基本信息
作者:王晞:等編着
出版社:福建教育出版社
出版時間:2008-3-1
版次:1
頁數:315
印刷時間:2008-3-1
開本:32開
紙張:膠版紙
印次:1
ISBN:9787533449285
包裝:平裝
内容簡介
教師教育課程體系的構建和教材的編寫是教師教育的基礎性工作,是決定教師教育質量和合格教師培養的核心環節。當前,随着教師專業化進程的推進,教師教育課程教材改革迎來了一個全新的時代。課堂教學技能是每一位教師必備的職業技能之一,也是高等師範院校各專業學生必修的内容。
目錄
第一章:導入的技能
第一節:導人的功能
第二節:導入的方法
第三節:創設有效的課堂教學導人
第二章:講授的技能
第一節:講授的意義
第二節:講授的基本形式
第三節:講授的運用要求
第三章:觀察與傾聽的技能
第一節:觀察的技能
第二節:傾聽的技能
第四章:提問的技能
第一節:提問的意義
第二節:提問的類型
第三節:提問的運用
第五章:闆書的技能
第一節:闆書的内涵與功能
第二節:闆書的類型
第三節:闆書設計的原則與要求
第六章:演示的技能
第一節:演示技能的内涵與功能
第二節:演示技能的類型
第三節:課堂演示的原則與要求
第七章:鞏固與強化的技能
第一節:鞏固、強化技能概述
第二節:鞏固技能的運用
第三節:強化技能的運用
第八章:結課與作業設計的技能
第一節:結課的技能
第二節:作業設計的技能
第三節:作業批改的技能
第九章:組織教學的技能
第一節:組織教學的意義
第二節:組織教學的途徑
第三節:組織教學的技巧
第十章:說課、聽課與評課的技能
第一節:說課的技能
第二節:聽課的技能
第三節:評課的技能
主要參考文獻
後記