細心審題
審題對問答題來說，尤其重要。能否審好題，是答好問答題的先決條件。通常憎況下，審題要注意以下幾方面。
第一，明确要求。審題首先要明确問答題的類别和基本結構，要正确地找出提示項、限定項、中心項、求答項等，以便完整、準确地把握題意和要求。
第二，确定題型。随着高考問答題綜合性增強的态勢，其複合性加強。審題時要根據提示項及簡述、概述、說明、簡析、評價等說明性文字，确定好題目類型，依此确定解題基本思路和答題基本方法。
第三，挖掘題意。根據要求，确定好時限、内容和思考的範圍。如1995年“建國後生産關系題”，題目涉及回答的内容有：生産關系變革的步驟、每次變革的原因和内容及結果、理論依據等三方面。考生必須綜合建國以來生産關系的三次變革來回答，但有不少考生僅答出一、二次變革。對材料問答題，要明确材料的觀點，并搞清觀點與試題論證的關系。針對一題多間和分值分布的規定，搞清重點與非重點，并據此确定各部分作答的内容和時間的分配。
第四，審明材料的觀點。不少問答題是通過材料來創設答題情景的。這就需要搞清所引曆史材料的觀點，特别是有關材料類的論證題，其觀點。結論，多是需要考生論證的論點。否則就會文不及意，離題萬裡了。
篩選要點
在認真審題的基礎上，依據題目要求，對教材和學過的知識，進行發散性思維，從材料的組織、觀點的運用等方面進行綜合、立體的思考，組織好史實，确定住觀點。但是，問答題的特性，并不要求全部羅列史實。因此，必須根據題目的指向，對史實作認真的篩選，确定好要點。切忌不分主次的堆砌、移植史料。
簡列提綱
高考命題的發展，是絕難碰上成題的。因此，編列好提綱，尤顯重要。在明确解題思路，組織好材料的基礎上，可根據題目要求，迅速編列解答提綱。提綱力求簡約，不必詳列，自己明了即可。
解決難點
考生對問答題的回答，深感困難的主要表現在三方面：高度概括的方法、評論方法、理論認識。必須有針對性地解決以上難點和重點。
第一，關于高度概括的題目。這類題目跨度大、涉及史實多，突出“歸納、比較、概括”能力的考查。對此應按照題目指向和要求，可用把散見于教材的史實加以篩選。提煉、運用将史實濃縮的提煉式概括法，或采用以時間順序為綱括法，還可以用邏輯關系為主的概括法，進行概括時，力求概括精煉、全面、準确
第二，關于評論性的題目。通過提出觀點和提供材料，要求給予評論，如“楊貴妃題”。曆史評論是曆史學科的特色之一，按照具體事物具體分析，一切以時間地點、條件為轉移，不能離開具體曆史條件從抽象原則出發進行空洞評價。一般情況下，根據題目要求和曆史要素，運用正确的觀點，進行多角度的評價。對材料式問答題，首先據題目的有效信息，從隐含的觀點進行評論。
第三，理論認識方面的題目。這方面的要求主要包含在問答題的最高層次“說明了什麼”中。多數将曆史唯物主義和辯證唯物主義觀點隐含在題目之中。可緊扣題目要求，運用相關的基本理論和觀點，史論結合，去論證、示題目的結論。
規範準确
一切努力都必須落腳于答案之中，這是取分的關鍵。制定答案的基本要求是史實的準确性、内容的針對性、要點的完整性、叙述的條理性、語言的簡潔性。在内容的組織方面要做到面要寬、點要多、話要短。答案的編寫上，要做到“段落化、要點化、序号化”，以求層次清楚，使人一目了然。
