曆史沿革
民國時期
湖北省立教育學院
1930年，湖北省教育廳廳長黃建中先生着手籌建湖北省立鄉村師範學院，校址即今武昌的寶積庵。
1931年，湖北鄉村師範學院改立為湖北省立教育學院。學院開辦時，設兩系一科，即農事教育系、鄉村教育系和鄉村師範專修科。1932年增設民衆教育專修科，1935年又增設農事教育專修科。各系均為四年制本科，各專修科均為二年制專科。
1936年上半年，受當局迫壓，學院被迫停辦。
國立湖北師範學院
1941年秋，學院正式恢複，選校址在恩施五峰山。
1942年秋，湖北省政府通過參議會人士李四光等人請來西南聯大陳友松擔任院長；同年，學校在原有基礎上，增設史地專修科、一年制師資短訓班，招收音樂、體育各一班，開辦附中、附小。
1944年春，陳友松回到重慶之後，呼籲國民政府改組湖北省立教育學院為國立大學，李四光對此支持，國民政府教育部采納各方意見，将湖北教育學院改為國立湖北師範學院，亦稱“國師”，隸屬國民政府教育部，汪奠基任首任院長。
1948年5月，國師歸遷武漢，學生先期借住國立武漢大學附屬醫院；9月、10月間，學校遷往漢口唐家墩市一中和中山大道漢光中學。
1949年7月16日，中南軍事管制委員會文教接管部接管國師，因當時國師無固定校址，遂停辦整理。全部校産移交給繼國師續辦的湖北省教育學院。
建國初期
湖北省教育學院與湖北省教師進修學院
1949年10月15日，湖北省教育學院開學，至1952年，學校設有教育、中國語文、數學、物理、體育衛生、音樂、美術、戲劇、俄文等9科，在校學生753人。
湖北大學
1952年，教育部進行了全國性院系調整工作。湖北省委将學院的大部分教職員工、各科學生和部分圖書并入華中大學（即今華中師範大學）。以省教育學院留下的部分人員和校産、校址為基礎，成立湖北省教師進修學院，開設有教育、語文、曆史、俄文、數學、理化、地理、生物、美術、音樂、體育等科。
湖北師範專科學校與武漢師範專科學校
1954年4月，改名為湖北師範專科學校。
1955年8月，遷址武昌馬房山。
1956年春，省教育廳決定将湖北師專的語文、曆史兩科分出，另行組建武漢師範專科學校；将體育科分出，成立武漢體育師範專科學校；将音樂、美術兩個短訓班分出，與華中師範學院的圖畫、音樂兩系合并，組建武漢藝術師範學院。
1957年秋，湖北省委将湖北師專與武漢師專兩校合并，組建新的武漢師範專科學校，校址遷回武昌寶積庵。教職員工620人，在校學生2138人。設有語文、曆史、數學、物理、化學、生物、地理等7個科。
武漢師範學院
1958年8月8日，湖北省委批準将武漢師範專科學校改為武漢師範學院。有教職員1543人，設有中國語文、曆史、數學、物理4個系，生物、地理、化學3個專修科，并設有馬列主義、教育學、體育、外語4個公共課教研室（組），本、專科兼辦。
改革開放
1984年1月，湖北省委為統籌安排和發展湖北省地方高等教育事業，決定将武漢師範學院原由武漢市領導改為由省直接領導和管理；同年8月11日，教育部同意将武漢師範學院改建為湖北大學。
1984年9月26日，湖北大學成立大會召開，省長黃知真、省委副書記錢運錄共同揭牌。成立初期，設有中文、政教、曆史、外語、數學、物理、化學、生物、地理、體育等10個系和教育行政管理、中文、政治三個專修科，共13個專業，本專科學生3072人，研究生34人。學校占地面積520畝。
2004年，學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優秀“。
2006年5月，入選國家大學生文化素質教育基地。
2010年9月19日，學校成為中國旅遊名校T10聯盟成員。
2011年10月，學校與長江出版社合作成立圖書出版發行機構“湖大書局”。
2012年5月，入選教育部“中西部高校基礎能力建設工程”。
2013年7月18日，湖北省人民政府、教育部簽署共建湖北大學的意見，湖北大學成為湖北地方第一所省部共建高校。
2016年1月，湖北大學與國家領土主權與海洋權益協同創新中心簽署了戰略合作協議，成為協同創新中心的合作單位。
2018年1月19日，湖北省教育廳、财政廳和省發改委聯合發布湖北省一流大學和一流學科建設高校和學科名單，湖北大學入選“國内一流大學建設高校”。
2020年11月6日，湖北大學微電子學院、湖北大學網絡空間安全學院、湖北大學人工智能學院、湖北大學新能源科學與技術研究院揭牌成立。11月8日，湖北大學師範學院正式成立。11月26日，湖北大學珠海研究院成立。
2021年1月9日，湖北大學文化遺産學院揭牌成立；31日，湖北大學麻城産業技術研究院正式揭牌。
2021年9月，入選第二批國家語言文字推廣基地拟入選單位名單。
辦學條件
院系專業
重點專業
- 湖北省國内一流學科建設學科
材料科學與化學、中國語言文學與哲學文化、生物學
2.湖北省“雙一流”建設獎補資金立項建設學科
哲學、中國語言文學、數學、生物學、材料科學與工程
3.“十三五”湖北省屬高校優勢特色學科群
4.“十二五”湖北省重點學科
本科專業
教學建設
學校有武昌主校區、漢口校區、陽邏校區，占地面積近2000畝。學校毗鄰長江，緊靠沙湖，樹木蔥郁，環境優美，人文氣息濃厚，教學科研服務設施基礎完善。學科門類和專業齊全。涵蓋除軍事學以外的12大學科門類；設有19個學科性學院，78個本科專業、9個博士學位授權一級學科、6個博士後科研流動站、27個碩士學位授權一級學科、20個碩士專業學位授權類别。材料科學、化學、工程學3個學科進入ESI學科排名全球前1%，2個學科入選U·S·News世界最佳學科，5個學科入選軟科世界一流學科，擁有3個湖北省“國内一流學科建設學科”。在全國第四輪學科評估中，15個學科在湖北省屬高校中排名第一。有26個國家級一流本科專業建設點、6個國家級特色專業建設點、1個國家級專業綜合改革試點項目。
2017年12月28日，由教育部學位與研究生教育發展中心組織的全國第四輪學科評估結果公布。結果顯示，湖北大學上榜18個學科，B類學科5個，C類學科13個。
師資力量
截至2021年9月底，學校共有教職工2335人，專任教師1509人，具有高級職稱的專任教師比例為59.05%；專任教師中具有博士學的比例達到63%，具有研究生學曆的達到93%。
學校有國家傑出青年科學基金資助者2人，國家優秀青年科學基金資助者3人，新世紀優秀人才7人，百千萬人才工程入選者4人，國家級教學名師3人（國家級課程思政名師2人）；省級高層次人才196人，省部級突出貢獻專家23人，省級教學名師8人。
雙聘中國科學院院士（1個）：林群
國家“百千萬人才工程”第一、二層次人選（4個）：吳傳喜、陳勇、陳正國、馬勇
國家有突出貢獻中青年專家（2個）：周積明、吳傳喜
全國模範教師（2個）：王志茹、代方梅
注：名單不全
教學建設
質量工程
截至2020年5月，學校有3個國家級産教融合基地、2個國家基礎學科人才培養與科學研究基地、1個國家級實驗教學示範中心、1個國家大學生文化素質教育基地、2個國家級大學生校外實踐教育基地、2個國家級專業學位研究生聯合培養示範基地、17個國家級一流本科專業建設點、6個國家特色專業，3個省級大學生實習實訓（示範）基地、11個省級研究生工作站與研究生教育實踐基地、15個省級實驗教學示範中心、1個省級大學生創新活動基地。
國家級産教融合基地（3個）：教育部--曙光大數據應用協同創新中心、教育部--中興通訊ICT産教融合創新基地等
國家基礎科學研究和教學人才培養基地（2個）：中國語言文學、化學生物學
國家級人才培養模式創新實驗區（1個）：旅遊管理專業創新創業人才培養模式實驗區
國家級實驗教學示範中心（1個）：化學與生物學工程技術實驗中心
國家級大學生校外實踐教育基地（2個）：湖北大學—武漢華僑城實業發展有限責任公司管理學實踐教育基地、湖北大學—湖北興發化工集團股份有限公司理科實踐教育基地
國家級專業學位研究生聯合培養示範基地（2個）：湖北大學—貴州地稅研究生工作站、湖北大學-武漢中學培養基地獲此殊榮
國家級精品課程（2門）：旅遊規劃與開發、植物地理學
國家級精品資源共享課（1門）：旅遊規劃與開發
國家級一流本科專業建設點（26個）：旅遊管理、漢語言文學、數學與應用數學、通信工程、思想政治教育、國際經濟與貿易、英語、軟件工程、生物工程、人力資源管理、哲學、教育學、新聞學、物理學、化學、生物科學、高分子材料與工程、地理科學、數字媒體藝術、電子科學與技術、社會體育指導與管理、曆史學、計算機科學與技術、行政管理、法學、材料化學
國家特色專業（6個）：漢語言文學、旅遊管理、化學、物理學、生物科學、高分子材料與工程
省級實驗教學示範中心（17個）：湖北大學生物學實驗教學示範中心、湖北大學化學實驗教學示範中心、物理實驗教學示範中心、湖北大學生物（資源環境）實驗教學示範中心、材料科學與工程實驗教學示範中心、電工電子實驗教學示範中心、新聞傳媒實驗教學示範中心、經濟管理實驗教學示範中心、教師教育實訓教學示範中心、法學實務實驗教學示範中心等
注：名單不全
教學成果
據《湖北大學2018—2019學年本科教學質量報告》中顯示，學校共獲6項國家級教學成果獎、87項省級教學成果獎。
社會評價
2020年7月，2020年中國大學百強榜進步榜排名第18位。
2021年，湖北大學在軟科中國大學排名（主榜）排名第98名。
學術研究
科研機構
截至2020年5月，學校有國家級平台3類，其中省部共建國家重點實驗室1個、國家地方聯合工程研究中心1個、創新引智基地（111計劃）1個；有省部級平台14類，其中教育部重點實驗室2個、湖北省協同創新中心2個、湖北省重點實驗室6個、湖北省工程技術研究中心11個、湖北省基礎條件平台1個、湖北省國際科技合作基地3個、湖北省工程實驗室（工程研究中心）3個、湖北省高校人文社會科學重點研究基地12個、省委深改組智庫1個、省委宣傳部十大智庫1個、教育部國别與區域研究中心2個、外交部協同創新中心合作單位1個、湖北省協同創新中心協同單位2個、湖北省文化廳重點研究基地1個。
科研成果
截至2019年6月，學校在人文社會科學研究領域，先後承擔了一批國家重大、重點社科基金項目，完成了中華人民共和國成立以來最大的文化出版工程《中華大典》之《語言文字典》，《爾雅诂林》《漢語大字典》《漢語成語大詞典》《漢語成語辭海》《引用語辭典》《引用語大辭典》以及國家清史纂修工程中的《典志·思想文化志》，研創了中國國内首部《文化建設藍皮書》。
沙湖
在自然科學與工程技術科學研究方面，學校承擔了國家科技攻關計劃、國家自然科學基金、國家高技術研究發展計劃（“863計劃”）、國家重點基礎研究發展計劃（“973計劃”）、國家科技支撐計劃、國家重大科技專項等一批國家級重點科研項目，4項成果獲國家級獎勵，其中國家科技進步二等獎3項、三等獎1項。
部分科研成果
學術資源
圖書館藏
截至2020年底，湖北大學圖書館收藏有中外文紙質文獻247.83萬冊，中外文電子圖書總量為299.64萬冊；擁有中外文數據庫310個（含子庫），中外文電子全文期刊4.69萬種；中外文紙質報刊564份，各種非印刷型資料近萬件。
學術期刊
《湖北大學學報（哲學社會科學版）》創刊于1974年7月，期刊欄目涵蓋哲學、倫理學、政治經濟學、語言文學、美學藝術、心理學、教育學、管理學、新聞學等學術領域，被《國家哲學社會科學學術期刊數據庫》《中國學術期刊（光盤版）》《中國期刊網》《萬方數據——數字化期刊群》《中文科技期刊數據庫》（維普）全文收錄。
《湖北大學學報（自然科學版）》于1975年創刊，主要欄目有數學與計算機科學、物理學與電子技術、化學與材料科學、生命科學、地理與環境科學，被美國《化學文摘》（CA）、德國《數學文摘》（ZM）、英國《動物學記錄》（ZR）等數據庫或期刊收錄或轉載。
合作交流
截至2020年5月，學校與40多個國家和地區的150多所高校、科研機構建立了學術交流、人才培養與科研合作關系。學校自20世紀60年代開始招收國際學生，可提供中國政府獎學金、孔子學院獎學金和湖北省政府獎學金。先後與美國孟菲斯大學、巴西聖保羅州立大學、聖多美和普林西比大學合作建立孔子學院，與波蘭雅蓋隆學院合作建立孔子課堂。
文化傳統
學校标識
新校标整體形狀為編鐘。編鐘外形取于楚國古樂器，由左右兩組構成，組成湖北大學第一個字母H。左上部鑰匙意為開啟智慧之門。兩側用湖北大學的金文字體，形成一種裝飾性的圖案，給人深厚的文化底蘊之感，并使編鐘具有立體感。鳳凰為楚國圖騰，出自于出土楚文物的絲繡。鳳凰造型為U，點出了大學這一主題。編鐘和鳳凰是楚文化藝術代表，以此為湖北大學的象征。
編鐘的材質為青銅，具有陽剛之美，鳳凰取材為絲綢，具有陰柔之美，剛柔相濟，體現了湖大學人精神品質。昂首挺胸，正在騰飛的鳳凰，代表湖北大學師生正朝氣蓬勃、奮發向上、努力拼搏、奔向美好的明天。編鐘和鳳凰的組合，代表教學和科研，教學要求嚴謹，如青銅鑄鐘，科研需要想象，如鳳凰騰飛。整體形上窄下寬，為梯形，代表知識的積累和不斷升華。
精神文化
校訓：日思日睿，笃志笃行
思日睿，笃志笃行語出學校前身國立湖北師範學院第一任院長汪奠基先生為國師填寫的院歌歌詞。意思是每天不倦地學習，勤于思考，就能融會貫通，博大精深；立定志向，始終如一地去追求，然後切實地實踐，就能達到理想的目标。它體現了我校一貫的教育目标和培養人才的要求，是學校曆史和校風的延續。
思曰睿出自《尚書》中的《洪範》篇，一曰貌，二曰言，三曰視，四曰聽，五曰思。貌曰恭，言曰從，視曰明，聽曰聰，思曰睿。汪奠基先生化用《洪範》原文，推陳出新，改為日思日睿，意為每天勤于學習、勤于思考，才能博學通達，與時俱進。
笃志出自《論語.子張》博學而笃志一語。意為廣泛地學習，志趣專一。
笃行出自《禮記.中庸》博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之一語。意為忠實地實踐。
整體含義是：樹立為中華民族繁榮富強而刻苦學習、敬業奉獻的志向，學思結合，知行統一，以腳踏實地的精神和科學嚴謹的态度，與時俱進，開拓創新，為辦好湖北大學，不斷為國家經濟建設和社會發展作出新的貢獻。
學校領導
現任領導
曆任領導
傑出校友
政界
學者
