曆史沿革
學校前身
●黃岡财貿學校
1949年，黃岡專區财經幹部班創建。
1956年，黃岡專區财經幹部班更名為黃岡專區财經幹校。
1957年，黃岡專區财經幹校更名為湖北省黃岡區财政貿易幹部學校。
1960年，黃岡專區财貿中等專業學校創建（合署）。
1962年，湖北省黃岡區财政貿易幹部學校更名為黃岡專區财貿幹部訓練班。
1963年，黃岡專區财貿幹部訓練班更名為湖北省黃岡區财政貿易幹部學校。
黃岡職業技術學院n
1967年，湖北省黃岡區财政貿易幹部學校停辦。
1973年湖北省黃岡區财政貿易幹部學校複校。
1974年，湖北省黃岡區财政貿易幹部學校更名為湖北省黃岡地區财貿學校。
1996年，湖北省黃岡地區财貿學校更名為湖北省黃岡市财貿學校。n[4]
●黃岡機電工程學校
1960年，黃岡地區農業機械化學校創建。
1994年，黃岡地區農業機械化學校更名為黃岡地區機電工程學校。
1996年，黃岡地區機電工程學校更名為黃岡市機電工程學校。n[5]
●黃岡農業學校
1952，年湖北省黃岡農業學校創建。
1959年，湖北省黃岡農業學校升格為湖北省黃岡農業專科學校。
1964年，湖北省黃岡農業專科學校改建為湖北省黃岡農業學校。
1996年湖北省黃岡農業學校更名為湖北省黃岡市農業學校。n[6]
●黃岡水利電力學校
1979年11月，黃岡水利電力學校創建
●黃岡交通學校
1988年06月，黃岡交通學校創建
●黃岡衛生學校
1954年黃岡醫士學校撤銷
1954年黃岡醫士學校（部分）并入湖北省襄陽醫士學校
1958年黃岡衛生幹部進修學校更名為湖北省黃岡衛生學校
1961年湖北省黃岡衛生學校、黃岡大學（醫療系）合并組建黃岡醫學專科學校
1962年黃岡醫學專科學校改建為黃岡專署衛生幹部進修學校
1963年黃岡專署衛生幹部進修學校更名為湖北省黃岡衛生學校
1966年湖北醫學院黃岡分院（籌）創建（合署）
1969年湖北醫學院黃岡分院（籌）停辦
1985年湖北醫學院黃岡分院(資源）并入湖北省黃岡衛生學校
1977年湖北醫學院(黃岡分院）創建
2010年黃岡衛生學校并入黃岡職業技術學院
合并建校
1999年，黃岡财貿學校、黃岡機電工程學校、黃岡農業學校合并組建并升格為黃岡職業技術學院。
2003年，黃岡交通學校、黃岡市水利電力學校并入黃岡職業技術學院。
2010年4月，黃岡市衛生學校和黃岡護士學校并入黃岡職業技術學院。n
2019年7月，被教育部認定為國家優質專科高等職業院校。12月，被教育部、财政部列入第三類高水平專業群建設單位（A檔）。n
2022年12月28日，牽頭的革命老區鄉村振興職業教育聯盟成立。
所獲榮譽
學院連年被評為市級安全文明單位。2002年，被省教育廳領導部評為“省職教先進單位”，2003年，被湖北省權威統計機構評為“質量、誠信、服務滿意率三優單位”、“湖北市場傑出單位”，2004年被評為“湖北省美譽高校”（省十五所，與武大、華科大同列）、“湖北省最具影響力的學校”，被省綜治委等部門評為“省級安全文明校園”，2005年被中國教育科學研究院評為“中國一流高職院校”，被市委、市政府評為“最佳文明單位”。被中國消費者調查中心評為中國“百家誠信院校”，被省統計局評為“湖北省分行列十強”單位，再度評為“湖北省美譽高校”（省10所，與武大、華科大、武漢職院同列）。被湖北省委高校工委、省教育廳授予湖北省大學生思想政治教育工作“先進高校”稱号（省16所，與武大、華科大、武漢職院同列）。n
校園環境優美。學校創建于1949年，位于聞名中外的教育之鄉湖北省黃岡市，坐落在長江之濱、巴河之畔，占地面積1200餘畝，建築面積45萬平方米。校園裡樹木蒼翠、芳草怡人、鳥語花香，被省、市評為“園林式校園”。
師資力量
學校專任教師802人，其中，國務院和省政府特殊津貼專家各1名，省、市教學名師5人，教授、副教授349人，“雙師素質”教師654人；常年聘請楚天技能名師34人、外籍教師8人、能工巧匠組成的兼職教師600餘名。建有省級優秀教學團隊3個、校級優秀教學團隊15個，省級技能大師工作室2個。近5年，教師參加說課、信息化教學等比賽，21個團隊榮獲省級、13個團隊榮獲全國一、二等獎。
學生就業n
黃岡職業技術學院已在廣東、上海、浙江、江蘇、福建、山東、北京等經濟發達地區建立了廣泛而穩定的畢業生就業基地，并進入崗位優化期。已安置學生的情況：80%以上專業對口；60%以上為文員崗位、技術崗位、基層管理崗位。試用期内，70%的學生月薪900元以上，15%的學生月薪1500元以上，15%的學生月薪在2000元以上。2004年湖北省教育廳專業家組對學校就業工作進行評估，評估結論是：領導重視；機構健全；就業市場拓展充分；就業成效顯著。
學院積極應對勞動就業準入制度，已設有“計算機等級考試考點（4254考點）”、“計算機信息高新技術考點（42344考點）”、“實用英語考試考點”、“公共英語考試考點”、“大學英語四、六級考試考點”、“特有工種職業技能鑒定站（158号站，勞動和社會保障部批設）”，學生取得相應專業資格證書的獲證率達95%以上，2005年度，學院獲“職業技能先進單位”稱号，為學生就業和選擇就業創造了優越條件。
學院“訂單教育”起步早，效果好。第一、二、三批“訂單教育”班已成建制履約就業上崗；2006屆、2007屆畢業生有6個訂單教育班相繼履約開班。就業實習的改革推進了“訂單教育”工作，“訂單教育”拓寬了就業渠道，捷足先登就業市場，提高了畢業生就業質量與就業率。中國教育電視台制作了專題節目，推廣學院教學這方面的經驗。n
學院實現了承諾：凡學院品德良好、成績合格、技能過硬的畢業生，隻要學生願意，家長同意，學院100%地推薦到合适的用人單位、合适的工作崗位就業。
教學質量n
學院組建以來，順利通過了省教育廳組織的專業辦學水平評估、圖書館現代化建設水平評估及實驗室建設評估，其中專業辦學水平評估為湖北省一次性通過的14所高等院校之一，近幾年來，學院實施“三強”戰略即“強師資、強專業、強技能”，積極推進教學改革，加強“精品課程”建設，進行教材及課程整合，成效顯著。學院學生在英語及計算機曆次等級考試中，參考率、累計過關率均位居省同類院校前列。2005年，計算機考試及及格率位居省高職院校第一。n
學院十分重視學生專業技能訓練，對證施教，着力培養學生的動手能力。全院每系均有一幢實習實訓大樓，每個骨幹專業都有實驗室和實訓基地，實驗室已通過省教育廳的合格評估。2003年學院在計算機高新技術考試中成為省辦公高級證書首位獲得者學校。2004年在電子、數控、電子商務、微機調試等大賽（湖北賽區）技能比賽中，學院學生均獲得優異成績，其中團體、個人一、二、三等獎8人次。2005年學院代表隊榮獲大學生電子設計大賽湖北省二等獎、湖北省第四屆移動夢網杯互聯網知識大賽第二名，首屆電子商務大賽團體賽湖北賽區一等獎。湖北省大學生籃球聯賽暨中國大學生CUBA外圍選拔賽男子丙組第四名，女子丙組冠軍。
合作交流n
學院已形成了以普通大專教育為主，專升本、成人教育相結合的多層次、多形式的辦學格局，并與武漢大學、華中科技大學、華中農業大學等國内知名學府聯合開辦了研究生、本科生教育合作項目，與俄羅斯、澳大利亞等國家建立了互派留學生、科教合作關系。學生繼續深造通道暢通，學院成為繼續深造青年“升本”或出國留學的起跳闆。“專升本”錄取率連續三年位居省同類院校前列。n
人才培養
學院從2003年着手建設“511”工程開始，為人才培養工作水平評估做基礎性工作。2004年12月正式啟動評建工作。學院堅持“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”評估工作方針，采取多種辦法和措施、動員、組織全院師生員工，不斷增強評建意識，積極投身評建工作，并且在評建進程中，堅持科學發展觀，邊評邊學，邊學邊改，邊改邊建，不斷地明晰辦學理念，規範辦學行為，推進教育教學改革，加強基礎建設，以進一步提升自身素質，提升教學水平，提高辦學質量，為實現評估目标，推進學院建設和發展，做出應有的貢獻。
院系設置
根據2015年6月學校官網顯示，該校設有8個二級學院（含1個成人教育學院），開辦58個普通專科專業。
文化傳統
校徽
黃岡職業技術學院校徽以地名“黃岡”之漢字的漢語拼音第一個大寫字母“H”和“G”為基本框架。以綠色為底色，紅、黃、綠為基本色調，同時用中英文字标名學院全稱，整個圖形為圓形。n
“H”與“G”的構成，說明黃岡職業技術學院所在地是具有文化底蘊極其深厚，人文資源非常豐富，教育十分發達的黃岡，學院既深得黃岡地氣之靈，又成為發達的黃岡教育的重要組成部分。“H”衍生為成才之路，學院為學生成人、成才、就業、創業鋪就陽光大道。為學生搭建通向社會、謀求發展的橋梁，鑄就成功之路。“H”中間一橫衍生為一展翅飛翔的大鵬鳥，形為“V”意為勝利，同時體現了學院“一主兩翼”的大鵬鳥戰略思想。同時，“V”衍生為一本翻開的書，意為學院師生正在追求知識，探求真理。“H”與“G”之變化“C”，分别為英文單詞“高”和“大學”第一個字母，有高等學府之涵義。n
圖案底色為綠色，代表着希望，有溫馨之意。表示黃岡職業技術學院充滿希望。廣大師生員工在這個在家庭中愉快地學習、工作和生活。同時，整個圖案給人以清新愉快的感覺。無邊之圓形圖案喻意師生員工發展空間無限，奮鬥空間無限，成功機遇無限。
校訓
崇德強能務實創新n
崇德，出自《書·武成》：“崇德報功”，本意是崇尚有德者。“崇德”，即是指推重品行、品德。崇德反映了學院堅持社會主義辦學方向，突出以德治校的辦學理念。黨提出“以德治國”，是崇德的思想基礎。“德惟治，否德亂”（《尚書·甲天下》）。德是最高的治政行為要求。治理國家如此，治校也仍然如此。在新時期，學校對于教育對象來說，崇德就是要求學生熱愛祖國，遵紀守法，服務社會，具有高尚的道德情操；對于教育者來說，崇德就是要修身養性，師德高尚。n
強能，就是強化能力。“能”就是能力、才能、亦指有技能、有才能。學院從事的是高等職業技術教育，實踐技能的培養是學院的主要特點和特色。學院的培養目标定位就是培養生産管理第一線的高級專門人才。因此，強能符合學院的辦學特色和培養目标定位。要求學生要理論聯系實際，每個學生均應具有一技之長，能夠成為某個行業或崗位的能手。對于教育者來說，也要有很強的實踐能力。專業教師要成為雙師型的教師。n
務實，是由“實事求是”轉化而來，源自于班固《漢書·河澗獻五傳》。務實，就是緻力于實事求是，腳踏實地。學院的建設和發展、教學和科研、各項管理都要有務實的工作作風，紮紮實實地辦好每一件事。對于學生來講，無論學習知識，還是實踐技能也要有務實的精神，學好知識，掌握技能。對于教育者來講，從事教學和科研，要一絲不苟，不能有半點虛假。代表着學院教師治學的态度、精神和方法。n
創新，意為與時俱進，追求新高。義出《大學》引湯之《盤銘》，“苟日新，日日新，又日新”，創新是一個民族發展的不竭源泉。學院正處在一個發展建設的重要時期，因此，要用改革的精神，超常規的膽識和膽魄，發展和建設學院。特别是在511工程的建設中，要敢于争先，敢于創新。創新是一個永恒的主題。對于學生來講，在學習乃至以後的工作中，不固步自封，不墨守成規，永不停息地追求新高。對于教育者來講，要不斷學習，豐富和完善自我，實現教學創新，科研創新。崇德是方向，強能是目的，務實是方法和手段，創新是動力。
現任領導
科研力量
學校充分發揮科技人才優勢，服務老區經濟發展。在應用技術研究、高職教育教學研究、人文社會科學研究等方面成效顯著。截至2015年6月，黃岡職業技術學院累計承擔教科研項目736項，其中，國家級5項，省（部）級261項、主持科技部星火計劃項目3項、主持省科技廳攻關項目3項、與企業橫向合作開發項目11項；獲各類科研、技術成果獎勵62項，國家專利53項；教職工公開發表學術論文7600餘篇；公開出版教材和專著800多部，其中國家級規劃教材44部、湖北省規劃教材18部。自主研發的“龜山松蘿”、“春缈”茶葉多次榮獲“中茶杯”名優茶評比特等獎；“春缈”茶葉于2007年榮獲“中茶杯”全國名優茶評比金獎，2008年獲得國家商标局的注冊，獲“2009年世界綠茶評比會”金獎。
