學校規模
學校現有25個高中教學班，學生1200餘人，教職工120餘人。校園占地面積80000平方米，校外還建有50畝的生态農場勞動基地及占地6畝的校辦企業。校園内建有教學樓、實驗樓、體藝館、400米标準跑道田徑場、圖書電教館、學生公寓、餐廳、室内冷暖遊泳池及屋頂網球場等高标準教育設施4萬多平方米。圖書館藏書達十萬餘冊，包括線裝古籍、四庫全書等。高等級的千兆校園網覆蓋了學校所有的教育教學場所。
師資力量
教師是鎮海中學最寶貴的财富。學校長期緻力于建設一支師德高尚、業務精良，教學型、研究型、創新型相結合的師資隊伍，成效顯著，湧現出包括全國勞模、全國優秀教師、全國模範教師、省特級教師、省市名師、教壇新秀、教壇中堅等一批先進典型。學校現有教職工120餘名，中高級職稱占82%以上，特級教師5名，省、市教壇新秀30多名。獲全國和省級勞動模範、先進教師等榮譽稱号10餘名。鎮海中學曆來以優良的師德風尚聞名全省，是甯波市首批師德群體創優先進單位。
學校特色
環境特色
校園建築格局中西合璧，人文氣息濃郁，曆史積澱深厚，擁有得天獨厚的十二個曆史文物景點，其中三處是全國重點文物保護單位，它們和鎮海口海防遺址一起被列為團中央36個青少年愛國主義教育基地和中宣部公布的100個愛國主義教育基地之一。校園内綠草成茵，四季飄香，池魚戲水，石橋卧波，綠地覆蓋率達45%，人均綠化面積達30平米。學校曾同時獲得“全國部門綠化400佳單位”、“全國綠化模範單位”和“全國綠化先進單位”等榮譽稱号。全國人大許嘉璐副委員長視察鎮海中學後曾這樣贊美道："未來鎮海名已聞，既至欣知處處春。英烈伴讀得天賜、為國歲歲育新人。"無愧于讀書成材的絕佳之地。
教學管理特色
學校以“勵志、進取、勤奮、健美”為校訓，嚴謹治學，全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，弘揚人文精神，倡導最優發展，創新課堂教學，大膽運用現代教育技術，積極探索"課堂-網絡整合"超課堂教學模式，認真實踐以人為本的教育理念，培養學生的全面素質。
學校始終把建設一支學曆高、素質好、有專長、結構合理、師德高尚的教師隊伍作為工作的重中之重。學校要求“學生的學習是輕松型的，教師的工作是創造型的”。廣大教師敬業樂學、無私奉獻、堅持“學生在老師在”，以校為家，無人從事第二職業，無人搞有償家教，受到學生、家長、社會的交口贊譽。
德育特色
學校緊緊依托校内濃厚的曆史文化底蘊，積極發揮德育基地的作用，新生入校第一課就是參觀德育基地，學習校本德育教材，開展形式多樣的德育活動。使學生一進校就強烈地感受到一種濃郁的曆史文化的氛圍，得到一種無形的激勵和情操的陶冶。
同時，學校還通過業餘團校、業餘黨校、學生社團、網絡交流、周末文化及愛教月、科學月、藝術節，編輯出版《鎮海中學》報、《梓蔭》雜志，參加農科園實踐等活動，豐富學校文化内涵，使學校德育工作摒棄了空洞的說教，對學生立志成材，發奮學習及文明行為的養成産生潛移默化的影響。
教科研特色
學校堅持教科研興校思想，不斷加強教科研領導力量，積極培養教科研骨幹力量，大力強化全體教師教科研意識，取得了令人矚目的成果。“學生最優發展模式”、“課堂-網絡整合”超課堂教學模式的探索兩個重大課題先後榮獲省人民政府第一、二屆基礎教育教學成果一等獎。目前又有二個國家級課題“融人文與科技營造個性化校園”和“基于現代信息技術環境下學與教的理論與實踐研究-應用現代信息技術培養學生創新精神的實驗研究”即将結題。另據不完全統計，近三年來教師在省級以上刊物共發表論文160多篇，市級以上獲獎達165篇。
幫扶特色
從1996年始，學校每年到浙江經濟相對薄弱的麗水地區招收15名貧困生，給予學雜費全免，每月補助生活費，報銷車旅費、醫藥費。2001年學校響應國家支援西部大開發号召，與貴州省黔西南州普安縣第一中學簽訂了幫扶協議，為他們及時提供有關教育信息、學校管理經驗，幫助他們培訓師資和學校管理人員，并每年接納幾名高一新生免費入鎮中學習，為國家開發西部盡一份綿薄之力。2003年4月，學校又與溫州平陽三中結為幫扶對子，為他們提供管理、師資、信息及學生培養等方面的幫助。此外，學校還與麗水景甯渤海中學、國家級開發區大榭中學結對助學，給予結對學校在師資、信息、經濟、物資等方面的援助。充分發揮重點中學的示範、幅射作用。
八大工程
管理工程
确定辦學規模，創立英語、計算機、藝術特色教學；擴大招生範圍，争取面向全省招生；建立具有自我激勵、自我完善、自我發展的運行機制；實行教師聘任制；完善激勵機制，改革分配方法；健全校長辦公會議、學校行政會議的學校決策系統，健全校黨總支的保證監督系統，健全教代會的民主管理系統，不斷完善學校的管理。搞好教育扶貧，發揮重點中學的示範作用。
名優教師工程
把建設一支高水平、跨世紀的教師隊伍作為頭等大事來抓；培養師德高尚、業務精良，掌握現代教育理論、方法和手段，老中青三結合，學科協調的教師隊伍；培植年齡結構合理、素質優良，教學型、研究型、改革型相結合的骨幹教師隊伍；進一步健全教師進修、考察制度。
德育工程
發揮學校精神文明建設重要陣地的作用；确立愛國主義、集體主義、社會主義教育，社會公德、職業道德、家庭美德教育，世界觀、人生觀、價值觀教育和艱苦創業精神教育為德育的主要内容；建設好德育隊伍，抓好兩個基地（即愛國主義教育基地和社會實踐基地）；辦好三個業餘學校（業餘黨校、團校和成人學校）；搞好四方面育人（管理育人、教書育人、環境育人、服務育人）；密切五方面聯系（軍民共建、警民共治、社會與學校聯教、三結合講師團、形勢教育聯系點）；落實六項校園文化建設（半月一次周末文化，四月的愛教月，五月藝術節，十一月科學月，平時深入開展"六愛"、"十無"活動）。
教學工程
堅持課程、教材、教法改革試驗，文、理各科有重點實驗課題，在五年内有所突破取得成績；擴大選修課、活動課内容，形成系列、顯示特色；促進音、體、美活動，建設高層次藝術團，培育本校特色項目，培養藝術、體育人才；加強計算機教學、培養尖子生；有效推進教育現代化進程，充分發揮現代化教育設施作用，促進教師教學思想現代化和教學法内容、方法的改革。
設施工程
在現有基礎上進一步擴充、完善學校教育教學信息化的相關設施。
科研工程
确定四項科研指标；建立學術講座制度；建立三庫（學科題庫、學科教學錄像庫、德育資料庫）；建立教學科研激勵機制，制訂科研成果獎勵辦法；辦好教育教學研究會。
環境工程
建設一個集教育性、觀賞性、休息性于一體的獨樹一幟的校園，成為省、市、區教育系統的一個窗口，成為培養和反映學生文明程度的窗口，不斷做好"淨化、綠化、美化"。
創收工程
建立穩定财源，為學校發展提供有力後盾。建立1000萬的教育基金會，用于獎教獎學，搞好校辦企業，穩定"三産"收入，拓寬創收渠道。這八大工程在辦學規模、方式，教師聘任流動，勞動分配，教師年齡結構和素質結構、德育構建、課程教材教法改革，科研力度，環境建設，經濟保障等方面都加大了改革力度，提出了更高的要求。
學校榮譽
“全國青少年科技活動先進單位”
“全國中小學計算機教育先進單位”
“全國綠化先進單位”
“全國部門造林400佳單位”
“全國模範職工之家”
“全國五四紅旗團委創建單位”
“全國現代教育技術實驗學校”
“全國中小學德育工作先進集體”
“全國精神文明建設工作先進單位”
“省文明單位”
“省先進單位”
“全國文明單位”
“全國綠化模範單位”
“全國依法治校示範校”等20多個全國、省級榮譽。
努力方向
《鎮海中學“十五”發展規劃》确立了進一步提高學校現代化辦學水平和全面教育質量，努力實現把學校辦成在全國有較大影響的示範高中的目标。積極推行“穩步提高，重點突破；拓展服務範圍；推進教育信息化”三大戰略；努力實施“信息化校園、加強師資隊伍建設、優化學生素質、深化教育科研、注重人文教育、開拓教育産業與後勤服務社會化、創新教育管理、擴大海外交流”等八大工程；不斷探索完善以“人文、和諧、自主”為特質的個性化校園建設。
今天，學校在科學的辦學理念指導下，拓寬思路，務實創新，正向着"建立高效率的管理機制，造就高水平的教師隊伍，建設高标準的教育設施，營造高品位的學校文化，培養高素質的年輕一代"目标邁進。
