編輯推薦
哈佛經和圖書簡體中文版全球獨家授權。
商務印書——哈佛商學院出版公司攜手引領經濟管理新思維。
在本書，15們哈佛教授現身說法，給你關于人生和職業的一系列忠告，帶你走成為優秀領導者的道路。
——北京新華信管理顧問有限公司董事長趙民
第一由箴言來自于我的母親……每天早上我離家前，她都會低下頭注視我的眼睛，對我說：“你今天出門是要做一個領導者，堅持你的是非觀觀，不要讓别人牽着鼻子走。記住你是誰！”
——哈佛商學院院長金·克拉克
本書不同于我所見過的任何其他的商業書籍，它是有關15位最偉大的商業精英的故事，文寸之間充滿了不可抗拒的誘惑力。
——财捷軟件公司執行委員會主席斯科特·庫克
站到鏡子前，盯着你自己看。那個回視你的人是你從今往後一年、十年、甚至三十年——那時你可能已處于你組織的最高職位——都要同樣看的人！
——哈佛商學院工商管理高級教授斯蒂芬·考夫曼
通過本書您可以輕松地進入哈佛課堂，與15位教授一起分享他們關于人生和領導力方面珍貴的經驗教訓。這些經驗教訓或許是趣聞轶事，或許是感人故事；或許是某段精彩的人生經曆，或許是回顧挑戰、成就與過失，或許是輕松自在地侃侃而談。它可以給你指引和鼓勵，使你從中領悟領導的真谛、成功的價值與人生的真義。
内容簡介
哈佛商學院有個優良傳統——每位教授在課程結束前的最後一堂課都要講述自己的人生故事，作為送給學生們的特别禮物。本書就是這些特别“禮物”的集成。
也就是說，通過本書您可以輕松地進入哈佛課堂，與15位教授一起分享他們關于人生和領導力方面珍貴的經驗教訓。這些經驗教訓或許是趣聞轶事，或許是感人故事；或許是某段精彩的人生經曆，或許是回顧挑戰、成就與過失，或許是輕松自在地侃侃而談。
但不管内容如何，這些共同培育了成千上萬青年學子和企業精英的教授和商業專家們，都是圍繞同一個主題給出了他們的真知灼見——身為領導，應該如何創造更美好的生活。
《記住你是誰》為每一位尋求事業成功并追求美好生活，希望用自己的領導力改變世界的人提出了正确觀念和具體忠告。不管我們是初入職場，還是身居要職，一些更重要、更基本的問題，還是隻有自己才能找到答案。本書由認識自我、管理自我、領導他人、建立價值觀組成。它可以給你指引和鼓勵，使你從中領悟領導的真谛、成功的價值與人生的真義。
作者簡介
黛西·韋德曼，1996年畢業于布朗大學曆史系，2002年畢業于哈佛商學院。就讀哈佛商學院以前，曾在摩根大通公司投資銀行部任職4年。她生于紐約，長于紐約，至今仍住在紐約。
目錄列表
緻謝
前言
第一部分 認識自我
1．跌倒後再爬起——放松心情，享受并慶祝生命
2．鳥标本——排除幹擾，全力以赴完成工作
3．你就是你——區别生活和工作中的你
4．黑白分明——思想來源于對曆史的反思
第二部分 管理自我
5．美食背後的真相——接近并了解員工
6．重聚——重新認識風險
7．世間沒有完人——用全新的眼光看待自己
8．凱瑟琳·赫本與我——發現領導之聲
第三部分 領導他人
9．薩拉的故事——人不隻是一個數字
10．珍惜每一刻——追求崇高的理想
11．激發員工的潛能——犧牲部分個人權力
12．拉什莫爾山之問——發現影響他人的機會，積極影響他人
第四部分 建立價值觀
13．賽跑——堅強、幸運、無私和公正
14．誓言——管理者的行為準則
精彩書摘
理查德·S．特德洛是耶魯大學學士和哥倫比亞大學曆史系博士。1978年，他因獲得一項研究經費來到哈佛商學院，并于第二年成為哈佛商學院的教師，主要講授一年級的市場營銷課。在其職業生涯中，他一直積極參與哈佛商學院的商業曆史項目。他是《企業巨子：七位創業者以及他們所創立的帝國》一書的作者，該書曾人選《商業周刊》2001年十大商業暢銷書之一。
他以課堂上的樸實和略帶自嘲的妙語廣為人知。學生刊物上曾登載過他一系列俏皮話。他曾面無表情地對商業史學生說：“我擅長預見過去，所以我總是正确的，而其他專業的教授，因為常常與未來打交道，所以會頻繁犯錯。”
當我剛開始在哈佛商學院任教時，我們這些初出茅廬、剛剛開始職業生涯的初級教師，常常去那些有經驗的老師們的課堂上觀摩。我們仔細觀察他們每個人的教學風格，并往往會評價兩個方面的問題。
第一，他(那時學院裡的教師幾乎都是男性)是否會問學生具體問題并期望得到簡明的答案?或者他的問題是否很模糊，讓學生們——用當時流行的隐喻來說——神遊天地，得出離題萬裡的答案?
第二，他願意在多大程度上向學生們展示自我?你也許聽了某些教授整個學期的課，但是對他們本人卻一無所知。而有些教授則不一樣，他們會充分利用自我，将自己的個性、奇怪的習慣以及幽默感帶進課堂。
我那時還在形成自己的教學風格，對于第二點有些頭痛。我很想投入和參與，把自己盡量多的方面展示給我的學生，但是又很猶豫是否要在那麼多完全陌生的學生面前毫無遮掩地展示自己的生活。我希望尋求某種平衡，找到正确的立足點。
我當時既年輕，也沒什麼職業經曆。然而誤打誤撞，一次午餐時我坐到了已故的安東尼·阿索斯(Anthony Athos)教授身旁，他德高望重，擁有終身教授席位。安東尼的教學技巧十分精湛，在獲得博士學位兩年後，美國《時代》雜志的封面故事“偉大的教師”就介紹了他。我們兩人談論到教師這個職業所面臨的挑戰。我告訴他在做一個好教員的同時保持自己的本色是很難的。
“不，”他說，“你不需要做本色自己，隻需像你自己就夠了。”
我從未忘記過這條忠告，随着時間的推移，我的體會也更深。我們可以在生活中的我與工作中的我之間做一個細微的劃分，也就是區别我們是誰與我們做什麼。
這個劃分非常關鍵，這也是很多從商的人容易忽略和誤解的。這與商界裡經常談論的“工作一生活之間的平衡”不是一回事。這個平衡指的是跳出辦公室這個圈子，做一些私人活動，在工作之餘有豐富的經曆，不疏遠親朋好友的合理需要。
然而安東尼表達的卻是另外的概念。他不是指時間的平衡，而是說角色的平衡。我們能在辦公室與家庭之間成功地轉換角色嗎?并且你想這樣做嗎?……
