曆史沿革
長白山職業技術學院的前身是白山師範學校。n2008年，由原通化師範學院白山分院、吉林省中醫藥學校和白山市财會中專三校整合而創建的。
辦學條件
基礎建設
學院建有計算機操作技術、中醫藥技術、工業機械技術、旅遊服務管理、會計模拟技術、幼師等六個重點專業化實訓基地。擁有廣播、語音、有線、多媒體、計算機網絡等智能化系統，實現了教學和管理手段的現代化。
專業設置
學院現建有藥學、工業工程、财經、教育、旅遊和護理六個系和公共基礎部、思政部二部，開設中藥制藥技術、藥品經營與管理、機電一體化技術、會計、護理、旅遊管理、學前教育、播音與主持等14個高職專業、均緊密對接白山市旅遊業、能源業、藥業等當地支柱性、特色性産業，既保持和強化了傳統優勢專業，又有效開發了服務于區域經濟支柱産業的特色專業，進一步優化了專業結構，突出實踐教學，重視學生的能力培養，重視校企合作和工學結合，推行“雙證書”制度。其中，護理、會計、學前教育、中藥制藥技術被列入吉林省普通高校高水平專業建設計劃。n
辦學宗旨
學院堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，以服務為宗旨，以就業為導向，以“産學研相結合”為路徑，以培養高素質技能型人才為目标，全面推進素質教育，努力為經濟發展和社會進步培養“思想素質高、知識底蘊厚、動手能力強”，具有創新意識的應用性人才。
師資力量
學校根據發展的需要，通過培養、招聘、引進等方式加強師資隊伍建設，專任教師數量不斷充實，大力加強雙師型教師隊伍建設，努力提高教師實踐教學能力。現有教職工總數315人，其中專任教師128人、校内兼職教師90人。現在校外兼職教師46人，聘任教師38人，“雙師型”教師108人。2017—2019年引進高層次人才15（碩士）人。現在學校副高以上職稱107人，專業帶頭人11人。
人才培養
創新思維，深化改革。一是與域内外8所中職校合作，實施了6個專業的中高職銜接；二是引進任務驅動、項目教學、情景教學、案例教學等新的教學模式和方法，使教學内容和教學過程基本實現了與職業崗位技術和生産流程的對接；三是改革評價模式，實施了學分制并建立了過程性考核體系，全院有13個專業的部分課程内容以訓代考或以做代考；四是實行了“雙證書制度”，會計、護理、中藥制藥技術等專業的教學與相應的國家職業資格證書考試内容緊密結合；五是實施了“青馬工程”和“第二課堂成績單“制度，凸顯實踐育人特色。n
文化傳統
院訓
尚德競技，自強不息
院風
誠信、和諧、務實、創新
