曆史沿革
辦學條件
院系專業
截至2018年4月,學校設16個二級學院(系、部), 38個本科專業,31個專科專業。
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師資力量
截至2017年10月,學校有專職教師1100人,其中副高級以上職稱的366人,具有研究生以上學曆的569人。有河南省優秀教師2人,13個校級教學團隊,4個鄭州市優秀教學團隊。
河南省優秀教師:孫錦禮、周永新
鄭州市級優秀教學團隊:大學物理教學團隊、機械設計制造及其自動化教學團隊、建築工程技術教學團隊、大學英語教學團隊
校級優秀教師:徐向慧,範宋偉,王香芬,馬文婷,孟剛
學科建設
截至2017年10月,學校有省級重點學科1個。
河南省級重點學科:機械制造及其自動化學科
教學建設
截至2017年10月,學校有河南省民辦高校品牌專業6個,河南省專業綜合改革試點4個,河南省特色專業1個,河南省高校實驗教學示範中心3個,鄭州市示範專業3個,鄭州市重點專業6個,鄭州市精品課程2門,鄭州市級精品資源共享課程4門。
2016年,學院副院長周文玉主持的《民辦高校電子科學與技術專業應用型人才培養模式的研究與實踐》項目,榮獲河南省教學成果獎二等獎。
河南省民辦高校品牌專業:電子科學與技術、機械制造及其自動化、計算機科學與技術、市場營銷、視覺傳達設計、土木工程
河南省專業綜合改革試點:旅遊管理、軌道交通信号與控制、食品科學與工程 、交通運輸
河南省特色專業:計算機科學與技術
河南省高校實驗教學示範中心:現代制造技術工程實踐中心、電子信息工程與控制技術實驗教學中心、應用物理河南省實驗教學示範中心
鄭州市示範專業:機械制造與自動化、應用電子技術、計算機科學與技術
鄭州市重點專業:食品科學與工程、旅遊管理、計算機科學與技術、機械制造與自動化、工商企業管理、視覺傳達設計
鄭州市級精品資源共享課程:食品工藝學、數控加工技術 、汽車構造、室内設計
鄭州市精品課程:數控加工編程與操作、食品工藝學
鄭州市示範性實訓基地(中心):金工技術訓練中心、汽車綜合技術訓練中心
辦學榮譽
學術科研
科研成果
2013年,學校完成、發表、獲獎的科研成果633項,立項課題134項。成果包括:教材、著作47部,論文313篇,結項課題72項,鑒定成果4項,獲獎成果(作品)165項,專利12項;學生論文19篇,學生專利1項。立項包括:教職工立項課題130項,學生立項項目4項。
2016年度,學校服務企業20餘家,解決企業技術難題5家,簽訂産學研技術開發合同5項,研發經費逾百萬,獲立省級産學研資助50餘萬元。
2016年,學校完成、發表、獲獎的科研成果共計965項,立項課題235項。n果包括:教師教材、著作51部,論文546篇,結項課題135項,鑒定成果13項,獲獎成果(作品)154項,專利35項,軟件著作權8項;學生論文16篇,專利7項。立項課題包括:教師立項課題230項,學生立項課題5項。
科研平台
截至2017年,學校有13個校級研究所,河南省高校工程技術研究中心1個,鄭州市科技局重點實驗室1個,鄭州市教育局重點實驗室4個。
河南省高校工程技術研究中心:數控加工技術工程中心
鄭州市科技局重點實驗室:鄭州市機電智能化重點實驗室
鄭州市教育局重點實驗室:數控技術實驗室、電工電子實驗室、食品分析實驗室、大學物理實驗室
校級研究所:數控工程技術研究所、太陽能應用技術研究中心、機器人研究所、動畫研究中心、企業管理咨詢研究所、外語教育與翻譯技術研究中心、物聯網技術與應用研究所、地方音樂研究所、馬克思主義理論研究中心、文化遺産研究所、模型設計與制作研究所、食品安全監測研究所、經濟管理研究所
學術資源
截至2016年3月,鄭州科技學院圖書館有紙質圖書170.56萬冊,期刊1605種;電子圖書51.37萬種,電子期刊12236種,購買及試用專題數據庫103個,分别是超星電子圖書,知網,萬方,新東方英語學習庫、讀秀學術搜索、正保遠程教育系統、非書資源管理系統等。n
合作辦學
2019年8月8日,教育部批準鄭州科技學院與芬蘭東南應用科技大學合作舉辦電氣工程及其自動化專業本科教育項目。
文化傳統
學校标識
校徽
1.LOGO整體造型以學校圖書館,結合齒輪、書本,藝術變形而來。“學校圖書館”結合“1988”建校日期充分展現了校悠久曆史,彰顯文化底蘊。“齒輪”代表工業,鄭州科技學院是以工科為主的學校兩者之間交相呼應。“齒輪”的形狀又像一輪初升的太陽象征着學校教育事業蒸蒸日上。“書本”代表知識,同時也遵循了校訓“博學、笃行、明德、至善”中“博學”這一方面。全面貫徹教育方針,全力實施素質教育,順應時代要求,構建和諧校園。
2.LOGO整體顔色為藍色。藍色代表着智慧,寓意着莘莘學子如同暢遊在浩瀚無窮的知識海洋中,正在不斷提升自身知識水平,為民族興旺,國家富強打好堅實的基礎。
3.LOGO整體極易識别和推廣,寓意深刻,視覺沖擊力強。
校訓
博學、笃行、明德、至善
含義:校訓中的“明德至善”取自《大學》卷首“大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。”
意思:大學的根本宗旨,首先在于了解和彰顯人性固有的内在道德光明,然後必須親近人民并竭盡全力為之服務,最後則要通過個人修身與社會實踐,使社會和人都臻于和諧圓滿的至善至美的理想境界。這是做人、做學問的理想途徑,也是中國文化人精神追求的最高的目标。
“博學笃行”見于《禮記中庸》的“博學之,審問之,慎思之,明辨之,笃行之”,是儒家先賢做學問的方法論,它與“明德至善”珠聯璧合:“明德至善”提出了終極目标,“博學笃行”為實現這個目标提供了具體的實施方法。
學生社團
世紀風文學社、演講與口才交流協會、英語協會、書法協會、大學生藝術團、乒乓球協會、模拟公司、友誼棋社、思想交流協會、社會實踐服務社、武術協會、籃球協會、大學生素質拓展訓練營、新媒體工作室。n
學校領導
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