曆史沿革
前身溯源
湖南省電子職工大學
1975年，長沙市“七二一”電子技術工人大學成立。
1981年，長沙市“七二一”電子技術工人大學更名為長沙市電子職工大學。
1989年，長沙市電子職工大學與長沙市電子技工學校合并，成立長沙市電子工業教育中心。
1990年，撤銷長沙市電子工業教育中心，恢複兩校建制，校名分别為長沙市電子職工大學，長沙市電子技工學校。
1993年，長沙市電子職工大學更名為湖南省電子職工大學。
湖南省電子工業學校
1978年，國家第四機械工業部懷化無線電技工學校成立。
1985年，懷化無線電技工學校下放由湖南省電子工業局主管，并成立湖南省電子工業學校。
1991年，懷化無線電技工學校更名為湖南省電子技工學校，湖南省電子工業學校與湖南省電子技工學校并存，一套班子，兩塊牌子。同年，湖南省電子工業學校啟動長沙望城的新校區建設。
1992年，湖南省電子工業學校在長沙望城新校區招收首批技校生。
1993年，湖南省電子工業學校在長沙望城新校區招收首屆中專生。
1996年，湖南省電子工業學校完成學校整體搬遷任務，并完成原懷化校區處置工作。
合并發展
1999年，經國家教育部和湖南省政府批準，湖南省電子職工大學與湖南省電子工業學校合并，成立湖南信息職業技術學院。
2009年，學校成為湖南省示範性高職學院。
2017年，學院整體移交至長沙市人民政府管理。
2018年，入選為湖南省現代學徒制試點單位。
辦學條件
院系專業
截至2020年3月，學校設有7個二級學院和3個教學部，開設31個高職專科專業。
師資力量
截至2020年7月，學校有教職員工522人，其中副高以上職稱186人，具有博士、碩士學位以上教師336人；有全國優秀教師1人，省級教學名師1人，省級教學團隊2個，省級學科帶頭人4人，省級骨幹教師13人；有中國國内訪問學者38人。
全國優秀教師：陳東升
省級教學名師：譚立新
省級專業帶頭人：譚立新（應用電子技術專業）、李穎（電氣自動化技術專業）、朱運航（電子信息工程技術專業）
省級教學團隊：軟件技術專業教學團隊、應用電子技術專業教學團隊
教學建設
•t質量工程
截至2020年7月，學校有國家級重點建設專業2個、國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課1門、中央财政支持的重點實習實訓基地1個；有教育部骨幹專業2個、教育部生産性實習實訓基地1個、教育部雙師性實習實訓基地1個；有省級一流特色專業群2個、省級示範性特色專業1個、省級特色專業2個、省級精品專業5個、省級精品在線開放課程20門、省級重點實習實訓基地1個、省級生産性實習實訓基地（教師認證培訓）2個、省級校企合作生産性實習實訓基地1個、省級及以上教師培訓基地25個；有校内各類實驗室、實訓室及實訓基地累計148個，校外實訓基地79個。
國家級重點建設專業：電子商務、數控技術
國家級精品課程：ASP.NET程序設計
國家級精品資源共享課：ASP.NET程序設計
中央财政支持的重點實習實訓基地：計算機應用與軟件技術實習實訓基地
教育部骨幹專業：軟件技術、電氣自動化技術
教育部生産性實習實訓基地：電子商務生産性實習實訓基地
教育部雙師型教師培養培訓基地：軟件技術教師培養培訓基地
省級一流特色專業群：移動互聯技術應用、智能制造技術應用
省級示範性特色專業群：移動互聯技術應用
省級示範性特色專業：電子信息工程技術
省級特色專業：軟件技術、電氣自動化技術
省級精品專業：應用電子技術、電子信息工程技術、計算機輔助設計、軟件技術、計算機輔助設計與制造
省級精品在線開放課程：汽車發動機構造與檢修、計算機應用基礎、電子設計自動化技術、PCB設計技術、電路設計與仿真、産品逆向設計、C語言程序設計、ASP.NET程序設計、C#程序設計、計算機應用基礎、網頁設計、軟裝與陳設設計、市場營銷、大學生心理健康與素養提升、構成、Linux服務器技術、Creo3.0模具設計、PLC應用技術、小型電子産品軟件開發、思想道德修養與法律基礎
省級重點實習實訓基地：應用電子技術實習實訓基地
省級生産性實習實訓基地：電子商務生産性實習實訓基地
•t教學成果
截至2020年7月，學校獲國家教學成果獎二等獎2項，省級教學成果獎一等獎1項，二等獎3項，三等獎2項。
國家級教學成果獎二等獎：《程序設計類課程教學改革的研究與實踐》《高職院校制造類專業“雙能力、三循環、四合一”人才培養模式的研究與實踐》
省級教學成果獎：《程序設計類課程教學改革的研究與實踐》（一等獎）、《系統論視野下的高職機器人技術應用人才培養》（二等獎）、《高職院校人才培養的系統設計與質量評價研究》（二等獎）、《高校學生網絡道德養成的理論與實踐》（二等獎）、《基于“匠心匠才”的信息類高職院校人才培養的研究與實踐》（三等獎）、《基于團隊學習的高職翻轉課堂教學模式實證研究》（三等獎）
所獲榮譽
2021年3月25日，被湖南省文明委授予“2020屆湖南省文明校園”稱号。
學術研究
科研平台
截至2020年7月，學校有校級科研平台多個。
校級科研平台：了逆向工程技術項目聯合開發室、湖南信息職業技術學院機器人技術應用研究中心、3D打印技術應用中心等
科研成果
截至2020年7月，學校近年來共承擔省級或省級以上各類科學研究課題70餘項；獲得國家發明專利174項，申請軟件著作權191項。教師公開發表論文2400餘篇，其中，被SCI、EI等期刊收錄或在CSSCI、人大複印資料全文檢索及其他核心期刊上發表的論文333篇。
教育部人文社會科學研究項目：《曆時與共時視角下漢語縮略語的認知及規範化研究》
湖南省科技廳科研項目：《基于射頻識别技術（RFID）的生鮮農産品供應鍊協調決策研究》《基于支持向量機的“互聯網+”環境下高職英語教學效果評價研究》《能源互聯網中能量系統的協同式管理理論研究》
注：項目名單不全。
學術資源
•t館藏資源
據2020年11月學校官網信息顯示，學校圖書館館藏文獻總量150多萬冊，電子期刊1.3萬餘種，開通了中國知網、超星讀秀學術搜索等電子資源。
•t學術期刊
《信息與智能技術應用》是經湖南省新聞出版局核準、由湖南信息職業技術學院主管和主辦的湖南省内部資料性出版物，原名為《湖南信息職業技術學院學報》。該刊物設有應用技術研究、區域經濟發展研究、高職教育探索、基礎科學研究等欄目。主要刊登中國國内高等院校、科研機構等的理論及應用性文章。
文化傳統
精神文化
一訓三風
校訓：家國共擔、手腦并用
校風：尊師尚技、止于至善
教風：愛生愛校、言傳身教
學風：學以緻用、學做合一
校歌
形象标識
校徽
1、由湖南信息職業技術學院英文首字母”HNIVTC“變形構成，突出IT——信息技術。
2、根據學校成立初期的電子技術、通信技術及應用、計算機應用與維護、機械CAD/CAM、汽車運用技術、電子信息技術、計算機系統網絡技術、電氣自動化、物業管理、經貿英語等專業的漢語拼音首字母變形構成。
3、電子運動軌迹标志現代通信技術進入高科技時代。
4、形如牛角，體現學校奮力拼搏的精神。
5、形似向前奔跑的人，象征學校師生奮勇直前、争創一流。
6、遒勁、緊湊而不封閉的圓圈，寓示該院師生團結、開拓、力求突破、超越自我。
7、象電光，預示學校業績光耀三湘四水、九州大地。
徽章
學校徽章為上方是中文校名“湖南信息職業技術學院”，下方是英文校名“Hunan College of Information”，左邊鑲嵌學院Logo。
校旗
學校校旗為黃色長方形旗幟，中央印有天藍色的院名“湖南信息職業技術學院”，院名正上方配以學院Logo。
現任領導
