的優勢，樹立新的辦學理念，轉變辦學思路和管理模式，提高學校成人學曆教育的辦學層次，穩步擴大成人高等教育的辦學規模，堅持提高學曆教育的辦學質量。為了健全并充分運用教學管理監督機制，學院建立了教學督導制度：聘請有長期教學管理經驗的老院系主任成立教學督導委員會，負責對學生到課率、教師出勤率進行監督，對授課内容、教學進度、教材使用情況定期寫出分析報告，為抓教學質量提供決策依據。
1999年起對全校函授、業餘學生實行本專科兩個層次的英語統一考試。2001級起全校的成人高等教育的教學、學籍管理實行計算機統一管理，目前我院開發的《山東大學成人高等教育教學管理系統》已經正式使用，教學管理中現代技術手段的運用，大大提高了辦學質量和效率；進行成人教育科研課題立項和教材建設；大力發展非學曆教育，開展行業和高層次的崗位培訓；不斷适時推出山東省經濟社會發展急需的新專業及結構課程，培養實用技術型人才。
專業設置
學校現有網絡教育專業67個、成人教育專業26個，作為山東省高等教育自學考試主考院校，有主考專業18個；現有網絡教育學習中心60餘個、成人教育函授站16個，分布在全國23個省（直轄市、自治區），建成了基本覆蓋全國的繼續教育辦學網絡。學校是教育部、工業與信息化部、文化部、民政部、國家食品藥品監督管理總局、國家安全生産監督管理總局等國家部委批準的教育培訓基地，先後建成了“全國基層文化隊伍培訓基地”、“全國教師信息技術培訓基地”、“全國社工專業人才培訓基地”等國家級繼續教育基地8處。
