辦學曆史
原南通技師學院，1956年，南通市技工學校創建。n1961年，南通市技工學校撤銷。
1978年，南通市技工學校複校。
1999年，南通市技工學校更名南通市高級技工學校。
2000年，南通市高級技工學校更名南通技師學院。
原南通工業管理幹部學院，1984年元月，經江蘇省人民政府批準、國家教委正式備案，在南通市工業幹校的基礎上建立成人高校——南通工業管理幹部學院。
原南通市職工大學，1973年，南通市電子儀表系統工人大學、南通市一輕局工人大學、南通市二輕局工人大學、南通市機械系統工人大學相繼創建。1982年，該四校合并組建為南通市職工大學。
1983年，南通職業大學創建（合署）。
1992年，南通工業管理幹部學院撤銷，并入南通市職工大學。
1997年，南通市紡織工業職工大學并入南通職業大學。
2000年，南通市糧食職工學校并入南通職業大學。
2004年，南通技師學院并入（合署）南通職業大學。
2006年，南通市職工大學撤銷，部分并入南通職業大學。
2019年12月，被教育部、财政部列入第四類高水平專業群建設單位（C檔）。
辦學條件
院系專業
2015年學校官網顯示，該校建有機械工程、電子信息工程、化學與生物工程、建築工程、紡織服裝、經濟管理、應用人文與旅遊管理、藝術設計、外國語、汽車與交通工程學院10個二級學院及外國語（國際合作教育）、技師、繼續教育、海門4個其他教學單位；開設58個專業（專科）。
其中南通職業大學海門學院位于江蘇省南通市海門區城區西南角，和上海市崇明島隔江相望，緊臨海太汽渡、蘇通大橋，距南通市中心約50公裡；學院主要承擔一年級新生的教學和管理任務，課程及教師主要由學校統一安排，并定期或不定期派專家、教授到學院舉辦學術講座；學生在完成一年級學習後，第二年返回本部繼續學習。
師資力量
學校專任教師中正、副教授比例達到41.8%，在全省高職院校中位于前列；青年教師中碩、博士比例達到69.38%；具有“雙師”素質的教師占到近90%，全國優秀教師1人，享受國務院津貼1人，江蘇省“333 高層次人才培養工程”培養對象6人，省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人培養對象5人；有3個省級優秀教學團隊。
教學建設
學校擁有中央财政支持重點專業2個，省級重點專業群（建設點）4個，省級品牌專業1個，省級特色專業8個，校級重點專業群（建設點）5個；國家精品課程2門、省級精品課程10門，省級高等教育人才培養模式創新實驗基地1個，省級實驗教學示範中心1個，省級高職實訓基地2個，國家級教學成果1項，江蘇省高等教育教學成果獎6項。
中央财政支持重點專業：機械制造與自動化、室内設計技術。
省級重點專業群（建設點）：智能控制應用技術專業群、建築工程專業群、機械制造與自動化專業群、應用化工技術專業群。
省級品牌專業：應用電子技術。
省級特色專業：機械制造與自動化、計算機應用技術、電氣自動化技術、精細化學品生産技術、建築工程技術、工程監理、應用日語、室内設計技術。
國家精品課程：自動控制原理、線性代數與概率論。
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學術研究
科研機構
學校建有南通地區唯一的國家級化工行業特有工種技能鑒定站——江蘇省農藥廢水處理與資源化技術研發中心，建築節能及保溫技術、數控機床加工精度2個市級重點實驗室，數控技術、建築工程、精細化工、樓宇弱電系統科技服務4個市級公共服務平台，電子信息、項目管理、應用化工、環境工程、民營企業5個校級研究所。
科研成果
2009年，學校獲得年度市社科基金項目一般課題2項； [25] 2010年，南通職大共計獲得各類科技項目7項，資助經費57萬元。 [
2013年，學校陳蔓生、吳明聖合著論文《基于南通沿海開發中的産業結構優化研究——利用麥肯錫矩陣對南通沿海開發中海洋主導産業選擇分析》榮獲江蘇省哲學社會科學一等獎，朱天高、劉天鵬等論文分獲二、三等獎。
學術資源
2014年校圖書館官網顯示，該館館藏有藏書60萬餘冊，中文期刊800餘種；藏有多種電子文獻資源：本地鏡像的方正電子圖書、清華同方碩博論文、萬方标準全文數據庫；以及清華同方期刊全文數據庫、超星電子圖書、維普期刊數據庫、人大報刊全文複印資料等國内大型數據庫。
學術期刊
《南通職業大學學報》是由南通職業大學主辦、國内外公開發行的綜合性學術刊物，季刊，加入了《中國學術期刊（光盤版）》、“中國期刊網”、“萬方數據網”和《中文科技期刊數據庫》，并成為《中國學術期刊（光盤版）》、“中國期刊網”、“方數據—數字化期刊群”、《中文科技期刊數據庫》的全文收錄期刊，以及《中國學術期刊綜合評價數據庫》來源期刊。
文化傳統
校微
南通職業大學校徽校徽總體體現出南通職業大學蓬勃發展的趨勢、積極向上的精神風貌，為地方經濟建設和社會發展輸送合格人才的辦學目标。
色彩：主色為藍色。藍色代表穩重嚴謹，藍色系海之色，寓意着學校有海一樣博大的胸襟，容納無數莘莘學子。輔色為金色。金色象征典雅氣派，金色系高貴色，寓意着學校有争創一流、打造一流高職院校的信心。
造型：是輪廓系半封閉的圓，傳統而開放，靈氣頓生。标志主體系英文“NTVU”的變形，以人物造型烘托出動感，象征朝氣、活力，形成強烈的視覺沖擊力。
特點：具有造型簡潔、動靜結合、虛實得當、沉穩莊重、氣勢恢弘的特點。
校訓
南通職業大學校訓：厚德遠志 格物緻知。厚德：追求高尚道德。遠志：樹立遠大志向。《周易·坤》中有：“君子以厚德載物”，意思是道德高尚者能承擔重大任務。同時，有遠大志向的人才會有至善的追求。格物：推究事物的原理法則。緻知：求得理性知識。最早見于《禮記·大學》：“緻知在格物，物格而後知至。”原來是指倫理道德的修養和踐行。清代顔元把“緻知格物”解釋為：“手格其物而後知至”，即：人們隻有在實踐中通過接觸事物才能求得真知，懂得道理。這一解釋符合辯證唯物主義認識論的要求。
校歌
江海交彙，紫琅哺華，堅苦自立，文澤一方。傳承先賢精神，弘揚民族文化，青春的理想，從此揚帆起航。今天我以學校為榮n明天學校因我增光。厚德遠志，格物緻知，求真務實，奮發向上，勇為創新先鋒，争創一流業績，和衷共濟奏響時代的樂章。今天我以學校為榮，明天學校因我增光。
學校領導
