音義聯想記憶法
英語學習中，雖然英語單詞整體較為複雜、難記，但是其中有些類型的單詞，記憶起來卻挺簡單！音譯詞就是其中一種。例如：nbowling/'bəuliŋ/n.保齡球ncola/'k=Ul=/n.可樂飲料ncigar/sI'G1:/n.雪茄煙nengin/'end3In/n.發動機,引擎,機車,火車頭ntyphoon/taI'fu:n/n.台風n為什麼同學們都樂于記這類詞？因為音譯詞的英語發音與單詞詞義很近似。換句話說，隻要聽到它們的發音，就知道漢語意思，絕不會出現“明明很眼熟，就是不知道漢語意思”這種情況！然而，這類詞畢竟是少數！如果能像音譯詞那樣将單詞發音與詞義聯系起來，單詞的記憶難度豈不是會降低很多？n音義聯想記憶法就是通過聯想，在單詞英語發音與單詞詞義間建立聯系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質上，音義聯想記憶法是以諧音的方式賦予單詞發音意義的一種記憶方法。所以，音義聯想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法！例如：nsilver/'sIlv=/n.銀，銀子n【洗油碗兒】暑假在飯店裡洗油碗兒，為的是“銀子”。nliquid/'lIkwId/n.液體，液态物n【李逵的】李逵的最愛——酒（酒是“液體”）。
形義聯想記憶法
形義聯想記憶法就是在單詞的組成部分與單詞詞義之間尋找聯系進行記憶的方法，可分為四種：拼合聯想記憶法，漢語拼音聯想記憶法，綴合法，比較聯想記憶法。
拼合聯想記憶法
合成詞聯想記憶法）n拼合聯想記憶法就是通過拼湊合成的辦法将詞形與詞義進行聯想記憶的方法。又分為：單詞+單詞→單詞、字母+單詞→單詞兩種。n（1）、單詞+單詞→單詞n相信同學們除了樂于記音譯詞外，對合成詞也是“情有獨鐘”。合成詞正是這一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：nhandsome/'h7ns=m/adj.英俊的，大方的，美觀的nhand(/h7æænd/n.手,掌握,協助vt.支持,交給)+some(/s2m/adj.一些,少許,某一int.一些,一部份,若幹)→handsome(adj.英俊的，大方的，美觀的)n手(hand)一招就吸引來一些(some)異性，此類人通常是英俊的(handsome)。nbirdman/'b+:dm7n/n.飛行員nbird(/b+:d/n.鳥)+man(/m7n/n.男人，人)→birdman(n.飛行員)n上面的例子，都是一個單詞加上另一個單詞構成一個新單詞。在日常單詞記憶中，往往隻需一個單詞的一部分加上另一單詞的一部分就可以組成新的單詞。例如：ncloset/'kl^zIt/n.壁櫥，儲藏室nclose(/kl=Uz/vt.關閉，封閉vi.關閉，結束adj.靠近的,親近的)+set(/set/n.裝備，設備vt.放，安置；設置〈布景、背景〉vi.〈指太陽、月亮〉降落于地平線下)→closet(n.壁櫥，儲藏室)n儲藏室(closet)一般是關着(close)門的，是用來放(set)東西的。n（2）、字母+單詞→新單詞nbroad/br6:d/adj.寬闊的，廣泛的nb(象形：大肚子的人)+road(/r=Ud/n.路)→broad(adj.寬闊的，廣泛的)n人(b)腳下的路(road)越走越寬(broad)。nbeard/bI=d/n.（下巴上的）胡須，絡腮胡子nb(象形：人)+ear(/I=/n.耳朵)+d(諧音：的)→beard(n.胡須，絡腮胡子)n人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡須(beard)。n拼合聯想記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合！沒有新的單詞，隻有新的組合！n
漢語拼音聯想記憶法
漢語拼音聯想記憶法是根據英語字母組合與漢語拼音間的對應關系，将英語單詞的拼寫形式轉化為漢語拼音的組合形式，進而将英文詞義與拼音對應的漢字組合，建立聯想來記憶單詞的方法。例如：ndamage/'d7mId3/n.&vt.損失，損害nda(大)+ma(馬)+ge(歌)→damage(n.&vt.損失，損害)n騎着高頭大(da)馬(ma)唱着歌(ge)，卻突然摔了下來，你很受損失(damage)。nglove/Gl2v/n.手套vt.戴手套ng(哥)+love(/l2v/n.愛,戀愛,愛情vt.愛,熱愛,喜歡)→glove(n.手套vt.戴手套)n哥哥(g)喜愛(love)收藏精緻的手套(glove)。
綴合法
（詞根+詞綴記憶法）n所有單詞記憶法中，綴合法是必須要熟練掌握的一種記憶方法！這是一種通過構詞規律記憶單詞的方法，是一種以一當十的記憶方法！一旦掌握，必定永久受益！n在學習綴合法之前，我們先需了解什麼是詞素。詞素就是用來構成一個詞的有意義的音節，是不能再分的語言單位。英語單詞都由一個或若幹個詞素構成。英語構詞詞素分為兩大類：一類詞素含有明确的語義，在詞中表達主要的意義，叫詞根；另一類詞素沒有語義，叫詞綴。關于常見的詞根、詞綴，可以參考《雅思考試擴充詞彙閱讀》《單詞真功夫》等。詞綴又分為前綴、後綴。前綴主要是附加在詞頭起加強語氣、引申語義等作用；後綴主要是添加在詞尾起轉化詞義的作用。n單詞或詞根通過增加前綴或後綴構成新詞的方法就叫綴合法。例如：nstruct(詞根：建築，建造)nconstruct/k=n'str2kt/vt.組成，構成，建築ncon(前綴：共同；加強語氣)+struct(詞根：建築，建造)→construct(vt.組成，構成，建築)n共同(con)建造(struct)在一起就組成、構成(construct)……nconstruction/k=n'str2k5n/n.建築（物），構造，解釋nconstruct(/k=n'str2kt/vt.組成，構成，建築)+ion(抽象名詞詞尾)→construction(n.建築〈物〉，構造，解釋)
比較聯想記憶法
顧名思義，比較聯想記憶法就是借助一個與新單詞相似的舊單詞，通過對比的方式進行記憶的方法。n比較聯想記憶法的記憶要領是：抓住共同點，突出相異點，強化差異點。nrace/reIs/n.種族；賽跑vt.&vi.賽跑，競賽n比較聯想記憶：rice/raIs/n.稻,飯,米n種族(race)跟稻米(rice)都是多種多樣的。nbother/'b^8=/vt.打擾vi.操心n.煩擾n比較聯想記憶：brother/'br28=/n.兄弟n小兄弟(brother)把r丢了，感到煩擾(bother)。
