天價幼兒園

天價幼兒園

收費昂貴的幼兒園
天價幼兒園是指那些收費昂貴的幼兒園,海口海之南城堡國際幼兒園因為每年收費最低2萬元,而辦學資質卻不具備就招生備受質疑。天價幼兒園多為私人資金辦學,往往監管困難,專家稱天價幼兒園的根本原因是财政投入不足。海口新添不少高端兒童教育機構,每月動辄數千元的高昂學費是它們最顯著的特征,但仍有越來越多的家長選擇将孩子送往這些“天價幼兒園”[1]。
    中文名:天價幼兒園 外文名:For the kindergarten 簡稱: 創辦人: 辦學性質: 學校類别: 學校特色: 主管部門: 所屬企業: 現任領導: 專職院士數: 高職專業: 本科專業: 碩士點: 博士點: 博士後: 國家重點學科: 院系設置: 校訓: 校歌: 院訓: 院歌: 地址: 院校代碼: 主要獎項: 知名校友: 知名教師: 類型:幼兒園 學費:萬元以上 環境:城堡式

簡介

信息

海口海之南城堡國際幼兒園是一所實行一年12個月辦學制的幼兒園,位于海口市南沙路9号,有蒙氏班、國際班兩種。因為收費每年最低2萬,被幼兒家長稱為天價幼兒園,并有家長投訴,天價幼兒園還在建設當中,卻大規模打廣告違規招生。

收費标準

2010年8月28日上午10時,該幼兒園招生教室内一名接待老師說,9月1日該幼兒園就開學了,現在入園可“打折”,如果一次性繳費的話可“折上折”。然後,她拿出計算器算了算後說,如果孩子是日托的話,入讀該園的蒙氏班,每學年收費最低也要2萬元左右,國際班也要4萬元左右。

辦學手續

當被問及該幼兒園是否有辦學許可證時,該幼兒園譚園長解釋說:“幼兒園有手續,但手續放在總園,要看手續得到總園去。老闆投資了一千多萬元,租下數千平方米場地,怎麼可能是個‘黑園’呢?”

譚園長還提供了一份由龍華區教育局發的“籌建批準書”,文件下發時間是2010年7月7日。她表示,相關手續已提交政府政務中心,證件正在辦理中。

該“籌建批準書”中的申請人是“海南省少兒教育學會”,但實際辦學則是海之南教育集團。“籌建批準書”同意該幼兒園籌辦,但在籌設期間要盡快到相關部門辦理《餐飲服務許可證》、《衛生保健合格證》、《消防合格材料》和《防雷檢測報告》等證件。

其他

遭受質疑

2010年8月28日上午,幾位市民帶着小孩到海口海之南城堡國際幼兒園咨詢報名事宜,發現該園沒有懸挂任何證照,但是,還是有前來咨詢的市民為自己的兒女報名。随後家住海口南沙路的幾個市民向報社投訴稱:該幼兒園沒有辦學許可證,是一個“黑園”,但卻張羅着招生聲稱9月1日開課。

市民林女士(化名)說,最近,該園在本地多家媒體及電梯間投放廣告,大規模造勢,宣稱欲打造成海南一個高端幼兒園,并稱幼兒園即将開學。看到廣告後,她帶着3歲大的女兒到該園咨詢,發現該園裡裡外外還在施工,空氣中還散發着裝飾材料的濃烈氣味,這些刺鼻的氣味也不知道對幼兒身體有沒有影響。

随後,她帶着女兒到招生教室裡咨詢時,接待招生的老師報出的收費标準吓得她不敢久留,她咨詢一下之後便離開。

官方說法

2010年8月29日上午,海口市龍華區教育局基礎教育科吳科長表示,龍華區教育局2010年7月曾到該幼兒園進行考察,并下文同意該園籌辦,同時要求園方盡快将材料送到政府政務中心辦理相關證件。“同意它籌辦并不是叫它招生,在未獲經審批許可前,該園的招生是絕對不允許的。”吳科長說,他将派人到該園叫停招生行為。

海口市教育局相關負責人指出,創辦一所新幼兒園要經過非常嚴格的審批程序,需要申請報告、籌設批準書、籌設情況報告、辦園章程、機構組成人員名單、資産有關證明文件,以及園長、教師、财會人員的資格證明文件等,經過複查合格之後才能獲得辦學許可證,在沒有獲得辦學許可證之前,幼兒園是絕對不能招生的。

全國情況

上大學難,上幼兒園也難。1992年我國有幼兒園17.25萬所,截至2007年底,全國隻有注冊幼兒園12.9萬所。然而按照《中國教育事業2020發展綱要》中提出“基本普及學前三年教育”的遠景目标參數測算,2008至2020年在園人數将從2500萬人,迅速增長到5200萬人。

目前,中國的幼兒園可分為公辦、民辦、私立、合作幾種類型。其中,公辦幼兒園的數目最多,并由各地區的教育行政部門進行明确的分級分類。級别表明的是園内的硬件條件,如環境、場地、設備、師資條件和管理質量等。據中央教育科學研究所數據表明,2008年在園幼兒數約為2475萬,不到全國3至6歲幼兒的50%。其中沒有享受到公共幼兒教育的主要是農村和城鎮中低收入家庭的幼兒。農村幼兒在整個在園幼兒當中隻有44%。

存在原因

“據我所知,天價園都很賺錢,賺錢後更容易打造品牌,價格也就越來越貴。”北師大學前教育專家張燕教授認為,政府投入的不足,是大量“天價幼兒園”存在的根本原因。

根據中國學前教育發展戰略研究課題組一份研究數據表明,我國财政性學前教育經費占GDP的比重10年間一直維持在0.03%至0.05%之間,學前教育始終處于我國财政結構的最邊緣,并在進一步邊緣化。

然而歐盟19國的學前教育中,政府承擔了3歲以上兒童教育經費的87.9%,法國的比例則為95.8%。歐盟19國,學前教育經費在其GDP中的比重平均為0.5%,相當于我國的10倍。

2003年1月,十部委出台《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》,要求各級政府加大對學前教育的經費投入。一些地方政府為了減少投入,就對公辦幼兒園進行轉制或外包。至此,絕大部分的學前教育經費已經轉移到社會尤其是家長的身上。

資源配置的不平等,源于政治地位的差别。越是有權力的部門,他們的幼兒園也就越有錢、越好。國家财政性投入的親疏遠近,恰恰與幼兒園服務對象的權力大小成正比。例如,北京市2008年市區兩級财政的學前教育投入共7.41億元,全部給了145所幼兒園,而北京市共有合法幼兒園1200多所。

相關評論

北師大學前教育專家張燕教授認為,早教行業确實存在着包括高價收費、師資水平不一、行業無人監管等諸多問題,但在解決這些問題的時候不應一味強調政府的強制介入和監管,而應更多地借助政府之力來培養和利用各種公益早教資源,使家長能夠通過這些資源來完成自身作為早教主體的角色轉換。

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